În timpul evenimentului, clasa este împărțită în două echipe. Ca urmare a discuțiilor colective, membrii echipei aleg căpitanul și numele echipei. Căpitanii de echipe atrag numărarea numărului de joc al lotului lor. După ce a lovit tamburina, profesorul îi întreabă echipa. Cine știe răspunsul, ridică mâna. Căpitanul echipei ascultă toate răspunsurile și decide cine va răspunde. Dacă răspunsul este incomplet, echipa poate completa răspunsul participantului. Pentru un răspuns corect și complet, echipa primește un punct. În cazul în care răspunsul este incorect, atunci dreptul de răspuns se adresează celeilalte echipe. Un răspuns incomplet poate fi completat de o altă echipă, iar chipsurile premiate sunt împărțite între aceste echipe. Strigările de pe site nu sunt contorizate.
Profesorul împreună cu copiii compun regulile jocului, iar copiii încearcă să le îndeplinească. În timpul creierului, copiii învață să lucreze într-un grup, să mențină relații de prietenie. Formate și calitatea de lider, deoarece căpitanul echipei trebuie să poată asculta membrii echipei și să ia o decizie. Elevii simt bucuria victoriei și amărăciunea înfrângerii. Studenții înșiși au ajuns la concluzia că este necesar să pierdem și ele.
În timpul evenimentului, copiii au primit abilități de cooperare inițiale, interacțiune de rol cu colegii
Profesorul a creat un climat psihologic favorabil.
Inelele creierului sunt un sistem integral care este implementat în toți elevii timp de 4 ani de școlarizare într-o școală elementară
Brain-inel pe basm G.Kh. Andersen "Thumbelina"
2. La ce sa adresat o singură femeie? (Aici a mers la vechea vrăjitoare)
3. Care a fost dorința femeii? (Vreau atât de mult să am o fiică, chiar și cea mai mică.)
4. Ce a dat vrăjitoria unei femei? Și ce trebuia făcut cu el? (Iată un bob de orz. Acest boabe nu este ușor, nici unul dintre cei care se maturizează în câmpurile și hrana păsărilor născut. Ia un minut, pentru plantat într-un ghiveci de flori. Vei vedea ce se întâmplă.)
În primul rând, femeia a mulțumit femeii? (Ea a dat douăsprezece monede de cupru)
2. De ce era fată numită Thumbelina? (Ea era mică și mică, doar la un centimetru înălțime.) Deci, ea era poreclită "Thumbelina").
3. Ce inaltime a fost fata (2,5 cm = 1 inch)
1. Din ceea ce a făcut Thumbelina perinki leagăn și o pătură? (Copii pentru Thumbelina din coji de nuc lucios lăcuite În schimb perinki pentru a pune câteva violete, și în loc de pături. - petale de trandafir)
2. Ce cuvinte spunea broasca cand a vazut Thumbelina? (Într-o noapte, când Thumbelina a fost adormit în leagăn ei, prin fereastra deschisă în camera snuck un broscoi vechi imens, umed și urât. Pe pervazul ferestrei a sărit pe masă și se uită în cojii în cazul în care Thumbelina dormit sub un trandafiri petale.
- Cât de bine! a spus broasca veche. - O mireasa frumoasa va fi fiul meu!)
3. Unde a trăit broasca cu fiul său? (Un râu curgea în apropierea grădinii, iar sub malul său era o mlaștină mlaștină.) Aici, într-un noroi de mlaștină, bătrânul răpitor a trăit împreună cu fiul său)
1. Unde a părăsit Thumbelina broasca? (În râu a crescut o mulțime de nuferi. Lor frunze mari verzi plutind pe apă. Cea mai mare Foaia a fost cea mai îndepărtată de plaja! Toad inotat la această listă și a pus-o coajă de nucă, în care fata a fost adormit.)
2. Ce cuvinte ar putea spune fiul lui broasca? (Coax, coax, brecca-ke-tort - numai fiul ar putea spune)
3. Cine a ajutat la salvarea Thumbelinei din broască și fiul ei? Pește din întregul râu s-au adunat la frunza crinului pe care stătea Thumbelina și tulpina perekryzli a frunzei)
2. Unde a trăit singura și singura Thumbelina? (Toată vara ea a trăit singură în pădurea mare)
3. Cu venirea iernii, a devenit rece în pădure, care a adăpostit Thumbelina? "Îmi place de tine", îi spuse mouse-ul, privindu-i cu ochii negri, strălucind ca margele. - Stai cu mine pentru iarna)
1. Ce oaspete aștepta șoarecele în nurca lui? (Mole)
2. Ce a făcut molul după ce sa întâlnit cu Thumbelina? (După ce a vizitat vecinul său, molul a săpat un coridor lung de la casă până la nurca mouse-ului de câmp sub pământ și a invitat pe bătrâna și pe fiica ei să meargă de-a lungul acestei galerii subterane)
3. Când fata a văzut o rândunică, Thumbelina nu a putut dormi noaptea. Ce a făcut fata? (Se ridică din pat și țeseau lame uscate de iarbă covor mare, și a făcut drumul lor în galeria subterană, acoperită le păsări moarte. Apoi, ea a găsit în cămară în câmpul mouse-ul Fuzz cald, mușchi uscat și aranjat să înghită ceva ca un cuib pe care ea nu a făcut- atât de greu și rece să se întindă pe pământ înghețat. și ea a pus capul pe penele mătăsos de pe pieptul vulturului.
Și dintr-o dată au auzit că ceva se umfla în pieptul înghițitului: "Bate! Bateți! ")
1. Cât timp a avut Thumbelina grijă de înghițire? (Toată iarna)
2. Când a venit primăvara și a încălzit soarele. Înghițiți a spus la revedere de la fata întinde aripile ei, dar înainte de decolare, întrebat dacă Thumbelina nu a vrut să se împreună cu ea la voință. Ce a răspuns fata? ("Nu, nu pot!", Spuse ea, suspinându-se)
3. De ce Thumbelina și-a schimbat mintea și intenționează să zboare cu înghiți? (Nunta cu un mol)
Cine a întâlnit Thumbelina? Când înghițitul a plantat-o pe petalele unei flori în țări calde? (Elf-Regele Elfilor)
1. Care dintre cadouri a făcut Thumbelina cel mai mult? (Dar cele mai multe dintre celelalte daruri îi plăceau aripile lui Thumbelina - o pereche de aripi transparente de lumină, asemănătoare unei libelule)
3. Acolo avea un mic cuib, chiar deasupra ferestrei unui om care știa să-i spună bine poveștile. Swallow ia spus despre Thumbelina și de la el am învățat această poveste. Cine este această persoană? (The Storyteller Hans Christian Andersen)
