Pentru ideile moderne despre activitatea creierului, determinant a fost descoperirea IP. Pavlov condiționat principiu reflex de comunicare - un reflex condiționat - acest tip de unități funcționale, principale și tipul cel mai tipic de activitate cerebrala, baza pe care se bazează în cele din urmă activitatea cea mai mare nervos, aproape toate de comportamentul unui organism foarte dezvoltat. "Fenomenul fiziologic central în funcționarea normală a emisferelor cerebrale", a scris Pavlov, este ceea ce noi numim un reflex conditionat. Aceasta este o legătură temporară neurală între nenumărați agenți ai mediului animal din jur, percepuți de receptorii animalului dat, cu anumite activități ale organismului. Acest fenomen în psihologie este numit asociere "[29, p. 603].
O nouă clasă de reflexe, descoperită de I.P. Pavlov, este un mecanism de ajustare urgentă și plastică a comportamentului, activitatea organismului în funcție de schimbările din mediu. Fondul fiziologic de bază pe baza căruia se formează reflexe condiționate sau conexiuni temporare sunt congenitale sau, așa cum le-a numit Pavlov, reflexe necondiționate. reflex neconditionate - este un răspuns înnăscut specific speciei a corpului, reflex apare ca răspuns la un efect specific al stimulului asupra impactului biologic semnificative (durere, alimente, stimulare tactilă, etc ...) Stimulul, adecvat pentru acest tip de activitate. Reflexele necondiționate sunt asociate cu nevoi biologice vitale și se desfășoară într-o cale reflexă stabilă. Ele formează baza mecanismului de echilibrare a influențelor mediului extern asupra corpului. Reflexele necondiționate apar pe semnalele senzoriale imediate ale unui stimul adecvat pentru ele și, prin urmare, pot fi cauzate de un număr relativ limitat de stimuli de mediu. Coincidența în timp a oricărei stimulului perceput prin simțuri, cu efectul factorilor care cauzează reflex înnăscut, face această indiferență ( „indiferent“) valoarea unui semnal de stimul, adică. E. Valoarea comunicării cu o nevoie specială a corpului. Acest stimul anterior indiferent devine un semnal condiționat pentru o anumită activitate și îl poate induce independent. Astfel, conexiunea reflex condiționată, spre deosebire de reflexul necondiționat, nu este congenitală și se formează ca rezultat al instruirii.
Un reflex conditionat este o reacție individuală dobândită a organismului la un stimul indiferent anterior, care reproduce un reflex necondiționat. În centrul reflexului condiționat se află formarea de noi sau modificări ale legăturilor nervoase existente care se produc sub influența schimbărilor din mediul extern și intern. Acestea sunt conexiuni temporare care sunt inhibate când armarea este anulată, situația se schimbă.
Reflexele reflexive, ca experiență dobândită individual, extind nelimitat posibilitățile animalelor și ale omului de a reacționa prin orice fel de activitate la întreaga varietate de stimuli ai mediului extern. Repertoriul extins al reflexelor condiționate este îmbogățit de forme mai complexe de activitate reflexă condiționată. Formele concrete ale reflexelor condiționate și adaptarea individuală pot fi foarte diferite. Aici și în comunicare directă cu semnalul de reacție și stimuli neutri de comunicare (de asociere), și lanțul reflexe complexe și formarea complexelor reacții sistematice (stereotip dinamic), iar semnalele de comutare condiționate având în funcție de situație, cea, o valoare diferită. Și așa, până la semnalele de vorbire generalizate speciale în om (cuvântul ca semnal, simbolul unui stimul semnificativ este al doilea sistem de semnal). Reflexul condiționat, în sensul în care vorbea despre IP. Pavlov, nu este un caz special, nu una dintre cele mai multe abilități ale creierului, ca un principiu universal, funcțional „cărămidă“ clădiri grandioase de activitate mai mare nervos la animale și la om.
În cursul evoluției animalelor, dezvoltarea filogenetică a structurilor raportului creierului reacțiilor congenitale și dobândite variază în mod natural: în comportamentul de nevertebrate și animale inferioare forme congenitale de acțiune prevalează asupra achiziționării, în timp ce mai avansate animalele încep să domine forme dobândite în mod individual de comportament care sunt în mod continuu evoluție, complicate și îmbunătățite. Plecând de la aceasta, I.P. Pavlov introduce o diviziune a noțiunilor de activitate nervoasă superioară și activitate nervoasă mai scăzută.
Activitatea nervos superior a fost identificat ca fiind principala activitate condiționată reflexă a creierului (la oameni și animale - și emisferele cerebrale ale encefalului) pentru a asigura adecvată și relația cea mai perfectă a întregului organism la lumea exterioară, și anume comportamentul ... Activitatea nervos inferior, este definită ca activitatea părților inferioare ale creierului și măduvei spinării, în principal, șefii relațiilor și integrarea părți ale corpului împreună.
Cu scopul de a cunoaște funcțiile superioare ale creierului cercetatorii moderni au apelat la studiul de sistem și de interconectare a mecanismelor de activitate a creierului, identificarea rolului diferitelor structuri ale creierului, la elementele de bază moleculare, celulare și subcelulare de funcționare (fig. 2). utilizat în prezent o gamă largă de tehnici metodologice de activitate de înregistrare a structurilor cerebrale: electroencefalograf, evocat potențial metoda, tehnicile de înregistrare optică și electrofiziologice activitate multicelulare populații neuronale, precum și diferite tehnici pentru intracelulare și stimularea extracelulare și înregistrarea activității unui singur neuron (figura 3.). Electrofiziologic și metode neyrohimichesiie, microscopie electronica si tehnologie de calculator permite cercetatorilor moderne colecta informații despre procesele intracerebrale care determină comportamentul, procesele mentale și stări. În același timp, atinge fiziologia clasică a activității nervoase superioare, principiile sale nu sunt respinse, dar rafinat și să devină o bază pentru cunoașterea suplimentară a funcțiilor creierului superior.
Succesele fiziologiei activității nervoase superioare a avut o influență profundă asupra dezvoltării creierului și științele comportamentale. În ultimii ani, lumea științei și-a exprimat în mod clar tendința de a integra informațiile obținute în domenii legate de cunoaștere și crearea pe această bază a sistemului Neurosciences. Astfel, fiziologia activitate nervos superior este strâns legată de psihofiziologia, neuropsihologie, psihologie comparativa, neurofiziologie, genetica de comportament, precum și alte domenii ale cunoașterii care alcătuiesc sistemul neurostiinte.