Clasa 6 Prezentarea pe tema „Geografia“ pe tema: „Lecția de geografie 6 clase de compuși MS profesor de geografie (k) OU“ C (k) OR 24 „Solomin II“. Descărcați gratuit și fără înregistrare. - Transcriere:
1 Geografie Lecția 6 clasă Compilat de profesorul de geografie MS (k) OU "S (k) OSH 24" Solomina II.
2 Repetarea pe tema: "Curenți oceanici" 1. Care sunt diferențele dintre curenții oceanici și mișcarea apei în valuri? Răspuns: Curentul oceanului are o direcție orizontală constantă, este ca un râu în ocean. 2. Care este motivul principal pentru formarea curenților oceanului de suprafață. Răspuns: Motivul principal este vânturile constante. 3. Care este diferența dintre curenții calzi și cei reci? Răspuns: Curenții diferă nu numai în ceea ce privește temperatura apei, ci și în compoziția substanțelor organice și minerale. 4. Cunoscutul călător turistic Heyerdahl a navigat cu barca de la portul Safi până la aproximativ. Barbados. Ce călătorise cu barca călătorului? Răspuns: Tour Heyerdahl în barca sa naviga în Oceanul Atlantic primul în apele de Canary Canary rece, și apoi vânturile calde de Nord Comerciale.
3 curenții calzi și reci ale oceanelor oceanelor calde în timpul fluxului rece de Atlantic Pacific, Indian GolfstrimLabradorskoe MozambikskoeSomaliyskoe KurosioPeruanskoe Numele oceanelor, care fac parte din aceste tendințe.
4 De ce este necesar să studiem oceanul? 1. Peste 70% din întreaga suprafață a Pământului este ocupată de apele Oceanului Mondial. 2. Oceanele afectează climatul continentului. 3. Oceanul oferă oamenilor mâncarea necesară. 4. Apele oceanelor conțin o mare cantitate de minerale. 5. În partea de jos a oceanelor există depozite de minerale utile. 6. Oceanul mondial, care participă la ciclul apei, actualizează apele dulci pe uscat și furnizează populației apă. 7. Utilizarea transportului maritim ieftin contribuie la dezvoltarea comerțului între țări. 8. Studiul Oceanului Mondial extinde posibilitățile de utilizare a resurselor sale pentru nevoile umane.
5 Etapele studiului Oceanului Mondial. 1. Primii care se scufundau sub apă erau scafandri pentru perle și bureți de mare. 2. costume de scafandru Hard grele - costume de legătură cu furtunul de aer și cablul vehiculului permis să fie sub apă pentru o lungă perioadă de timp. 3. În 1943, oceanograf francez a inventat stand-alone (care nu este conectată la vehicul), respirație subacvatic dispozitiv - oceanograful akvalang.frantsuzsky 4. Cercetătorul elvețian Jacques Piccard, în 1960, pe batiscaf „Trieste“, a fost aruncat mai întâi la o adâncime de metri în Groapa Marianelor. 5. În prezent, marile expediții internaționale care implică zeci de nave, avioane, submersibilele, și chiar sateliți.
6 Jacques Yves Cousteau () Olandezul francez, pionier al cercetărilor și filmărilor subacvatice. Invented în 1943 scuba. El a fost implicat în probleme de protecție a mediului.
7 Acum, studiul oceanelor este realizat de la diverse vase de cercetare echipate cu echipament special. Din acest motiv, au fost descoperite creastături subacvatice mari și munți separați, văi vaste și depresiuni adânci. Nave de expediție Stații de derivație Prima stație a fost organizată de oamenii de știință sovietici în mai 1937 în zona Polului Nord. Stația a urmărit 274 de zile de-a lungul Oceanului Arctic și a trecut mai mult de 2500 km. Prin găurile tăiate prin gheață, oamenii de știință au efectuat observații sistematice privind salinitatea și temperatura apei, direcția și viteza curenților.
8 Aparatul locuit cu adâncime MIR-1 Adâncimile Oceanului Mondial sunt explorate cu ajutorul unei varietăți de vehicule subacvatice și nave. Pentru a studia adâncurile mării, se folosesc submarine. Un rol important în studiul oceanelor și mărilor aparține sateliților de pe Pământ artificiali și a navelor spațiale. Din sateliți, sunt studiate curenții de mare, valurile mării și gheața de mare.
9 Navă de cercetare
10
11 Transportul maritim este una dintre cele mai vechi forme de folosire a mărilor și oceanelor de către om.
12 Pescuitul este, de asemenea, una dintre formele antice de utilizare a resurselor Oceanului Mondial. În prezent, pescuitul trebuie să fie efectuat rațional, deoarece resursele de pește din multe mări sunt epuizate.
Rezervele uriașe de minerale sunt ascunse în adâncurile fundului mării. Din fundul mării, petrolul și gazele sunt extrase.
16
17