Folosiți timpul liber ca mijloc de creștere culturală și spirituală pe un fond emoțional pozitiv - tradiția instituțiilor culturale naționale. Punerea în aplicare a acestor tradiții se bazează pe:
1. Sfera cea mai largă de propuneri în domeniul leisureului. Aceasta este o varietate de cani, secțiuni, școli - studiouri, cluburi. Instituțiile de agrement sunt biblioteci, teatre, săli de concerte, muzee, sporturi și săli de sport și stadioane etc.
Potențialul educațional al petrecerii timpului liber este, prin urmare, larg și variat în materie, în forme și metode.
2. Realizarea potențialului educațional de petrecere a timpului liber depinde de disponibilitatea instituțiilor enumerate mai sus, precum și de accesul acestor instituții la toți cetățenii. Astfel, comercializarea în cultura conduce la o „eliminare“ a serviciilor disponibile, cum ar fi serviciile pentru copiii care provin din familii cu venituri mici, persoane în vârstă, pentru care timpul liber este importantă ca o formă de comunicare cu oameni care împărtășesc aceleași valori, de multe ori - cu colegii lor.
3. Realizarea potențialului cultural al petrecerii timpului liber în scopul educației depinde în mare măsură de personalul care lucrează în instituțiile culturale, pregătirea acestora incluzând - formarea psihologică. Acest lucru este deosebit de important pentru unitățile de agrement. ale căror public țintă sunt elevi și studenți.
În sectorul de agrement există oportunități educaționale largi bazate pe utilizarea valorilor culturale acumulate de societate. Punerea în aplicare integrală a potențialului educativ al zonelor de agrement din cauza organizării de un scop educațional activități culturale și de petrecere a timpului liber, în cazul în care accentul se pune pe componentele de dezvoltare spirituale și culturale, artistice, intelectuale și fizice.
· Utilizarea întregii infrastructuri socio-culturale înconjurător în organizarea de activități culturale și de agrement, implicarea specialiștilor în domeniul pedagogiei timpului liber;