Scop. Pentru a verifica cunoștințele, abilitățile și abilitățile elevilor de la sfârșitul celui de-al doilea trimestru cu tema "Formarea și ortografia cuvintelor" și prima jumătate a anului
- verbale verificate;
- verbale nescrise;
- ortografia finală a substantivelor;
- scriind consoane nepronunțate:
- ortografierea rădăcinilor cu alternanță;
- Scrierea de cuvinte complexe;
- vocale în prefixe;
- scriind în verbe ale celei de-a doua persoane. număr.
Performanțe semne de punctuație:
- virgulă cu fraze omogene;
- virgulă într-o propoziție complexă;
- în teză cu un discurs direct;
- termeni omogeni ai sentinței sub cuvântul generalizat.
Atribuțiile gramaticale vizează identificarea nivelului de formare a aptitudinilor practice:
- știu cum să formeze cuvinte;
- Cunoașteți condițiile pentru alegerea prefixelor, prefixelor;
Veți privi în apă și veți dori să vă uitați la viața regatului subacvatic. Am construit o grădină sub apă pentru a-mi antrena peștele. Am coborât copacii până la fund, le-am întărit cu pietre, am adaptat raftul pupa, am curățat aleile, am plantat alge marine și am pus cochilii sub ele. Pe timp de noapte, într-o grădină subacvatică se aprinse un felinar, iar peștele strălucitor plutea spre lumină: biban, roach și autocolante.
"Despre ce șoptesc?" - Am ascultat. Mi sa părut că mulți oameni au vrut să le spună oamenilor despre asta. Peștele se plângea de pescarii lacomi, care îi prindeau cu o plasă, cerându-le să nu polueze lacurile și râurile, să nu mai arunce niciun gunoaie în ele. Ei au promis să nu părăsească rezervoarele pentru asta.
(100 cuvinte) (Potrivit lui N. Sladkov)
1. scrieți cuvintele cu prefixele pre- și pre- și explicați semnificația acestora:
Din primul paragraf - prima opțiune
Din al doilea paragraf - al doilea paragraf
2. Scrieți cuvintele cu vocale alternante în rădăcina cuvântului, explicați starea de alegere a acestora, ridicați 2-3 cuvinte primare.
3. Dezasamblați cuvintele după compoziție:
Subacvatic, aruncați o privire mai atentă - prima opțiune
Aft, adaptat - opțiunea a doua
4. Găsiți o propoziție cu un cuvânt generalizat pentru termeni omogeni și desenați schema - prima variantă
Găsiți o ofertă cu un discurs direct și desenați conturul - a doua opțiune
