Motivele pentru apariția simpatiei pot fi conștiente și puțin realizate. Printre acestea se numără comunitatea de opinii, idei, valori, interese, idealuri morale. Prin a doua - atractivitatea externă, trăsăturile caracterului, comportamentul etc., adică atracția. Nu este un accident, conform definiției lui AG Kovalev (1975), simpatia este o atitudine puțin conștientă sau atracție a unei persoane în alta.
Înțelegerea mecanismelor de formare a simpatiei într-o anumită măsură ajută la identificarea factorilor care contribuie la atracție. Conform lui L.Ya. Gozman, (1987) ei sunt:
Un studiu specific al proprietăților unei persoane, care îi provoacă simpatie sau antipatie, este dedicat numai studiilor unice privind relația dintre antrenori și sportivi tineri.
Yu. A. Kolomeitsev (1975) a arătat că elevii, cărora trecătorii le hrănesc simpatia ("animalele de casă"), sunt similari cu instructorii în trăsăturile tipologice ale manifestării proprietăților sistemului nervos. Între formatori și "nelyubimchiki", o asemenea similitudine nu a fost găsită.
Cu toate acestea, studiul Simarevoy TM și colab. (1979), acest fapt nu a fost confirmat, cu toate că au fost identificate diferențe tipologice între grupurile de „favorit“ și „neiubit“ tinerilor sportivi. Primul este mult mai prevalenta comune a excitarea echilibrului „intern“ (Figura 12.1.), Indicând că, potrivit mai multor studii (Vysotskaya și alții 1974. Fetiskin, 1978, Sidorov, 1983), prezența lor exprimată în nevoile de activitate locomotorie , o eficiență mai mare. Primele sunt mult mai probabil decât în acesta din urmă, a întâlnit un sistem nervos puternic, ceea ce contribuie, de asemenea, la manifestarea de înaltă performanță „prin Eu nu pot“, din cauza răbdare (Ilyin, 1976). În grupul de „favorit“ mai frecvente și predominarea excitației echilibrului „externe“, care în combinație cu cele două caracteristici tipologice anterioare indică determinarea lor mai mari, aktivnosti.Takim, de „favoriți“ sunt diferite de „nelyubimchikov“ astfel de caracteristici tipologice, care, în combinație asigură cea mai bună manifestare a diferitelor calități volitive. Acestea din urmă au un efect pozitiv asupra comportamentului sportivilor în formare și de concurență, dedicarea, munca grea, și în cele din urmă asupra performanței atletice, determină o atitudine mai pozitivă față de ei antrenori.
Această concluzie a fost confirmată de rezultatele interogării antrenorilor care urmau să evalueze pe o scară de 10 puncte toți sportivii pe care i-au instruit folosind următoarele criterii: calități care caracterizează talentul sportivilor; calitatea, caracterizarea performanței; voințe puternice. Sa dovedit că, în conformitate cu toate aceste criterii, sportivii "favoriți" au avut un avantaj în evaluări (deși au existat cazuri în care unii "neiubiți" au fost judecați mai înalt printr-un anumit criteriu).
Atitudinea dominantă a antrenorilor față de studenții "iubiți" sa manifestat chiar și prin faptul că ei au început să scrie o listă a grupului lor cu "cei dragi", iar "pe nedivul" erau pe această listă în ultimele locuri.
Atitudinea emoțională față de o persoană influențează evaluarea personalității sale ca întreg și a calităților sale profesionale. Acest lucru a fost dezvăluit de către Ye G. G. Edelevoy în ceea ce privește evaluarea elevilor de către profesorii de educație fizică; dacă profesorul nu i-ar plăcea și elevul a avut un conflict cu el, el a fost evaluat ca un profesionist și nu doar ca persoană.
Din cartea lui Ilyin Evgeny Pavlovich "Emoțiile și sentimentele"