Cadrul legislativ și legal pentru cursurile elective. Apariția cursurilor elective ca răspuns la solicitarea elevului, a familiei, a profesorului, a societății și a statului
Următoarele priorități sunt propuse de Conceptul de modernizare a învățământului rusesc:
- modificări ale conținutului disciplinelor educaționale și ale nivelului acestora
dezvoltare; - organizarea în clasele superioare de pregătire a profilului;
- crearea unui sistem independent de atestare finală
elevi.
Aceste trei sarcini-cheie de modernizare nu pot fi considerate independent unul de altul, decizia unuia dintre ele depinde de succesul deciziei altora.
„Punerea în aplicare a ideii de profilare educației la nivel înalt absolvent pune scena principala de a trebui să se angajeze o alegere responsabilă. - o determinare preliminară în ceea ce privește pro-lating direcția propriei lor activități“ Sarcina este de a crea un "sistem de formare specializată (formare de profil) în clasele superioare ale școlii de învățământ general, axat pe individualizarea educației și socializarea elevilor. "
Următorul document este inclus în cadrul de reglementare care reglementează dezvoltarea educației de profil în școlile de învățământ general din Federația Rusă:
Federația Rusă a elaborat următorul cadru juridic pentru cursurile elective:
- Cursuri opționale de formare în profil (apendice la scrisoarea de informații a Departamentului de învățământ general și preșcolar);
- Organizarea pregătirii pre-profilate a elevilor din școala principală (Din anexa la scrisoarea Ministerului Apărării al Federației Ruse);
- Recomandări privind organizarea formării profesionale pe baza curriculei individuale a studenților (anexa la scrisoarea Departamentului de Învățământ General și Preșcolar).
Dacă ideea cheie a educației de profil este ideea unei creșteri semnificative a posibilităților de alegere, elevul ar trebui să fie pregătit pentru o astfel de alegere. Importanța unei astfel de instruiri determină, de asemenea, importanța serioasă a pregătirii preprofilului în școala principală.
În multe școli de pregătire prealabilă a Federației Ruse pentru a doua etapă de pregătire în clasele a 9-au intrat, care se face în cadrul programului de formare de bază datorită ore de tehnologie sau, în cazul în care valoarea sarcinii de formare admisibilă, datorită orele componentei școlare. De regulă, cursurile elective sunt introduse în curriculumul școlii.
Elementele generale de bază sunt obligatorii pentru toți studenții din toate profilurile de învățământ.
Profilurile de educație generală de profil sunt subiecte de nivel înalt care determină direcția fiecărui profil de antrenament specific. Disciplinele specializate sunt obligatorii pentru studenții care au ales acest profil de formare.
Modelul unei instituții de învățământ general cu pregătire de profil la nivel înalt oferă posibilitatea diverselor combinații de discipline, care vor oferi un sistem flexibil de educație de profil. Acest sistem ar trebui să includă următoarele tipuri de subiecte: educație generală de bază, profil și electivă.
Adjectivele "elective" în limba latină înseamnă "alese, selectate". Prin urmare, rezultă că orice curs, numit electivă în curriculum, trebuie ales.
Cursurile opționale sunt cursuri obligatorii de participare pentru studenții care fac parte din profilul superior al învățământului. Cursurile opționale sunt implementate în detrimentul componentei școlare a curriculumului.
Cursuri opționale în școală ca mecanism de actualizare și individualizare a procesului de predare
Federația Rusă a elaborat următorul cadru juridic pentru cursurile elective:
- Cursuri opționale de formare în profil (apendice la scrisoarea de informații a Departamentului de învățământ general și preșcolar);
- Organizarea pregătirii pre-profilate a elevilor din școala principală (Din anexa la scrisoarea Ministerului Apărării al Federației Ruse);
- Recomandări privind organizarea formării profesionale pe baza curriculei individuale a studenților (anexa la scrisoarea Departamentului de Învățământ General și Preșcolar).
Angajatorul noii formațiuni (acest lucru se aplică și statului) are nevoie de o persoană capabilă să facă o alegere responsabilă. Pentru a rezolva această problemă, elevul aflat deja la școală ar trebui să poată alege și apoi să fie responsabil pentru deciziile luate. Pentru școala națională de masă, care până acum a lucrat la un singur curriculum pentru întreaga țară - situația este revoluționară.
La introducerea învățământului specializat în liceu, elevului (familiei) li se va oferi posibilitatea de a alege între două niveluri. În primul rând, elevul va alege un profil și, împreună cu el, un set de subiecte, nivelul studiului lor, conform căruia statul și școala sunt conforme cu obiectivele programului educațional. Apoi studentul va face o alegere a celui de-al doilea nivel - el va determina setul de cursuri elective. Alegerea cursurilor elective se va face din numărul oferit de școală, dar această alegere poate fi fundamental diferită de cea care are loc în determinarea profilului didactic.
Școlnik va pune în situația unei alegeri responsabile numai în cazul în care școala nu este „adăuga“ ceasuri mecanice cursuri electivă în subiectele de bază, sau pentru a studia chiar acum fiecare limbă străină și informatică. Puteți adăuga pur și simplu o oră pe săptămână la literatura de specialitate, și este posibil de a oferi studenților din clasa umanitare care studiază literatura de specialitate la nivel de profil, face o alegere între cursuri elective „jurnalism“ și „analiza unui text literar.“ Și - "sau-sau." Este necesar să alegeți și, prin urmare, să refuzați ceva.
Cursurile opționale sunt concepute astfel încât să ofere variabilitate în cadrul școlii, paralele, clasă, adică individualizarea și actualizarea predării. Procesele de auto-identificare a școlilor care au avut loc în anii '90 au atins astăzi nivelul elevului. Cursurile elective pot și ar trebui să devină un mecanism de realizare a acestei idei.