Lecția de generalizare și sistematizare a cunoștințelor Obiectivele lecției: Să familiarizeze elevii cu trăsăturile caracteristice ale globului și a hărții, prin sistematizarea cunoștințelor disponibile; formează abilitatea de a lucra cu o hartă; să dezvolte cunoștințele de informație ale studenților, procesele cognitive; extind orizonturile studenților; educa curiozitate, asistență reciprocă, asistență reciprocă.
Instituția educațională municipală
școala generală principală a așezării Sharov, cartierul Belinsky
Lecție de geografie în clasa a VI-a
profesorul de geografie MOU SOSH de Sharov
Tema temei: "Globul și harta"
Tipul lecției: generalizarea și sistematizarea studiului.
Să familiarizeze studenții cu trăsăturile distinctive ale globului și ale hărții, prin sistematizarea cunoștințelor disponibile;
Pentru a forma abilitatea de a lucra cu o hartă;
Dezvoltarea abilităților de informare a studenților, a proceselor cognitive;
Extindeți orizonturile studenților;
Aduceți curiozitate, asistență reciprocă, asistență reciprocă.
Deplasarea globului (tăiați mingea în avans);
Prezentare pentru lecție;
Sarcini de lucru în grupuri și perechi;
"Mountain of successes" + figuri de fete și băieți.
Profesor: sună clopotul.
Începi lecția?
Profesor: Vom asculta, vorbiți
Și ajutați-vă unii pe alții!
Astăzi, în clasa vom încerca împreună să urce pe „Muntele succes“ și ne va ajuta în calea cunoașterii, inteligență, curiozitate și, desigur, prietenie.
Băieți, hai să facem un sondaj care ne va ajuta să reîmprospătăm cunoștințele necesare pentru lecție.
Ce formă are Pământul? (forma mingii)
Nume obiecte asemănătoare în formă cu Pământul. (portocaliu, minge și altele)
Care este numele modelului redus al Pământului? (Globe)
Ce este un plan? (Imagine pe planul unei mici secțiuni a Pământului)
Ce este o hartă? (Imaginea redusă a suprafeței Pământului pe plan)
Ce este scara? (O măsură condiționată care indică de câte ori distanța pe teren este redusă prin afișarea pe hartă)
Unde este nordul pe hartă și pe hartă? (De mai sus)
Cum este harta diferită de plan? (Planul este o mică bucată de pământ, harta este întreaga suprafață a pământului).
Rezultatul sondajului: Băieți, în timpul jocului ne-am amintit de termeni geografici care ne vor ajuta să ne extindem cunoștințele despre glob și harta.
Definirea temei și scopului lecției
Tema lecției noastre este: Globul și harta. Astăzi învățăm noi despre glob și harta, împreună vom face un tabel al diferențelor dintre ele.
Lucrați pe materiale noi.
Acum închideți ochii și imaginați-vă că mergem într-o campanie.
- Ce vom lua cu noi? (răspunsurile copiilor)
- Să luăm globul? De ce?
Bineînțeles că nu. Deși o imagine fiabilă a Pământului nu poate da decât globul, este inconvenient să poarte cu el.
- Știți cine a inventat primul glob?
-Și ce ne va ajuta să navigăm pe teren? (Map)
Cartografia se ocupă de predarea modalităților de reprezentare a Pământului, a țărilor și zonelor individuale din avion.
-Și care este numele omului de știință care compune hărțile? (Surveyor)
Îmi propun să fiu cartografiști și să mă gândesc cum să transformi un glob într-o hartă? (răspunsurile copiilor)
Există două opțiuni pentru generalizare: 1. Comparați răspunsurile copiilor; 2. Manualul p.85 ne va ajuta
-Ce este o paralelă? (un cerc convențional desenat paralel cu ecuatorul)
-Ce este un meridian? (linii condiționate de aceeași lungime care rulează de-a lungul suprafeței de la un pol la celălalt)
Aceasta a ajutat la Orange celebrul cartograf flamand Gerardus Mercator, atunci când a introdus globul în formă de portocaliu și amintit cum am curățat.
Și am luat mingea (vă arăt, este tăiat)
Apoi a pus felii portocalii pe o bucată de hârtie pe măsură ce o acopereau.
Ajută-mă să răspândesc mingea pe tablă.
-Ce sa întâmplat? De ce nu?
Concluzie: mingea este convexă, iar placa este plat.
Și pentru a face o hartă, imaginea trebuia să fie întinsă, adică puțin distorsionată. În consecință, obiectele geografice din acest loc sunt denaturate.
Dar paralelele și meridianele de pe hartă vor arăta întotdeauna locul pe glob care corespunde locului de pe hartă.
Cea mai veche hartă cunoscută a fost desenată pe o tabletă de lut, aproximativ 2250 î.Hr.
Uitați-vă la hărțile vechi și comparați-le cu cele moderne. (Comparați în satin)
Citiți numele hărții moderne. (Harta hemisphere atârnată pe bord)
Prin aceasta, vom continua să lucrăm, comparându-l cu globul.
Sarcina: găsiți și arătați pe glob și cartografiați următoarele obiecte geografice: Oceanul Pacific, Oceanul Atlantic, Antarctica.
Ce ai observat? (răspunsurile copiilor)
Permiteți-mi să rezumăm: Unele dintre site-uri s-au dovedit a fi "rupte".
Și acum ne vom continua munca.
1. Care este polul? (un punct imaginar pe suprafața pământului prin care trece axa pământului)
Arată polul de pe glob, apoi pe hartă.
2. Ce linii sunt numite meridiane? (linii condiționate de aceeași lungime care rulează de-a lungul suprafeței de la un pol la celălalt)
Pe meridiane se afișează direcțiile spre nord, spre sud. Acestea sunt jumătăți de arc de aceeași lungime.
Arătați meridianele de pe glob, pe hartă.
3. Ce linii se numesc paralele? (un cerc convențional desenat paralel cu ecuatorul)
- Care este numele celei mai lungi paralele? (Equator)
-Care este lungimea sa? (40000 km)
-Și cel mai scurt? (Pole)
Paralelele arată direcții - vest, est.
Arătați paralelele, ecuatorul, polul de pe glob, pe hartă.
4. Ce zici de scara de pe glob și de hartă?
Un rezumat al tabelului.
Concluzie: Globul și harta se completează reciproc.