Descriere bibliografică:
Articolul dezvăluie relația dintre creativitatea artistică și predarea limbii străine a copiilor de vârstă preșcolară senior în instituțiile de învățământ preșcolar. Scopul acestui articol este de a demonstra o abordare practic-teoretică a organizării activităților educaționale în limba engleză în integrarea cu diferite tipuri de creativitate a copiilor.
Cuvinte cheie: creativitatea artistică, integrarea, sinteza limbii engleze și creativitatea copiilor, amplificarea dezvoltării copilului.
În timpul copilăriei, gândirea, procesele de gândire ar trebui să fie cât mai strâns legate de existența unor obiecte vizuale vii ale lumii înconjurătoare. Saturația emoțională a percepției este o sarcină spirituală a creativității copiilor.
VA A. Sukhomlinsky
Jocul nu este singura activitate care afectează dezvoltarea copilului. Toți copiii iubesc să fie creativi. Psihologii observă că fiecare copil este predispus la desen, sculptură, sculptură și construire. Comună pentru toate aceste activități este că acestea vizează crearea unui produs - un design, un design, aplicații. Dar fiecare dintre aceste activități are propriile caracteristici, necesită stăpânirea unor modalități speciale de acțiune și își exercită influența specifică asupra dezvoltării unui copil de vârstă preșcolară [4, p.177].
Acest lucru nu este surprinzător, deoarece creativitatea copiilor este o capodoperă a conștiinței, creativității și expresiei copiilor. În activitatea artistică a copilului, de regulă, există un factor de reproducere (reproductivă) și unul creativ. Și trebuie remarcat că ambele sunt "necesare și interdependente - copilul nu poate crea, nu a învățat să reproducă, să se reproducă" [3, p.167]. Uneori, munca copiilor pare ridicolă, dar copiii nu sunt îngrijorați deloc, deoarece toate personajele, obiectele și evenimentele pe care le prezintă în desen trăiesc în lumea copiilor așa cum le-au imaginat copiii. Desenul unui copil poate fi un ajutor vizual unic, care poate face procesul educațional și de dezvoltare interesant și neobișnuit. Procesul real al cunoașterii presupune creativitatea și, după cum știți, nu este niciodată plictisitor.
Activitatea creativă a copiilor are o importanță deosebită. Are un mare potențial pentru dezvoltarea copilului. Acesta dezvăluie esența sa interioară, contribuie la dezvoltarea independenței și activității creative. În acest tip de activitate sunt predate abilitățile de desen, modelare, creare de aplicații, artizanat în tehnica origami, papier-mache, din materiale naturale. Aceasta are scopul de a dezvolta mintea, atenția, memoria, imaginația, ideile, simțul ajutorării celorlalți, ficțiunea copilului.
În timpul orelor de curs, copiii sunt predate:
1. Desen cu creioane simple și colorate, ceară de ceară, vopsele, reguli de incubație;
2. dețineți un creion și o pensulă;
3. Utilizarea paletei de culori;
4. arta de a crea aplicații;
5. stăpânirea structurii obiectului, a imaginii sale și a înțelegerii transferului de mișcări;
6. percepția tactilă a formei;
7. combinația de tehnici creative.
Activitatea creativă este introdusă în activitatea educațională directă, cu scopul de a descoperi și dezvolta abilitățile creative ale copiilor, abilitățile motorii fine ale mâinilor, imaginația.
În grădinița noastră există o lucrare de grup cu privire la educația timpurie a copiilor în limba engleză. Dintre toate formele și mijloacele de predare a limbii străine în limba engleză, am stabilit creativitatea copiilor, și anume utilizarea desenelor, modelării și aplicațiilor. Aceste activități sunt bine cunoscute copiilor, le place să le folosească în joc. Aceste tipuri de creativitate sunt absolut naturale pentru copiii preșcolari. Fiecare tip de activitate creativă este eficientă pentru asimilarea anumitor grupuri de cuvinte și fixarea într-o formă obișnuită a materialelor lexicale și gramatice învățate în timpul sesiunii. Și cel mai important, integrarea între predarea limbii engleze și utilizarea activității artistice a copiilor preșcolari promovează amplificarea dezvoltării copilului. Astfel, putem vorbi despre utilizarea în predarea copiilor prescolari a creației lingvistice în limbi străine. Lingvotvorchestvo este un proces educațional și de dezvoltare a personalității unui copil preșcolar, cu ajutorul integrării unei limbi străine și a tipurilor de creativitate a copiilor.
Desenul pentru copii poate crea o situație de complot asupra activității educaționale imediate, care va ajuta la învățarea mai bună a materialelor lexicale și gramaticale. Sinteza limbii engleze ca instrument de comunicare și activități productive, ca formă de artă, oferă preșcolarului următoarele aspecte de dezvoltare:
1. dezvoltarea abilităților lingvistice;
2. dezvoltarea proceselor mentale (memorie, atenție, gândire);
3. dezvoltarea ambelor emisfere cerebrale ale copilului;
4. Dezvoltarea creativității și a gândirii divergente.
Lingviștii sunt de acord că înțelegerea intuitivă a copilului asupra limbii și a structurii sale este izbitoare. Procesul de a stăpâni limba (nativă și străină), precum și vorbirea, include patru componente: imitație, întărire, structuri lingvistice congenitale și dezvoltare cognitivă. [5, p.419]
Folosirea desenului unui copil atunci când preda prescolari într-o limbă străină îi permite profesorului:
- să extindă domeniul de aplicare al noii limbi prin includerea unui discurs de limbă străină în artele vizuale;
- Formarea cunoștințelor de limbi străine ale copiilor într-un mod tematic;
- Dezvoltarea abilităților creative ale copiilor de arte plastice;
- stimularea creării de imagini semantice prin folosirea desenului, aplicării și modelarea;
- pentru a compara cuvântul într-o limbă străină cu claritate, oferind suport vizual pentru înțelegerea de către urechi;
- creează o condiție de bază pentru succesul predării unei limbi străine - interes și motivație interioară.
Cum pot ajuta diferite tipuri de creativitate vizuală să stăpânească o limbă străină cu copii de vârstă preșcolară? Acest lucru se poate realiza prin integrarea acestor două activități.
Activitatea vizuală a copiilor este una dintre formele cele mai eficiente de dezvoltare artistică a copiilor de către realitatea din jur. Promovează dezvoltarea observației copilului, ochiul, mâna cu motor moale, imaginația creatoare, copiii dobândesc abilitățile de imagine corectă, învață să perceapă lumea în jurul artei.
Cele mai utilizate tipuri de activități vizuale în procesul de învățare sunt desenul, modelarea și aplicația. Aceste tipuri de activități grafice este profund interconectate, astfel încât pentru o mai mare eficiență în procesul de învățare a unei limbi străine trebuie să fie integrate de utilizare. Pentru aceasta, note speciale au fost proiectate cu o activitate de creație, în cazul în care copiii nu numai să înțeleagă elementele de bază ale vocabular și gramatică în limba engleză, dar, de asemenea, pentru a crea un dicționar de desene proprii, cadouri de mucegai pentru familie, construit casa pentru eroii britanici din basme. A fost creat un "Notebook pentru lucrări de creație în limba engleză", care ajută copiii să-și dezvolte observația, imaginația și creativitatea. Iată câteva exemple de sarcini:
1) pictați jucăria și salutați-o în engleză, de exemplu: "Bună ziua, ursuleț!"
2) conectați literele engleze la puncte și denumiți-le.
4) Ce numere trăiesc lângă cifrele 2, 5, 10, 7 (două, cinci, zece, șapte)? Denumiți-le și lipiți-le în ferestrele caselor potrivite.
5) denumiți animalele care trăiesc în Africa și colorați animalul preferat.
6) găsiți frunzele și pictați-le. Denumiți culorile în limba engleză, în care le-ați pictat.
7) lipiți modelele de fructe și legume pe o farfurie, denumiți-le în limba engleză.
Însuși procesul de integrare a limbii engleze și de desen calmează copii după jocuri, fizinutok și activitatea intelectuală. Ei au libertatea de a alege instrumentele pentru creativitate. Poate fi vopsea și creioane colorate. În cursul lucrării, puteți repeta numele culorilor în limba engleză cu copiii, numele insectei (animalul, obiectul) pe care îl reprezintă. Puteți organiza o competiție pentru cel mai colorat fluture. Oricine sună toate culorile de culori sau creioane folosite fără un indiciu va primi un premiu. Motivul competiției va stimula activitatea gânditoare a copiilor, deoarece vor trebui să-și amintească cuvintele și să le spună într-o altă limbă.
Vreau să remarcăm că desenul "exact așa" micuțește copiii, deci este mai bine să punem copilul în sarcină: "găsi", "ghici", "arăta", "conta". Copilul va avea un interes în creativitate și va învăța ceva nou pentru el.
Una dintre dificultățile de a preda elevii preșcolari într-o limbă străină este, după cum știți, dezvoltarea discursului monologic. Prin urmare, pentru a ajuta copiii să-și deservească propriile desene. Copiii memorează mai ușor cuvintele și expresiile prin desen, deoarece copiii au o memorie tactilă și motoare bună. Desenele pentru copii pot fi folosite în predarea unei limbi străine nu numai ca un material ilustrativ, ci și ca o modalitate de a dezvolta legături asociative. Astfel, va fi implicat unul dintre cele mai comune tipuri de memorie - vizual (figurativ). Toate acestea ajută la memorarea cuvintelor și expresiilor individuale între ele.
Astfel, putem afirma beneficiile acestei tehnologii în procesul educațional și educațional al unei organizații educaționale preșcolare moderne.
Termeni de bază (generați automat). limbă străină, limbi străine copiilor preșcolari, arta pentru copii, engleză, preșcolari, predare preșcolari străine, activități, copii de limbi străine, de artă, limbi străine, limba engleză pentru copii preșcolari, limbă străină lingvotvorchestva, în engleză, pentru copii de vârstă preșcolară, învățarea unei străine , învățarea unei limbi străine, limba engleză, în integrarea, învățarea unei limbi străine, copiii englezi, specii de arta pentru copii.
Cuvinte cheie
integrare. creativitatea artistică. sinteza creativității englezești și a copiilor, amplificarea dezvoltării copiilor.