Lucrarea poate fi folosită pentru a desfășura lecții și rapoarte în domeniul "Matematică"
prezentări finite sunt în matematică sunt folosite ca mijloace vizuale, care permit profesorul sau părintele să demonstreze studiat subiectul din manual cu ajutorul unor slide-uri și tabele arată exemple de rezolvare a problemelor și ecuații, precum și a verifica afară de cunoștințe. În această secțiune puteți găsi și descărca o mulțime de prezentări gata făcute pe matematică pentru elevii de clasa 1,2,3,4,5,6, precum și prezentări privind matematici superioare pentru studenți.
Cuprins 1. Introducere 2. Conceptul de simetrie, principalele sale tipuri 3. Rezolvarea problemelor prin simetrie 4. Sisteme simetrice 5. Metode de rezolvare a sistemelor simetrice. Metodă de schimbare a variabilelor 6. Teoreme folosite în rezolvarea sistemelor simetrice 7. Concluzii 8. Lista literaturii utilizate
Introducerea proiectul meu Problema este că este nevoie de abilitatea de a rezolva o varietate de ecuații, și în cursul liceului au pus deoparte suficient timp pentru finalizarea cu succes a examenului trebuie să cunoască această chestiune în continuare. Scopul lucrării: să se pregătească pentru livrarea cu succes a USE. Obiectivele muncii: Să-și extindă cunoștințele în domeniul matematicii legate de noțiunea de "simetrie". Îmbunătățirea culturii lor matematic prin utilizarea conceptului de „simetrie“ în sistemele de ecuații de rezolvare, numite simetrice, precum și alte probleme în matematică.
Conceptul de simetrie. Simetria - (dr.-symmetria greacă), într-un sens larg - invarianța în cadrul oricărei transformări. De exemplu, simetria sferică a unui corp înseamnă că forma corpului nu se schimbă dacă se rotește în spațiu în unghiuri arbitrare. Simetria pe ambele părți înseamnă că relația dintre dreapta și stânga față de orice plan arata la fel.
Se produce simetria: se produce simetria: față-verso; simetria ordinii n; axial; sferice; translațională
Rezolvarea problemelor utilizând simetria. Numărul de sarcină 1 Două, la rândul lor, pun aceleași monede pe o masă rotundă, iar monedele nu trebuie să se acopere reciproc. Pierde pe cel care nu poate face o mișcare. Cine câștigă cu jocul potrivit? (Cu alte cuvinte, care dintre jucători are o strategie câștigătoare?)
Numărul de probleme 2 În plan se dă linia l și punctele A și B pe o parte a acesteia. Este necesar să găsim un punct C pe linie, astfel încât suma lungimilor segmentelor AC și BC să fie minimă.
Problema nr. 3 Un avion regulat A1A2 este dat în avion. An, punctul O - centrul său (Figura 3). Găsiți vectorul.
