Lecția de lectură literară de pisici

Creează o dispoziție emoțională

Vedeți fotografia ... Slide 1.

Ce te face să râzi?

Ce puteți spune despre eroul imaginii?

Ați ghicit ce este subiectul lecției de astăzi?

2. Actualizarea cunoștințelor și stabilirea dificultăților în activități

Citiți titlul subiectului. Slide 2.

Tu, acasă, citești singur această piesă, cum ți se părea în natură?

(scris - plin de umor, vrei sa stii ce este?)

3. Declarația privind sarcina educațională

Activează cunoștințele studenților. Creează o situație problematică.

Încercați să formulați obiectivele lecției.

- Aflați ce este o poveste plină de umor,

- aflați despre eroul ...

4. Construirea unui proiect în dificultate

Organiza elevii să studieze situația problemei.

Cum îți poți atinge obiectivele?

- lucrați cu un dicționar, cu Internetul

Găsiți în dicționarul de referință "Knigochey" explicația cuvântului - umor. Pe Internet cu un netbook

5. Fixarea primară

Umorul este imaginea cuiva sau ceva într-un mod comic (ridicol). Slide 3.

Și să formulezi ceea ce este -

un hoț, un hoț, un hoț, o viclenie.

Despre cine vorbește?

(Hoțul este cel care fură, ia pe altcineva fără permisiune.) Voryuga - deci spun disprețuitor despre cine comite furtul.)

pe Internet - hoțul

6. Muncă independentă.

Slide 1. Lucrați în grupuri

Uită-te cu atenție la sarcinile și

(amintiți-vă regulile de lucru în grupuri) - pe birouri

În fiecare inimă există un șir. Ea va răspunde chiar și la apelul slab al frumuseții.

KG Paustovsky

Și am realizat acele obiective pe care le-am stabilit?

7. Reflecția activității (rezultatul lecției)

Să ne amintim câteva momente ..

Test "Cel mai atent cititor"

Potrivit povestirii lui K. Paustovsky "Cat-Thief"

1. Pisica a fost: a) gri; b) alb; c) roșcată. 2. Sa putut constata că pisica avea o ureche ruptă: a) două zile mai târziu;

b) într-o săptămână; c) în două săptămâni. 3. Coada pisicii a fost: a) pufos; b) dezordonat; c) murdar. 4. păsări dărăpănate: a) gemete; b cackling; c) au tăcut. 5. Pentru a urmări o pisică era necesar: a) o lună; b) două luni;

c) două săptămâni. 6. În gălbenușul gras de pui a fost: a) 5; b) 10; 7. Pisica sa urcat cu cârnați: a) pe stejar; b) pe plop; c) pe mesteacăn. 8. Pisica a căzut: a) pe piatră; b) ca o minge de fotbal.

9. Am participat la toate: a) sunetul merelor; b) gemetele pisicii; c) Vântul. 10. Pentru a atrage pisica Lyonka agat: a) biban; b) crapul crucian;

c) barajul. 11. Mancarea a fost dată pisicii: a) smântână; b) carne de porc prăjită; c) pește;

d) lapte; e) brânză de vaci. 12. Pisica a efectuat un "act nobil și neașteptat":

a) în dimineața următoare; b) în fiecare zi; c) două zile mai târziu

Ce temele te-ar sugera pentru tine pe acest subiect.


Se încarcă.


Se încarcă.

Lucrări populare

  • Peisaje în versurile lui Alexander Puskin
  • O analiză a poeziei de către A. Blok "Pe câmpul Kulikovo"
  • Tată și fiu în povestea lui D. Aldridge "The Last Inch"
  • Viața și munca Goethe V. Și
  • Deciziile instanței de arbitraj. sarcini
  • Proiectarea unei întreprinderi de catering public Proiectarea unui snack bar. partea 2
  • A. S. Pușkin și S. A. Yesenin despre natura rusă