Terminat: Stepanova Tatyana Ignatyevna
„Uită-te la mizeria asta!“, „Ce curvă!“ „Când ai învățat deja cum să facă ceea ce a spus!“ „Din nou, faci totul greșit!“, „De câte ori ai spus?“
Cum putem, deci, să-i învățăm pe copiii noștri comportamentul dorit? Fără note, strigăte, remarci fără sfârșit? Cum să ajuți copilul să înțeleagă ce fel de comportament așteaptă de la el? Cum să-i înveți un astfel de comportament?
Una dintre cele mai eficiente metode pe care le puteți face este armarea pozitivă.
Afirmarea pozitivă este predarea copilului comportamentul dorit, nu prin critica comportamentului rău, ci prin încurajarea bunului. Cum se face acest lucru? Părinții ar trebui să se concentreze asupra faptului că copilul are dreptate, bine, bine și îi spune despre el, îl încurajează, în loc să se concentreze asupra comportamentului rău, criticându-l în mod constant. Adesea se întâmplă ca părinții să nu acorde atenție comportamentului bun, percepând-o ca o chestiune desigur și observă un comportament rău și vorbesc întotdeauna despre un copil despre el. Consolidarea comportamentului bun nu are loc în acest caz, însă se întâmplă și contrar: focalizarea constantă asupra comportamentului slab. Încercați să acționați diferit - marcați copilul pentru un comportament bun.
Reguli și restricții. Părinții ar trebui să avertizeze clar și în prealabil copilul despre comportamentul pe care îl așteaptă de la el și să-i spună despre consecințele neascultării. Dar asta nu înseamnă că nu trebuie să pedepsești un copil. Pedeapsa sub forma opririi jocului cu copilul, restricționarea temporară a unor plăceri este consecințele naturale ale neascultării, despre care copilul ar trebui să știe. Dar voi, ca părinte, sunteți responsabili să explicați în mod clar și clar unui copil în avans, poate de mai multe ori, ce fel de comportament vă așteptați de la el, ce să faceți și ce nu. Asigurați-vă că copilul v-a auzit și a înțeles, precum și despre acțiunile pe care le veți lua în caz de neascultare.
Copiii noștri au nevoie de reguli clare și de explicații și trebuie să știe ce vor urma dacă nu se supun. Este important să vorbim despre acest lucru într-un ton calm, folosind cuvinte pozitive, și nu pe cele care subminează credința copilului în sine, stima sa de sine. De asemenea, este important să faceți în mod consecvent ceea ce ați promis copilului în caz de neascultare. Este foarte simplu. Respect, claritate și claritate a explicațiilor, încurajarea unui comportament bun, o acțiune consecventă în caz de comportament rău și respect din nou.
Critica. Chiar și atunci când critica este necesară, este important să o "formalizăm" în cuvinte pozitive și constructive. Acest lucru înseamnă că ar trebui să vorbești cu copilul despre ce fel de comportament te astepti de la el decât să-l certa pentru modul în care sa comportat într-adevăr. În primul caz, copilul va înțelege cum trebuie să se comporte. În al doilea caz, copilul va auzi doar că a făcut ceva greșit. De exemplu: „nu trage pe podea!“ Poate fi înlocuit cu: „Te rog, trage pe hârtie. Acum trebuie să ștergi vopseaua de pe podea. De asemenea, este foarte important să nu confundați comportamentul copilului cu personalitatea sa. Sunt de acord, există o mare diferență între „Nu te-ai elimina ciorapii în loc“ și „Tu - nepriceput,“ între „Mi-ai spus o minciună“ și „tu - un mincinos,“ între „Nu sunt curățate jucării“ și „Tu - . idler „și cel mai bun dintre toate, desigur, să spună:“ trebuie să eliminați șosetele în locul „“ Noi trebuie să spunem adevărul „“ este necesar să se elimine jucăriile „ne obișnuim să-l și asigurați-vă că munca ta va da roade.!
Aleatoriu. Este important să ne amintim că apar accidente, mai ales când copiii au vârsta de 1-5 ani. Nu trebuie să-l înfruntați pe copil pentru că a împins ceva, l-a rupt, l-a rupt, a ruinat-o accidental. Este o mare greșeală să-l certați pentru acțiuni aleatorii și neintenționate! La urma urmei, poți lăsa ceva, sau să-l spargi, și nimeni nu va îndrăzni să te certe pentru asta. Doar încercați să explicați ce sa întâmplat și de ce. Și nu "rămâneți blocați" mai mult decât este necesar: "Oh! Sticla sa răsturnat - e în regulă. Sa întâmplat pentru că era prea aproape de marginea mesei. Să o punem aici, mai aproape de mijloc, ca să nu interfereze cu coatele când mâncați, bine?
1. Îndepărtați cu calm și în mod clar copilul, în prealabil, regulile și limitele, îl ajutați să înțeleagă ce este dorit prin comportament ÎNAINTE de apariția problemelor.
2. Observând copilul pentru un comportament bun și nu criticând comportamentul rău, îl ajutați să învețe mai repede.
3. Dacă toate aceleași critici sunt necesare, critica doar comportamentul și nu personalitatea copilului.
4. Când criticați, discutați despre felul de comportament pe care l-ați așteptat de la copil, și nu despre faptul că ceva nu a funcționat pentru el.
5. În cazul în care copilul face ceva din întâmplare, trebuie doar să-i explicați ce nu faceți, nu căutați.
Reguli de conduită pentru părinți
1. În toate, arătați un exemplu de onestitate, sinceritate, diligență și bunătate față de oameni.
2. Formați în mod clar și clar cererile, ordinele și instrucțiunile, nu le anulați decât dacă este absolut necesar. Nu modificați cerințele, permițându-vă să faceți ceva astăzi, care a fost interzis ieri.
3. Dacă copilul nu a îndeplinit misiunea pe care ați dat-o astăzi, explicați-i ce consecințe poate rezulta din acest lucru. De exemplu, dacă nu a plecat pentru pâine, atunci toată lumea va avea cină fără pâine. Copilul trebuie să învețe să fie responsabil pentru acțiunile sale.
4. Nu comanda și nu dă copilului prea multe sarcini, sarcinile ar trebui să fie fezabile.
5. Nu manifestați dezacord între copii, nu vă certați și nu vă criticați reciproc. Între părinți trebuie să existe respect și înțelegere reciprocă. Dacă un părinte dă o instrucțiune, iar celălalt anulează, copilul nu va respecta părerea părinților.
Cum să facem față cu neascultarea naturală
1. Încercați să acordați atenție întotdeauna bunăstării copilului și lăudați-l.
2. Regulile dvs. trebuie să fie clare, simple și neschimbate.
Verificați dacă copilul înțelege bine ce vă place despre comportamentul său și ce nu. Faceți o reducere a vârstei și a nivelului de calificare, dar, de îndată ce știți clar ce poate face copilul, o anumită regulă - anunțați-i imediat că acesta este exact ceea ce așteptați de la el. Desigur, o mică viclenie va verifica regulile "pentru putere", așa că trebuie să te gândești în avans la reacția ta la un posibil test. Lăsați copilul să fie mândru de el însuși, când el însuși își va aminti acele reguli pe care le-ați stabilit.
3. Dați indicații pozitive.
Viața cu un copil nelinistit poate părea serie nesfârșită de interdicții - „Nu face asta“, „Nu-l atingeți“, „Stop“ și capul tuturor acest lucru va fi „NU“. Dacă aceste fraze duc la dorința ta, atunci și mai mult pentru copil. De-a lungul timpului, toate aceste "nu" și "nu fac" vor zbura în urechea lui și vor zbura din cealaltă. De aceea, formulați instrucțiunile în mod diferit - spuneți copilului ce ar trebui să facă. Vor suna pozitiv și mai diversificat (și, prin urmare, va fi mai interesant). Dacă vă lăsați "nu" și "nu pot" pentru situații critice, atunci acestea vor avea mai multă greutate.
4. Răspundeți diferitelor manifestări ale neascultării copilului în moduri diferite.
În cazul în care orice manifestare de neascultare vă va răspunde la fel de greu, nu va rămâne „în rezervă“, în cazul în care există într-adevăr o situație gravă (de exemplu, pericol pentru siguranța copiilor). Ei bine, dacă aveți o serie destul de mare de reacții și în fiecare situație specifică veți folosi opțiunea cea mai "moale", cea care se poate dovedi a fi eficientă. Dar dacă comportamentul nedorit al copilului nu este încă stabilit, vă puteți gândi la astfel de soluții.
Rearanjarea obiectelor: Îndepărtați anumite lucruri de copil sau schimbați locația în cameră pentru a exclude pentru el tentatia de a le folosi. Această tehnică este aplicabilă în special copiilor mici, când copilul nu vede încă diferența dintre camera scumpă a mamei și jucăria ei sau între manualele surorii sale și albumul ei pentru desen.
Sugerați o altă lecție: Dacă ați dat o instrucțiune pozitivă unui copil, îl puteți distrage de la proză și puteți lua ceva mai util.
O firmă „Nu“: a spus tăios, „Nu!“ Sau „Oprește-te!“ Poate distrage copilul de la ceea ce face sau pe cale de a face acest lucru în acest moment, va fi capabil să-i ofere o activitate diferită, pozitivă. Nu repetați "Nu" - dacă este capabil să acționeze, acesta va acționa imediat. În acest moment, senzația de slăbiciune poate provoca surzenie.
Memento: Dați copilului șansa de a se corecta. Memento-uri "Ce a spus tata?" Sau "Ah, care este regula noastra cu privire la cutite?" Va da copilului ocazia sa se gandeasca din nou.
Privarea de plăceri: Această metodă este cea mai eficientă atunci când se lucrează cu copii mai mari, dar poate fi aplicată și atunci când un copil mic nu ascultă, dar numai dacă l-ai priva de plăcerea dintr-o dată. În cazul în care, ca răspuns la o defecțiune, făcută în după-amiaza devreme, declarați că „astăzi, inghetata nu va fi“, această măsură nu se poate concepe o acțiune, în timp ce privarea de dulce pentru infracțiunea comisă de atunci când toate încep cu desertul poate pentru a face copilul să gândească.
Pedeapsa fizică: poate fi întotdeauna evitată, dar mulți părinți cred că în anumite circumstanțe este justificată. Nu uitați că dacă spank copilul în mod regulat, el poate decide că acesta este un stil normal de comportament: "Dacă tatăl meu mă spank, de ce nu o fac?
- litigiile privind regulile;
- țipete (în timp ce reușești să te descurci);
- schimbați-vă decizia;
- oprește pe jumătate;
- pedepse precum "un dinte pentru un dinte" ("M-ai prins, așa că voi face același lucru").
Toate acestea pot doar să agraveze situația, pe lângă faptul că există atât de multe opțiuni alternative.
Explicați copilului că nu vă place ceea ce face, dar îl iubiți.
de candidat la științele pedagogice, Galina Krasnitskaya
- Învățați să observați ce este capabil copilului și cum se comportă el.
Nu trebuie să fie o conștiință pasivă sau abstractă sau supraveghere. Urmărirea și ascultarea activă înseamnă a acorda cu adevărat atenție ceea ce copilul spune și face, ceea ce încearcă să facă, ceea ce a învățat deja și ceea ce este mai presus de capacitatea sau înțelegerea lui. Observarea vă va ajuta să evaluați modul în care se desfășoară dezvoltarea copilului, să observați în timp unele sau alte întreruperi, probleme în comportamentul acestuia.
Dacă întrebați un copil de ce se comportă astfel, este puțin probabil să primiți un răspuns inteligibil, deoarece copilul va fi fie apărat, fie nu poate explica nimic sau nu poate spune nimic, pentru a nu-l deranja. Trebuie să vă ghiciți despre motivele.
Ce puteți face pentru a vă ajuta copilul să se simtă mai bine?
- Încercați să distingeți personalitatea și comportamentul copilului.
Amintiți-vă: nu există copii răi, dar există un comportament inacceptabil. Încercați să nu evaluați persoana, ci fapta, fapta, comportamentul. Nu spuneți: "Ești un băiat bun, o fată", spune-mi mai bine ce ți-a plăcut despre comportamentul lui. „Mi-a placut cum te simți azi jucării împăturite cu grijă“, „Vă mulțumesc pentru mine ajuta să iasă,“ sau „nu am ca ai risipit bunurile sale“, evitându-se astfel comune judecățile de valoare: „Tu ești bun,“ sau „Tu ești un nătâng ", Fixați atenția copilului asupra rezultatelor concrete ale acțiunilor, acțiunilor sale.
Este foarte important ca în comunicarea cu copilul să se acorde atenție celor mai mici realizări, succese, cuvinte bune, fapte, astfel încât el să creadă în atitudinea bună a adulților față de el. Cât de des este posibil, exprimă aprobarea pentru comportamentul dorit al copilului. Este necesar pentru auto-afirmare și întărire a credinței în sine.
- Stabiliți reguli comprehensibile de comportament pentru copii.
Toți copii au nevoie de disciplină. Ajută copiii să rămână în limite rezonabile și crește stima de sine, ajutând copilul să răspundă așteptărilor altora.
Controlarea comportamentului poate ajuta la construirea unei relații de încredere între dvs. și copil, în special dacă controalele sunt folosite pentru a sprijini, nu pentru a pedepsi. Pedeapsa este de obicei folosită pentru indignarea plictisitoare a adulților, dar nu îi învață copilului un comportament nou și util care să înlocuiască un lucru nedorit.
Reacția la manifestările negative în comportament trebuie să fie neutră sau emoțională. Încercați să excludeți expresiile faciale pe față, să evitați contactul cu ochii, să rămâneți tăcuți. Copiii fac uneori lucruri rele pentru unicul scop de a atrage atenția adultului cu orice preț. Prin urmare, într-o astfel de situație, permiteți-i să simtă lipsa atenției pe care o prețuieste și să-l lase să se asigure că cel mai bun mod de a câștiga încredere este să te comporți. În cazul în care copilul este vinovat, este necesar să subliniem că el nu a provocat nemulțumire, ci comportamentul său, un act: "Mie îmi place, dar nu-mi place comportamentul tău". Atunci copilul va ști că este iubit și se străduiește să evite dezaprobarea.
Este complet inacceptabil să lăsăm copilul singur sau să ignorăm - el poate crede că este respins. Cel mai important lucru în această situație este acela de a informa copilul că înțelegeți și acceptați sentimentele sale negative, dar nu aprobați comportamentul rău. Acest lucru nu înseamnă că copilul este "lăudat" pentru acțiuni inacceptabile, dar este destul de sigur că, cu cât un copil merită mai puțin iubit, cu atât mai are nevoie de el.
- Nu comparați copilul cu alți copii.
Nu vă străduiți să o faceți mai bine decât este. Ideile tale ar putea fi prea multe pentru el. Mai rău de toate, cel mai rău lucru în educație este să prezicăți copilului că nu va veni nimic din el sau că are un caracter rău, nu același lucru cu cel al altui copil pe care îl cunoașteți.
- Acordați o atenție constantă copilului.
Comunicând cu el, încercați să fiți cu el la același nivel, astfel încât el nu trebuie să vă privească de jos în sus. Când vorbești cu un copil, stai jos în fața lui de multe ori, pentru ca comunicarea să aibă loc "cu ochii în ochi". Stați aproape de copil, încercați să nu vă ridicați vocea. Ascultați cu atenție copilul, privindu-l cu ochii și expresiile feței, reacționați la cuvintele lui. Utilizați recepția unei audiții reflectate, confirmând sentimentele sale prin repetarea a ceea ce ați auzit. Dacă un copil spune că nu-i place să elimine jucăriile, poți reacționa: "Văd că nu vă place să curățați jucăriile. "Dar, în același timp, evitați evaluarea cuvintelor și acțiunilor copilului.
- Fiți capabili să ajutați, să vă sprijiniți la momentul potrivit.
Dacă un copil începe o afacere nouă, trebuie să încercați să creați condiții favorabile pentru succes și să anticipați posibile dificultăți. De exemplu, când vrea să învețe să urce peste un obstacol, sprijină liniștit; încearcă să prindă mingea, să aleagă o distanță pentru ca el să o poată face.
În procesul de activitate, încurajați copilul și întăriți acțiunile sale cu laudă pentru a-și atinge scopul. Este important ca copilul să fie condus imediat prin succes, decât să reacționeze apoi la eșecurile lui și să se aștepte ca el să învețe din greșeli. Succesul sporește încrederea și dorința este mai bună sau mai bună. Fără succes - împiedică uneori vânătoarea pentru mult timp, dacă nu pentru totdeauna. Gândiți-vă la modul în care veți acționa în caz de eșec: consolă sau ofertă de încercare din nou; să amânați un timp eșecul și apoi, într-o situație favorabilă, să reveniți la el.
- Încercați să puneți copilul în situația de a alege și de a lua decizia sa mai des.
În situația alegere se poate realiza, astfel încât copilul a făcut ce a vrut să facă la început, de exemplu, dacă doriți să-l să mănânce terci, și el nu a vrut să întreb: „? Ai pus cinci linguri de terci de cereale sau șapte“ Dar nu oferă o alegere acolo, unde nu există. Dacă vrei să mergi la o plimbare nu întreba: „? Ai de gând să meargă sau să stea acasă“ Ask mai bine: „Unde vom merge pentru o plimbare - pe iaz sau în parc?“ Suport, în cazul în care el oferă propria sa versiune de o plimbare.
- Nu faceți promisiuni pe care nu le veți putea îndeplini. De fiecare dată păstrați cuvântul dat de voi.
Schema de gestionare a comportamentului
- Reguli clare și accesibile;
- Un exemplu de comportament corect;
- Atenție la copil;
- Lăudați și sprijin;
- Consistența în acțiune;
- Prevenirea problemelor;
- Explicarea consecințelor copilului.