Tipul lecției: Introducere în lecția materialului nou.
Tipul lecției: combinat
Să ne cunoaștem cum intră electricitatea în casa noastră. învățați să respectați regulile de siguranță atunci când manipulați aparatele electrice. pentru a aduce în atenția copiilor atenție, atenție, precauție. dezvoltă gândirea logică
lumânare, lampă cu kerosen, lanternă. ilustrarea regulilor de manipulare a aparatelor electrice. O imagine ilustrând funcționarea unei centrale hidroelectrice. baterii electrice. desene cu imaginea lumanarilor, lumanari, torte, lampi de kerosen si gaz, ilustratii de case si aparate electrice.
moment organizatoric. mesajul subiectului și scopul lecției. lucrează pe tema lecției. fizminutka lucrează la manual. lucrează într-un notebook. Lucrare practică. lucrați pe carduri rezultatul lecției.
1. Moment organizatoric.
Baieti, s-au ridicat frumos, s-au aliniat, s-au asezat in liniste.
Apelul mult așteptat dat
2. Mesaj despre tema și scopul lecției.
Pentru a afla ce vom face astăzi în lecție, trebuie să ghicim ghicitul.
Casa este un flacon din sticlă,
Și acolo trăiește o scânteie.
În timpul zilei, el doarme și cum se va trezi,
O flacără puternică se va aprinde. (bec electric).
-Așa este! Astăzi vom vorbi despre electricitate. Unde vine la noi acasă?
3. Lucrați pe tema lecției.
-Băieți, cum ne ajută bulbul?
-Avea întotdeauna o lumină electrică în case?
-Ce folosea oamenii pentru a ilumina casa?
-Oamenii folosesc lumânări, grinzi, lămpi cu kerosen.
Profesorul demonstrează aceste obiecte și închide o imagine pe tablă cu o imagine a unei colibe țărănești aprinsă de o rază.
Cu mult timp în urmă, palatele uriașe erau iluminate de lanternele obișnuite "1" de foarte mult timp. Deci, au fost lămpi de petrol "2". Dar adesea asemenea lămpi au căzut, uleiul sa vărsat și focul a început "3". Apoi au venit cu o lumânare "4". Erau mai puține incendii, dar lumânarea nu era prea mare.
Lampa de kerosen "5" a venit să înlocuiască lumânările. Apoi oamenii au venit cu o lampă de gaz "6". A ars gaz, pe care acum ne pregătim cina. Becurile au ars mai strălucitoare, dar nu mai sigure.
În cele din urmă, apare cea mai sigură, mai ușoară și mai strălucitoare lampă - un bec electric "7".
-Curentul electric face ca becul să funcționeze.
-Și cum altfel ne ajută electricitatea?
-Așa este! Și de unde provine electricitatea?
Se pare că dacă frecați o bucată de chihlimbar, care în limba greacă este numită electron, atunci va avea o forță care atrage mici bucăți de fir. Această forță a fost numită energie electrică.
Pentru a muta nu numai bucăți de hârtie și șiruri de caractere, ci ceva mai mare, oamenii au venit cu o astfel de mașină - un generator.
Pe măsură ce unul dintre stupi a zburat unul câte unul de stupul de albine, ei zboară de la generator unul câte unul pe cabluri, copii mai mici, electroni invizibili.
Copil și puternic! Acest lucru face munca pentru aproape toate mașinile care sunt în lume.
Energia electrică ne poate încălzi și hrăni, îngheață alimente, transferă vocea, arată un film, freacă podelele din apartamentul nostru și mult mai mult prietenul nostru loial.
-Băieți, să gândim și să combinăm acțiunea din prima coloană cu un subiect de cuvânt potrivit din a doua coloană.
4. Lucrul la manual.
Deschideți tutorialele la pagina 46-47.
-Ce trebuie să faci în prima sarcină?
-Trebuie să facem perechi de desene, să le conectăm cu linii.
Ceainic simplu și electric; mașină de tocat carne și măcinator electric pentru carne; un bazin cu lenjerie de pat și o mașină de spălat; sobă cu gaz și sobă electrică; burghiu și burghiu electric; mătură și aspirator.
-Băieți, luați un creion roșu și vopseați canițele, lângă aparatele electrice.
Din energia electrică:
Un magnetofon, un măcinător de cafea, un ceainic electric, un aparat de ras electric, un computer. "Arată desene cu aceste obiecte."
Acestea sunt lucrurile pe care le lucrez din electricitate.
Energia electrică luminează lumina, încălzește fierul, face aspiratorul, frigiderul și mult mai multă muncă.
Cu toate acestea, energia electrică nu poate rezista, astfel încât să nu bată atunci când este atins. Este foarte important să puteți folosi această forță - puterea electricității. Pentru a ne asigura că energia electrică a fost întotdeauna un prieten și asistent, trebuie să ne amintim câteva reguli simple:
-citiți cuvintele Wise Turtle la pagina 46
Mergem pe scări
Ușile camerelor sunt deschise
6. Lucrul la manual. Consolidarea.
Fug de-a lungul căilor,
Fără o cale nu pot,
Unde nu sunt eu în casă,
Nu se va aprinde în casă.
Pentru sate, orașe îndepărtate
Cine merge prin fire?
-Uită-te la imaginea din manual la pagina 47.
Ce ai văzut?
- Am văzut un baraj, o centrală electrică.
- Electricitatea este produsă la centralele electrice și vine la noi prin cablu.
-Băieți, ghiciți rebusii.
Pilon, luminile curente.
Faceți sugestii. Folosind aceste cuvinte.
-Pe coloane există un curent. Curentul luminează felinarele pe stâlpi. Lanternele luminează străzile.
-De ce trebuie să iluminăm străzile?
Pentru oamenii care merg pe străzile luminoase și nu se tem.
Dar energia electrică nu poate fi întotdeauna aproape, dacă nu este acolo și este nevoie de lumină, ce pot face?
Profesorul prezintă lanterne, ceasuri, console.
Bateriile pot fi de diferite tipuri.
7. Lucrează în notebook-uri. Lucrare practică.
Deschideți registrele de lucru la pagina 19. Conectați liniile de obiecte care funcționează de la priza de perete și de la baterii.
8. Lucrați pe carduri.
- Aveți cărți pe birouri, luați-le în roșu, conectați obiecte fierbinți între ele și obiecte albastre rece.
-Ce ați învățat în lecție?
-De unde provine electricitatea?
Auto-analiza lecției lumii înconjurătoare.
În clasă există 25 de elevi. Gradul de realizare este mediu. Capacitatea de lucru în clasă este diferită.
La lecție ne-am familiarizat cu energia electrică. Ce este electricitatea? De unde vine? De ce avem nevoie de electricitate? Cum te descurci?
În această lecție au fost stabilite următoarele obiective:
-pentru a introduce modul în care electricitatea intră în casa noastră;
-Învățați-i pe copii să respecte regulile de siguranță atunci când manipulează aparatele electrice
-să aducă în atenția copiilor atenție, observație, prudență;
-pentru a dezvolta vorbirea, gândirea.
Toate etapele au avut loc una după alta. A fost o legătură cu viața.
Am folosit materiale vizuale. Toți băieții au lucrat cu mare dorință. Tot ce a planificat, a împlinit, a rezumat lecția, a repetat încă o dată regulile de siguranță atunci când se ocupă de electricitate.
Obiectivele lecției sunt realizate.