Elena Mineeva
Consultarea pentru educatori "Origami pentru prescolari"
Lucrări în stilul de origami este de mare importanță în dezvoltarea imaginației creatoare a copilului, imaginația lui, gust artistic, precizie, indemanare, îngrijire și utilizare economică a materialului, programa o secvență de operații pentru a căuta în mod activ un rezultat pozitiv. cursuri de origami permit copiilor să îndeplinească interesele lor educaționale pentru a crește gradul de conștientizare în domeniul educațional, pentru a îmbogăți abilitățile de comunicare. Precum și să contribuie la dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor, care are o influență considerabilă asupra dezvoltării vorbirii copiilor. Copiii făcut cu entuziasm meserii din hârtie, care sunt apoi utilizate în jocuri, de asteptare, grup de design, o zonă de grădiniță, sau ca un cadou de vacanță pentru părinții și prietenii mei. Copilul se bucură că jucăria a făcut propriile sale mâini. Messier se rotește în vânt, barca navighează pe apă, avionul zboară în sus și t. d.
Istoria artei de origami
Originea origami - Japonia. Arta hârtiei pliabile a apărut în Țara Soarelui Răsărit de secole în urmă. În antichitate origami avea un scop religios, era o artă a templului. Producția de figuri colorate era o acțiune rituală sacră. Ei au decorat statuia zeiței "multifatete" și "mii de mii" a milei Kannon, pentru al liniști și a cere protecție.
Japonezii au văzut o legătură mistică între ritualurile religioase și produsele din hârtie pliate. La urma urmei, "horo" înseamnă "pliat". și "kami" - "hârtie" și "dumnezeu" în același timp.
După ce și-a pierdut în timp ritualul, origami a ieșit dincolo de temple și a ajuns în palatul imperial. Capacitatea de a renunța la hârtie a fost considerată de curteni ca fiind unul dintre semnele unei bune educații și maniere rafinate. În acele zile, hârtia era un material rar și scump. Figurile origami au servit ca sigiliu și sigiliu în unele familii notabile.
Ulterior, arta hârtiei pliabile a început să se ocupe în principal de femei și copii. A devenit o parte a tradițiilor și obiceiurilor, un ornament al modului de viață japonez, procesiuni de carnaval, sărbători legale.
În a doua jumătate a secolului al XIX-lea, origami a trecut granițele Japoniei. În țările europene au început să se familiarizeze cu figurile clasice făcute în tehnica origami.
Dezvoltarea rapidă a origami a început numai după cel de-al doilea război mondial, în principal datorită eforturilor maestrului faimos - origamiști Akira Yoshizawa.
În memoria victimelor bombardamentului atomic din Hiroshima, Parcul păcii a fost pus. În mai 1958 a fost deschis un monument dedicat copiilor morți. Monumentul prezintă o bombă, pe partea superioară și laterală a cărora se află figuri ale copiilor cu mâinile ridicate spre cer.
O fetiță de douăsprezece ani, a cărei moarte a servit ca motiv pentru construirea monumentului, a reușit să facă doar 644 de macarale. Dar un val de solidaritate uimitoare a copiilor a străbătut toate țările lumii. Japonia a început să primească milioane de colete de pe toate continentele planetei noastre cu ajutorul unor macarale neprețuite de hârtie de marfă colectate în ghirlande de 1000 de bucăți. Aceste ghirlande încă decorează astăzi monumentul și sunt un simbol al protestului împotriva războiului.
Importanța origami pentru dezvoltarea prescolarilor
Un copil trebuie să știe foarte mult și să poată intra într-o viață școlară necunoscută, dar atrăgătoare. Pregătiți un copil pentru acest moment important în viață va ajuta origami - arta este aproape de el și la prețuri accesibile. Nu listați toate meritele origami în dezvoltarea copilului. Accesibilitatea hârtiei ca material, simplitatea prelucrării acesteia atrage copiii. Ei conduc diferite tehnici și modalități de a trata hârtia, cum ar fi îndoire, pliere multiplă, incizie, lipire.
Origami dezvoltă în copii capacitatea de a lucra cu mâinile sub controlul conștienței, îmbunătățește abilitățile motorii fine, mișcările precise ale degetelor, dezvoltarea ochiului. Origami contribuie la concentrarea atenției, deoarece vă face să vă concentrați asupra procesului de fabricație pentru a obține rezultatul dorit. Origami are o importanță deosebită în dezvoltarea gândirii constructive a copiilor. imaginația lor creatoare, gustul artistic. Origami stimulează și dezvoltă memoria, modul în care un copil, pentru a face o ambarcațiune, trebuie să-și amintească secvența de fabricație, tehnici și modalități de pliere.
Origami introduce copiii la conceptele geometrice de bază (unghi, latură, pătrat, triunghi etc.). În același timp, dicționarul este îmbogățit cu termeni speciali.
Origami activează procesele gândirii. În procesul de construire a copilului, este necesară corelarea simbolurilor vizuale (oferind tehnici de pliere), verbale (explicarea tehnicilor de pliere) și transferul valorilor lor în practică (a realiza o acțiune).
Origami îmbunătățește abilitățile de muncă ale copilului, formează o cultură a muncii. Și nu toate acestea sunt meritele pe care le conține origami art.
Caracteristicile metodologiei de a lucra cu copiii pentru a învăța fabricarea de articole artizanale în tehnica origami
Construcția de hârtie se referă la activitatea artistică. Copiii creează în principal un produs artistic și estetic. cifre fabuloase pentru jocuri (poveste, teatru, meserii pentru decorațiuni interioare și așa mai departe. n. Ea poate fi la fel de personaje fictive (Turtă dulce, Baba Yaga, The Frog Princess, și așa mai departe. n. și a inventat imagini (persoană însorită, BLOB-poloneză, coș cu culori magice și așa mai departe. n.). și chiar și atunci când copiii întruchipează artefacte lor obiecte (pat, scaune, ventilator, etc.) și imagini live (vulpe, porc, băiat, fată, și alții, de fapt existente. încearcă întotdeauna să decora ei fac o formă neobișnuită sau că o parte din ele, menținând în același timp un nucleu comun structură.
Există o tehnică diferită pentru lucrul cu hârtia. încrețire, rupere, tăiere, îndoire. Ultimele două sunt mai complexe și, în același timp, mai răspândite în practica pedagogică, și de la vârsta de cinci copii le stăpânesc cu succes. Și această tehnică de construcție. cum ar fi hârtia de sfărâmare și rupere, poate fi dată mult mai devreme - în trei sau patru ani. Cu toate acestea, copiii sunt bucuroși să folosească această tehnică în activități mai complexe, creând elemente separate ale ambarcațiunii - un arc cu un clovn, păpuși; florile din coș; marginea blanii de către regina de zăpadă și așa mai departe.
Tehnica de obținere a meșteșugurilor de hârtie prin îndoirea ei în mod repetat în direcții diferite a venit la noi din Japonia. Se numește origami (bend, ghami - hârtie). Și acum, în Japonia, origami continuă să fie cultivată ca expresie a dragostei pentru rude, prieteni, iubiți. Produsul elegant de hârtie este cel mai bun cadou.
În alte țări, inclusiv pe ale noastre, origami nu are o semnificație simbolică, ci este folosit pentru a crea diferite meserii din hârtie ca un mijloc de a reflecta lumea înconjurătoare și de a exprima o atitudine față de ea.
Similar cu tehnica, iar celălalt, de asemenea, a venit la noi din Japonia - Kirigami. Include hârtie pliantă și taie-o în direcții diferite. Acest lucru creează o varietate de figuri de animale, oameni amuzant, diferite fulgi de zăpadă, flori și tehnica de N. Origami așa mai departe. Și Kirigami de mare complexitate diferite, necesită acțiuni repetitive și respectarea strictă a anumitor ordinea lor.
Sculptura în hârtie - un alt tip de tehnici de construcție a hârtiei - este de a crea o mare varietate de meșteșuguri (după temă, prin design) prin combinarea diferitelor forme de hârtie pe care le fac copiii înșiși.
În ciuda tuturor atractivității, proiectarea pe hârtie folosind diferite tehnici este cea mai complicată din această activitate. Se presupune că copiii bine dezvoltat concepte spațiale și nu le permite să opereze prin încercare și pentru a corecta acțiuni greșite ca pliere, tăiere, etc nu pot fi corectate, deci - .. nu poate fi realizat și succes. Prin urmare, tehnica tradițională se bazează pe o explicație clară și detaliată a procesului de fabricație al fiecărei jucării. Ca urmare, se formează numai copiii (capacitatea de a reproduce un eșantion) și instalarea unei cunoașteri familiare pe reproducere, care nu contribuie la dezvoltarea unei inițiative, a unui design independent de caracter creativ.
Din nefericire, în practică, nu se folosesc tehnologii simple de fabricare a hârtiei, cum ar fi crețarea și ruperea. În același timp, aceste tehnologii permit copilului nu numai să învețe în procesul de experimentare varietatea proprietăților hârtiei ca material constructiv. dar, de asemenea, să construiască imagini în mod independent (pe baza asociațiilor) și să le pună în aplicare cu ajutorul unui adult. Prin urmare, folosirea unei astfel de tehnici simple de la începutul învățământului copiilor până la construcția de hârtie promovează dezvoltarea inițiativă a designului de către ei ca mijloc de auto-exprimare și creează baza pentru dezvoltarea ulterioară a activității creative a copiilor.
Prezentarea grupului de studiu „Origami la grădiniță,“ Subiect: „Origami - ca un mijloc eficient de dezvoltare, dezvoltare intelectuală, morală și limbajul copiilor de 5-7 ani“ țintă: dezvoltarea cognitivă.