Ridicarea unui copil fără interdicții: la ce duce?
Marina Bityanova, directorul Centrului de Sprijin pentru Educația Psihologică "Tochka Psi", dr. În Psihologie, continuă să spună cât de diferite generații sunt copiii moderni și părinții lor. Astăzi vom vorbi despre libertatea în educație și despre motivul pentru a explica copilului ce este bun și ce este rău.
Ajutați la înțelegerea unei relații apropiate
Ei au o mulțime de contacte, care sunt adesea pierdute pentru intimitate și de deschidere unul de altul, sau - o altă opțiune - se deschid toate într-un rând, toți prietenii considerate sau emoțional nu se coc la prietenia. Aici, cred, singurul ajutor - părinții înșiși ar trebui să fie cu copii într-o relație de intimitate, pentru a le oferi această experiență, pentru a arăta ceea ce este - să fie aproape de oameni, nu doar trăiesc în aceeași casă.
- Și pentru a arăta prin exemplul lor, cum ar arăta cu prietenii, poate?
- Da. Încurajați atunci când astfel de relații apar la copii cu colegii, ajutați să vedeți această parte interioară. Cred că este foarte important. Erau puțin pierduți din cauza abundenței de contacte.
- Dar aceasta este o comunitate virtuală.
"Este încă foarte important, este o oportunitate de a-ți găsi propriul." Dar copiii pierd o adevărată apropiere și în timp ce mi se pare că aceasta este sărăcia lor emoțională.
Explicați ce este bun și ce este rău
- Au dificultăți cu conceptele morale?
- Da, au schimbări serioase cu valori. Aici crește un copil într-o familie bună. Școala este păstrată într-un astfel zagonchike evaluativ: ne-am luat pentru că de aceea am acceptat, așa cum am - este bine, și dacă există apar unele rele, ele sunt de la un copil obstrucționa pur și simplu desfășurarea înapoi la ei, nu duc la această Sandbox. Pentru un timp, crește în acest domeniu de valori omogen și este foarte cool.
Apoi vine la școală și este convins că toată lumea trăiește diferit. Familia ia spus inainte ca oamenii erau diferiti, dar in acelasi timp a explicat ce a fost bun si ce era rau si a aratat ca pentru noi a avut dreptate. Apoi merge în adolescență, începe să arunce obiecte și să strige părinților: "Nu trăiți așa! Nu voi trăi niciodată ca tine! "- în general, se revoltă împotriva normelor. O familie bună inteligentă nu se întreabă cu adevărat, spune ea: "Bineînțeles că, bineînțeles, te iubim foarte mult, pe tine, și așteptăm, vom sta."
Bit extinde spațiul, dar în unele locuri în picioare perfect încă, și mama sensibilă, multe dintre care să permită adolescent la un moment dat ajunge la ușă țintă și spune: „Nu te lăsa să pleci!“. Și se retrage, realizând că, aparent, într-adevăr, nu există. Otbuntovat și devenind adult, brusc își dă seama dintr-o dată că și el dorește să își construiască familia la fel ca aici. Avea experiența de a trăi în lumi valorice și de a trăi experiența referinței la alte lumi, experiența rebeliunii și înțelegerea că este bine pentru el.
Acești copii nu s-au revoltat în mod corespunzător, pentru că nu era nimic împotriva rebelierii. Și acum joacă în adolescență cu moartea, participă la tot felul de lucruri periculoase.
- Dar adolescenții au făcut-o întotdeauna.
- Psihologii spun că jocurile cu moartea și hobby-urile extreme în adolescenții moderni au devenit mult mai multe. Poate pentru că mai devreme au revoltat acest protest pe câteva lucruri simple, cum ar fi "Nu voi purta această pălărie", și asta a fost suficient pentru ei să-și stropi "eu". În general, mulți părinți au oprit cresterea copiilor în sensul cel mai simplu al cuvântului - de a explica copilului ce este bun și ce este rău.
"Am crezut că dorința conștientă a generației noastre de părinți este de a oferi copiilor libertatea maximă".
- Mi se pare că cineva a permis în mod deliberat și cineva a lucrat atât de mult încât nu avea timp. Prin urmare, acum copiii au crescut, care nu au avut experiența de creștere normală bazată pe valoare.
Este complet neclar modul în care își vor construi valorile. Nu cred că toți vor crește pentru a fi oameni imorali, dar este evident că cunoașterea lor cu valori și câștigarea sistemului lor de valori va fi diferită. Cum? Nu știu. Cum își vor crește copiii fără a avea această experiență în copilăria lor? Aceasta este o situație complet nouă. Poate că astăzi rolul educației este tocmai acela de a ajuta copiii să descopere această lume a valorilor.
- Copilul trebuie să construiască o activitate care să aibă valoare intrinsecă. Adică atunci când vin acolo, ei nu au alt scop decât ajutorul. Aceasta este o întâlnire cu ajutorul tău și un răspuns cinstit la întrebarea mea - ce fac aici, cum reacționez la ea? Ce simt când privesc o persoană într-o stare vegetativă? Acolo nu trebuie să lucrați pentru rezultat, nu trebuie să concurezi cu nimeni și să dovedești ceva, este principala provocare - cum te simți în legătură cu asta?
Firește, adulții vorbesc cu ei foarte mult. Deci, când aud despre mișcările copiilor voluntari, sunt foarte bun în privința asta - firește, cu condiția să fie adulți inteligenți. Aceasta este una dintre cele mai puternice forme de dezvoltare a valorii în școală.