Oksana Ivanova
Jocuri-dramatizare ca mijloc de dezvoltare a activității de vorbire
Principala sarcină de a preda limba rusă este formarea și dezvoltarea abilităților inițiale și a cunoașterii rusești în discursul oral. Achiziția copiilor în limba rusă facilitează foarte mult procesul de masterat în școală.
Conducerea orelor de asimilare a vorbirii orale către copiii preșcolari este o problemă deosebit de dificilă. Ocupația necesită îngrijitorul să fie deosebit de grav, pregătire atentă, ingeniozitate inepuizabilă și inventivitate. Principalul lucru în efectuarea exercițiilor orale în limba rusă este interesul copiilor pentru ei. Doar cu interesul adecvat este dezvoltat în abilitățile de vorbire puternice copiilor. și, de asemenea, dezvoltă o dorință constantă de a învăța noi cunoștințe.
Scopul principal al cursurilor în limba rusă:
- învață copiii să asculte și să înțeleagă vorbirea rusească,
- răspunde la întrebări și pune întrebări despre obiecte familiare și fenomene ale realității din jur;
- învață să pronunți cuvintele corecte rusești și frazele simple.
Intrarea unui copil Yakut în lumea discursului rus are ca scop percepția inițială a discursului prin ascultarea, examinarea poveștilor folclorice ruse în timp ce contempla cărțile mici. Predarea limbii ruse a fost concepută ca învățând limba poporului rus - poporul cu un fel de folclor, obiceiuri și tradiții. Este folclorul - o minunată înțelepciune populară - pune bazele educării iubirii pentru cuvântul artistic și așa cum a spus AS Pușkin. - "cunoașterea perfectă a proprietăților limbii ruse". Prin urmare, este necesar să se dea o ocazie pentru fiecare copil îmbrăcat într-un costum național rus să cânte o piesă pe instrumente folclorice. linguri de lemn, tamburine, cuțite, astfel încât fiecare copil a realizat treptat că patrimoniul cultural al oricărui popor este frumos, original și unic în felul său.
O condiție necesară pentru acumularea cuvintelor ruse la un copil este discursul celor din jur, pe care el încearcă să-l imite. Dar percepția discursului rus, mai ales dacă pare să fie rară, nu îi dă încă copilului abilitatea de ao folosi în comunicarea cu ceilalți. Pentru o mai bună înțelegere a cuvintelor rusești și a discursului elementar rusesc, introducem o varietate de practici de vorbire. pe care le realizăm prin exerciții speciale de instruire în sala de clasă, precum și în comunicarea copiilor între ei în timpul jocurilor și divertismentului. forței de muncă. Aproximativ 300 de cuvinte trebuie învățate în clasele de limbă rusă din grupurile pregătitoare.
Mă voi concentra asupra unei recepții importante a dezvoltării discursului rusesc. ca o dramatizare a jocului. care reprezintă cel mai frecvent și mai răspândit tip de creativitate a copiilor.
Jocuri de tip "finger" ca mijloc de dezvoltare a activității emoționale și cognitive a copiilor de 2-3 ani Caracteristici ale dezvoltării sferei cognitive și emoționale a copiilor de 2-3 ani Tipul principal de activitate al unui copil de vârstă fragedă este subiectul.
Jocurile folk ruse ca mijloc de dezvoltare a discursului copiilor Proiectul "Jocurile folk ca mijloc de dezvoltare a discursului copiilor". "Deoarece nu există nici un om fără iubire de sine, nu există nici un om fără dragoste pentru patria, și asta.
Jocurile teatrale ca mijloc de dezvoltare a discursului copiilor preșcolari "Jocurile teatrale ca mijloc de dezvoltare a discursului copiilor preșcolari" Slide 1 Întreaga viață a copiilor este plină de joc. Fiecare copil dorește să-și cânte propriul.
Jocuri-dramatizare în corectarea dezvoltării vocale a copilului preșcolar Profesorii din învățământul preșcolar utilizează pe scară largă activitatea de joacă a copiilor pentru a rezolva multe probleme educaționale și educaționale. Printre jocurile speciale.
jocuri Finger ca mijloc de dezvoltare a vorbirii copiilor prescolari prin metoda de dezvoltare timpurie Zheleznovs Potrivit GEF pe scena de finalizare a copilului preșcolar trebuie să fie competenți în limba vorbită să-și exprime gândurile și dorințele lor.
Teatrul jocului ca mijloc eficient de dezvoltare a discursului teatru al jocului, ca mijloc eficient de dezvoltare a discursului. În toată diversitatea sa, este o componentă esențială a comunicării. În acest proces.