În studiul lor, oamenii de știință condus de specialiști de la University College din Londra, Universitatea Oxford și King's College din Londra au încercat să răspundă la întrebarea despre modul în care caracteristicile genetice afectează capacitatea copiilor de a învăța. Studiul a implicat 2800 de copii britanici în vârstă de 12 ani.
Potrivit profesorului Robert Plomin de la King's College, Londra, au fost primii care au evaluat contribuția geneticii la capacitatea copiilor de a învăța.
Cercetarea noastra nu spune ca anumite gene sunt asociate cu capacitatea de a citi sau sunt responsabile de abilitati matematice. Mai degrabă, aceste gene sunt, în general, responsabile de capacitatea de învățare ", spune Robert Plomin.
Pentru majoritatea adulților, adăugarea de numere prime nu necesită nici un fel de super-rezistență, dar copiii petrec mult timp pe această temă, adesea folosind toate cele zece degete. Un nou studiu sugerează că modificările hipocampului pot explica modul în care copiii formează în cele din urmă strategii eficiente pentru rezolvarea problemelor matematice și de ce unii învață mai repede decât alții.
Specialiștii de la Universitatea Stanford au descoperit că scanarea creierului copiilor de șase ani vă permite să anticipați progresele înregistrate în studiul științelor matematice în următorii șase ani.
Un "sentiment de cantitate" intuitiv - abilitatea de a estima aproximativ numărul de obiecte în seturi - se găsește la copii imediat după naștere, adică cu mult înainte ca copilul să înceapă să vorbească sau mai ales să învețe să conteze. Această abilitate este, de asemenea, răspândită în regnul animal. Psihologii americani au descoperit că copiii care au un "sentiment de cantitate" la o vârstă de șase luni sunt mai puternici, mai târziu abilitățile aritmetice de master mai mult.
Un grup internațional de geneticieni și psihologi, pe un eșantion de peste 6.000 de perechi de gemeni, a descoperit ce factori determină ridicarea gradului de heritabilitate a rezultatelor examenelor date de studenții englezi după absolvirea liceului. Sa dovedit că nu numai intelectul general, ci și multe alte atribute contribuie la heritabilitatea rezultatelor examenelor, formarea cărora depinde și de gene. Aceasta înseamnă că caracteristicile înnăscute sunt mai importante pentru realizarea succesului academic decât se crede.
În ciuda faptului că palmistry este considerat pseudoscience, cercetările științifice confirmă - prin lungimea degetelor este cu adevărat posibil să prezicăm anumite trăsături de caracter și abilități. Știința "palmistry" utilizează un astfel de indicator ca indicele Manning - raportul dintre lungimile degetelor fără nume și indicele.
Care este rolul eredității în formarea creierului? Ceea ce ne afectează mai mult viața: ereditatea sau mediul? Cum ajută metoda gemenească în studiul eredității și înnoirii? Despre acest lucru spune psihofyziologului Ilya Zakharov.
Citirea poveștilor pe timp de noapte, convorbirile constante cu copilul, îngrijirea activă a educației sale și alte manifestări ale îngrijirii părintești nu afectează în nici un fel nivelul dezvoltării sale intelectuale. Observațiile lor pe termen lung privind dezvoltarea copiilor adoptați le-au permis să concluzioneze că nivelul IQ și al altor indicatori cognitivi sunt afectați numai de factori genetici.
Venitul scăzut și lipsa educației la părinți au un efect negativ asupra dezvoltării creierului la copiii lor.
Rezumând rezultatele genotipării a sute de mii de oameni de origine europeană, o mare echipă internațională de geneticieni și bioinformatică a identificat 74 de secțiuni ale genomului, variațiile în care se corelează în mod fiabil cu nivelul educației persoanei.
Suntem inteligenți la naștere? Ce este mai important: natura sau educația? Există gene care determină abilitățile noastre? Genetica comportamentului încearcă să răspundă la aceste întrebări de peste o sută de ani. Ilya Zakharov, psihofiziolog, cercetător al laboratorului de psihogenetică a vârstei al Institutului Psihologic al Academiei de Educație din Rusia, va spune despre concluziile oamenilor de știință și despre modul în care se realizează exact cercetări în acest domeniu.
