Dragi părinți ai primilor și viitorilor primeri!
Problema intereselor de temperament ale copilului dumneavoastră, mulți dintre voi. La urma urmei, în funcție de aceasta, vă puteți ajuta copilul să învețe mai bine, este mai ușor să vă adaptați la realitatea din jur, să vă învăț să comunicați cu alți copii.
Pentru semnele de mai jos, să încercăm să determinăm temperamentul copilului tău.
Deci, sanguine - puternic, echilibrat, mobil. Adaptă rapid la condițiile în schimbare ale vieții, energic, depășește cu ușurință dificultățile și găsește un limbaj comun cu ceilalți, de multe ori se preface că conduce. Optimistul, totuși, se supune propunerii. pot ajunge sub influență nedorită. Dacă clasa este plăcută, ea funcționează rapid și cu entuziasm. În caz contrar, este irelevant, devine plictisitor și lent. Expresii faciale vii și mișcări expresive. In fata lui, este usor sa ghicesti ce este starea lui de spirit, ce atitudine fata de subiect sau persoana este.
Flegmatic - foarte inert din exterior. Reacționează la totul încet, calm, nu se adaptează imediat la orice fel de schimbări, adesea trebuie să fie grăbit. În același timp, munca poate fi foarte perseverentă, chiar capabilă să arate supărare. Are un sentiment de responsabilitate, obișnuit rapid la auto-disciplină. El încearcă să nu-și arate emoțiile. Un astfel de copil este dificil de râs, de furie sau de întristare. Când toată lumea râde de ceva, el rămâne neperturbat, exact la fel în ceea ce privește problemele. Pe fața lui nu vei citi acele sentimente pe care le simte. Diferă cu răbdare, rezistență, auto-control, dar cu greu întrerupe atenția de la un tip de lucru la altul, se adaptează la noua situație.
Choleric - diferă impulsivitatea comportamentului, este rapid temperat, nerestricționat. Este înclinat spre schimbări clare ale dispoziției, reacționează dureros la observații, se poate comporta agresiv în situații de conflict. Când lucrează nerabdator, se străduiește să conducă, este adesea încăpățânat, este pregătit cu orice preț să-și apere independența. Tare tolerează inacțiunea, nu-i place să facă o muncă monotonă.
Melancholik - se adaptează lent la noile condiții, eșecuri pasive, relele experiențe și adversități vitale, este ușor rănit și ofensat. O ocazie minoră poate provoca lacrimi în ochi. Miscarea și mișcările sunt inexpresive, vocea este liniștită. Rareori râde la vârful glasului său. El nu este sigur de el însuși, timid, devine repede obosit. Chiar și dificultățile minore îl pot lipsi de certitudine.
După ce ați făcut cunoștință cu aceste caracteristici, probabil că ați cunoscut deja copilul. Dar este posibil ca copilul dvs. să îndeplinească două definiții simultan. Acest lucru nu este surprinzător. Cel mai adesea, o persoană are trăsături diferite, deși un tip predomină, care are părțile sale pozitive și negative. Există pericolul ca proprietăți nedorite ale temperamentului: flegmatic - letargie, indiferență față de mediul înconjurător, în coleric - incontinență, claritate, de la melancolic - izolare, nesiguranță, timiditate, în sangvin - sputtered. Amintim că orice proprietate a temperamentului are avantajele și dezavantajele sale, este necesar, pe partea pozitivă, să se înmoaie negativul.
Care aspect al problemelor școlare pe care le atingem, aproape întotdeauna afectează influența familiei, familia "climatului". Există adesea cazuri în care situația familiei, defectele în educația familiei care devin principala cauză a bolilor la școală. Și nu numai în familiile disfuncționale. În exterior, familia poate fi chiar foarte bună,
dar copilul din viața ei nu este foarte dulce.
Dizarmonia relațiilor de familie este un factor care afectează grav procesul de adaptare școlară și apariția dificultăților școlare la copii. Tensiunea psihologică dintre membrii familiei creează un context defavorabil pentru dezvoltarea copilului, perturbă contactele necesare, stabilește abaterile. În astfel de familii, părinții nu pot dezvolta un comportament unificat față de copil: mama pedepsește, tatăl regretă și invers. Copilul găsește rapid un stil de comportament profitabil, se adaptează și apoi transferă același stil de comportament la comunicarea cu colegii.
În astfel de familii nu există bucurie, ușurință a relațiilor, sprijin reciproc și afecțiune. În schimb, există o nemulțumire constantă, o tensiune, o întunecime. Copiii nu fac zgomot, nu râd, nu se distrează, ci se descarcă într-un cerc de colegi cu furie, agresivitate. lupte. Sau ei devin izolați de propriile lor dureri, transformându-se în mici bătrâni.
Ce să faci? Principala dificultate pentru părinți este capacitatea de a combina exigența cu respectul față de copii și de a păstra în același timp contactul emoțional cu aceștia. Sentimentul exagerat de datorie, principiul excesiv și presiunea morală se transformă într-o teamă de "a fi greșit", precum și de preocupări alarmante de posibile eșecuri și înfrângeri. Apoi eliminarea temerilor devine o sarcină dificilă, adesea necesitând ajutorul unui psihoneurolog.
Deci, ce poate agrava dificultățile școlare ale copiilor sau poate duce la apariția acestora?
Părinții nu văd adevăratele cauze ale dificultăților, scotând totul pentru lene, reticență, înclinații proaste.
Inconsistența cerințelor și așteptărilor părinților cu privire la oportunitățile și nevoile copiilor. Bun intenții ale părinților de a învăța totul în același timp: muzică și coregrafie. și pictură, și o limbă străină - se confruntă cu dificultăți școlare ca obstacol de netrecut, dar, de obicei, adulții nu renunță fără luptă, iar victimele lor sunt copii.
Inflexibilitatea părinților. Imaginați-vă o familie condusă de rigoare, rigoare, în cazul în care fiecare pas greșit este condamnarea universală, în cazul în care nu există excepții, în cazul în care senior are întotdeauna dreptate, iar cel mai tânăr nu are dreptul de a avea o opinie. Astfel au format înjosită, slab-voință, îndoiala de sine sau, dimpotrivă, supărat, oameni în mod constant de reținere protesteze. Iar în primul și al doilea caz, cel mai probabil nu va fi capabil să depășească dificultățile care apar.
Neuniformitatea relațiilor, inconsistența în tratamentul copiilor. Mai des se întâmplă în familii în care zelul parental se manifestă din când în când. A existat un impuls educațional - și atât un jurnal, cât și un notebook, se creează un manechin, se stabilesc condiții și se fac promisiuni. Dar trece câteva zile ... și din nou copilul nu este interesat! Mama are propriile afaceri și preocupări, propria tatăl ei. "M-am hrănit, îmbrăcat, rănit și bine, nu mai e timp să mă uit la cum scrie acolo, cu sau fără erori. Aflați - bine, nu învățați - el însuși să vină. " Și fiul său - o întârziere în dezvoltarea de vorbire, și se confruntă cu el un al doilea an în clasa I.
Cum putem, parintii, sa intelegem esenta atitudinii noastre fata de copil? În primul rând, faceți una, dificilă, dar și posibilă, dacă putem ieși din coaja noastră adultă: priviți-vă prin ochii copilului. Acest lucru îl va ajuta, bineînțeles. Și, poate, viața ta se va schimba spre bine?
De ce ți-a pierdut copilul interesul de a învăța?
Dragi părinți! Problema motivației educaționale îi excită pe mulți dintre voi. La urma urmei, din faptul că copilul de la începutul activității sale educaționale va fi interesat să dobândească noi cunoștințe, depinde de succesul și de auto-realizarea sa în viața viitoare a adultului. Vom vorbi despre motivele care pot cauza pierderea interesului pentru învățare.
Deci, motivul este primul - lecțiile sunt predate într-o formă neinteresantă pentru copil. Un elev de clasa întâi consideră că este dificil să stăpânească un subiect obligatoriu dacă se plictisește explicat. Mulți elevi au tendința de a obține o adevărată plăcere din lecțiile subiectului pe care se concentrează în întregime. În caz contrar, interesul față de școală pentru acești elevi se află deja în stadiul inițial de formare. Se incheie cu faptul ca un curios prin natura si un copil capabil de mult timp se incadreaza in categoria troechnics.
Al treilea motiv este caracterul individual al personalității copilului. Sistemul nervos al fiecărui student reacționează diferit la problema rezolvării problemei. Copiii activi și impulsivi caută o soluție rapidă. Ei își scot mâna și încearcă să răspundă la întrebarea profesorului, fără să-l asculte până la capăt. Chiar dacă răspund incorect, profesorii îi laudă că sunt activi în lecție. Flegmatic și melancolic, mai probabil, nu va striga instantaneu a venit în minte o soluție la problema, acestea sunt încet, vin încet și în liniște răspunsul corect la întrebare. Dar majoritatea profesorilor sunt impresionați de studenții mai activi, pe care aceștia lăudau în mod constant. Cu toate acestea, în cazul în care copilul este de obicei flegmatic confortabil cu faptul că cineva a bătut, copiii melancolici își pierd încrederea în faptul că acestea vor fi în stare să facă totul rapid, ca un coleric, și ușor, după cum doriți acest copil. Ca urmare a concurenței emergente la copii cu un tip slab de sistem nervos, stima de sine scade.
Al patrulea motiv este particularitățile educației copilului în familie. În cazul în care părinții impun cerințe stricte cu privire la comportamentul copiilor preșcolari (în vârstă în special sub trei ani), școala este un discipol percepe o situație în care se pune profesorul ca datele nu încearcă să găsească o cale de a rezolva probleme, de așteptare pentru întrebări de conducere, frică să meargă dincolo de situația dată . Și copiii independenți din învățământ încearcă să interpreteze orice situație în felul lor, îi plac sarcinile problematice și creative. Adulții se pot concentra doar pe partea pasivă sau numai pe partea activă a copiilor, ceea ce poate duce și la pierderea interesului pentru școală.
Cel de-al cincilea motiv este că copilul nu poate fi mulțumit de organizarea mediului de învățare, de la prea mare (sau mic) număr de colegi de clasă la elementele artistice de design de clasă.
Am vorbit despre principalele motive care pot provoca o pierdere de interes în învățământ. Dar aceasta nu este o listă completă. Copilul dvs. poate avea alte motive. Prin urmare, fiecare caz trebuie să fie studiat de către psihologul și profesorul școlii. Nu întârzia vizita dvs. la specialiști. Fără ajutorul lor nu puteți face.
(test pentru viitorul elev de clasa întâi)
Dragi părinți de viitori primeri! În legătură cu
Aveți multe întrebări de a alege.
este dificil să găsiți răspunsul.
De exemplu: þCe trebuie să facă copilul înainte de a intra în școală; þcând trebuie să începeți pregătirea unui copil pentru școală; þcare sunt cele mai bune metode de pregatire pentru scoala? þîn ce formă ar trebui să se desfășoare clasele; þexact ce este pregătirea pentru școală; þeste necesar ca un copil, atunci când se înscrie în clasa I, să poată
Scopul nostru este să vă ajutăm să vă dați seama. Oferim un test care vă va ajuta să determinați pregătirea copilului dumneavoastră pentru școală. Deci, deveniți un psiholog pentru un timp pentru copilul dumneavoastră și determinați cu ajutorul acestui test dacă este gata să devină un prim-elev?
Test "Copilul dumneavoastră vrea să meargă la școală?"
În primul rând, copilul dvs. trebuie să fie pregătit pentru școală, adică să aibă o dorință reală de a merge la școală. Vă aducem la cunoștință un test care vă va ajuta să determinați acest lucru. Pentru fiecare răspuns afirmativ, adăugați un punct.
- Când mă duc la școală, voi avea mulți prieteni noi.
- Mă interesează ce lecții vom avea.
- Cred că voi invita întreaga clasă pentru ziua mea de naștere.
- Aș dori ca lecția să dureze mai mult decât schimbarea.
- Mă întreb ce oferă școala pentru micul dejun?
- Când mă duc la școală, voi studia bine.
- Cel mai bun lucru în viața școlii este o vacanță.
- Mi se pare că școala este mai interesantă decât în grădiniță.
- Vreau să merg la școală, pentru că mulți dintre băieții din casa mea
deja învață.
- Dacă mi-ar fi fost permis, aș fi studiat în trecut
1-3 puncte - Copilul dumneavoastră crede că trăiește bine și fără școală.
4-8 puncte - da, vrea să meargă la școală. Doar specificați pentru ce? Dacă există mai multe puncte în primele cinci întrebări, atunci copilul visează, în principiu, despre noi jocuri și prieteni. Dacă există mai multe puncte în celelalte cinci întrebări, atunci el își imaginează pe deplin scopul principal al școlii și nu provoacă emoții negative.
9-10 puncte - este minunat dacă copilul dumneavoastră își păstrează viața
atitudine față de școală pentru următorii 11 ani școlari!
Rezultatele testelor vă pot dezamăgi. Dar nu uitați că toți suntem studenți în școala vieții. Un copil nu se naste un student de prima forma, pregatirea pentru scoala este un complex de abilitati care pot fi exercitate.
Se observă că actuala copiii preșcolari au scăzut interesul pentru școală, în comparație cu părinții lor, atunci când au fost în aceeași vârstă. Majoritatea preșcolarilor moderni nu sunt atât de dornici să meargă la școală. Există multe motive pentru aceasta, să numim cel puțin două.
În primul rând, școala nu mai este singura sursă de cunoștințe unică pentru copii. imens
În al doilea rând, pentru astăzi psihologii observă la copiii vârstei preșcolare senior o teamă înainte de școală. Aproape toți copiii din cel de-al șaptelea an de viață sunt mai mult sau mai puțin îngrijorați de a intra în școală. Aceste experiențe
copiii pot fi explicați de către cei săraci
pe ceea ce îi așteaptă la școală și
experiența școlară negativă a seniorilor
copiii cu care preșcolarii comunică.
Prin urmare, este necesar să cheltuiți cu copiii
Clase speciale și jocuri care ar fi
lăsați copilul să înțeleagă ce este o școală
și ce va face acolo.