1 5 EXECUTAT: ALEXANDER PINE
2 EDUCAȚIA SPARTAANILOR La vârsta de șapte ani, un mic Spartan a trecut direct la jurisdicția statelor. Toți copii au fost împărțiți în grupuri; mai ales șase băieți în fiecare. Cel mai inteligent și mai inteligent copil a poruncit detașamentul. Puterile comandantului erau destul de largi. Restul copiilor l-au ascultat fără îndoială. Așa că a ridicat războinicii ideali (aceasta a fost singura profesie a acestui spartan). În luptă, hopliții nu au îndrăznit instinctiv să ignore ordinea; el îl asculta ca un automat. Pentru aceasta, în Spartani încă din copilărie a fost dezvoltat un instinct special condițional: "supunere instant la comandă".
3 "Copiilor mai mari li sa ordonat să strângă lemne de foc, legume mici. Tot ce au adus a fost furat. Unii au mers pentru grădinile acestea, alții s-au strecurat în sissitia, încercând să-și arate tot viclenia și prudența. Victima a fost bătută fără milă, cu un bici ca un hoț rău, ciudat. Dacă s-ar părea așa, ei au furat și au gătit mâncare și au învățat să atace dormitul și stăpânii răi. Copiii au încercat, scrie Plutarh, să-și ascundă furtul cât mai bine posibil.
La școală, copiii au fost învățați nu numai să asculte ordinele, ci și să le îndeplinească, pentru a lupta cu vitejie. Formarea noilor soldați a fost vitală pentru stat. În fiecare an, au avut loc concursuri între băieții spartani pentru un fel de "lupte fără reguli". În această bătălie, tinerii nu și-au schimbat reciproc. La vârsta de 20 de ani, tinerii s-au stabilit în barăci pentru adulți. Toți erau considerați responsabili militar (perioada de serviciu militar în Sparta era de patruzeci de ani). Plutarh afirmă în mod explicit că aceste campanii militare a fost pentru spartanii posibilitatea de a se relaxa la fel de viață, „întregul pământ pentru spartanii oferit singur un răgaz de război care duce la ea.“
5 ȘTIINȚĂ ȘI ȘTIINȚĂ ȘTIINȚĂ ȘI ȘTIINȚĂ Educația a fost foarte limitată. Citirea și scrierea nu făceau parte din programul oficial, însă majoritatea cetățenilor au învățat-o singură. Muzica și dansurile au intrat în învățământul public nu numai ca divertisment, ci și ca elemente de dezvoltare morală. Spartanii implicați în muzică nu sunt de dragul sunetelor blânde. Dansul cu arma a reamintit, mai probabil, un exercițiu de luptă. Dansul de dans nu se deosebea de exercițiile de zi cu zi; ei l-au diversificat. Sub sunetele flautului, spartanii s-au dus la luptă. Potrivit lui Plutarh, melodiile spartanilor "aveau abilitatea de a penetra sufletul, de a-și trezi curajul și sentimentele generoase, a inspira entuziasmul". Cântecele spartanilor s-au lăudat cu curajul celor care au fost destul de norocoși să moară pentru Sparta.
6 EDUCAȚIA FEMEILOR Educația fetelor a fost de asemenea strict reglementată, iar muzica, dansul și cântatul s-au mutat în fundal, fiind înăsprite de gimnastică și sport. La fel ca băieții, s-au despărțit de detașamente și au trecut prin antrenamente sportive, practicând în alergare, luptă, aruncând o suliță și un disc. În plus, femeile au fost inspirate de un mod nobil de gândire, de conștiința că și ea poate să se alăture valului și onoarei. De aceea, spartanii puteau să vorbească și să se gândească așa cum spun ei despre soția regelui Leonid pe nume Gorgo. Un athenian ia spus: "Unii dintre voi, spartani, faceți ceea ce doriți cu soții dvs.". - Da, dar singuri dăm naștere soților noștri, răspunse regina.
7 CONCLUZIE Anticul spartani au abordat foarte responsabil problemele de a crea o familie și de a educa generația tânără. Statul a intervenit activ în viața privată a cetățenilor și le-a cerut o atitudine responsabilă față de îndatoririle unui cetățean: crearea unei familii și creșterea copiilor. Învățarea generației tinere a fost considerată o problemă de importanță națională în Sparta și o sarcină directă a statului.
8 Vă mulțumesc pentru atenție