Psihologia modernă este un sistem foarte ramificat de discipline științifice, localizat în diferite stadii de formare, asociat cu diferite domenii de practică. Cum să clasificăm aceste numeroase ramuri ale psihologiei? Una dintre posibilitățile de clasificare este inclusă în principiul dezvoltării psihicului în activitate. 1) o activitate specifică, 2) de dezvoltare, 3) relațiile umane (ca subiect al dezvoltării și activității) a societății (în care operează și de dezvoltare): pe această bază, în aspectul psihologic poate fi ales ca bază de clasificare a ramurilor de psihologie.
Dacă se acceptă prima bază de clasificare, este posibil să se aloce o serie de ramuri ale psihologiei, care studiază problemele psihologice ale unor tipuri concrete de activitate umană.
Psihologia muncii studiază trăsăturile psihologice ale activității muncii omului, aspectele psihologice ale organizării științifice a muncii. Sarcina psihologiei forței de muncă include studiul caracteristicilor profesionale ale unei persoane, legile care reglementează dezvoltarea abilităților de lucru, elucidarea influenței asupra mediului de lucru, proiectarea și amplasarea instrumentelor și a mașinilor, alarmele și așa mai departe. Psihologia muncii are o serie de secțiuni, care sunt în același timp independente, deși strâns legate, ramuri ale științei psihologice. Acestea sunt: psihologia ingineriei, care studiază în principal activitatea operatorului în sistemele automatizate de control, care rezolvă problema distribuției și coordonării funcțiilor între o persoană și o mașină etc. aviația psihologică, explorarea modelelor psihologice ale activităților umane în procesul de formare a zborului și operațiuni de zbor; psihologia cosmică, investigarea caracteristicilor psihologice ale activității umane în condiții de greutate și dezorientare spațială, atunci când există condiții speciale asociate cu stresul neuropsihic în cazurile de supraîncărcare excesivă a corpului etc.
Psihologia pedagogică are ca obiect studiul modelelor psihologice ale educației și educației umane. Acesta explorează formarea gândirii elevilor, explorarea problemelor de gestionare a procesului de a stăpâni tehnici și abilități intelectuale, să clarifice factorii psihologici care influențează succesul procesului de învățare, relația dintre profesor și elev și relații în diferențele student colective, individuale psihologice ale elevilor, caracteristicile psihologice ale educaționale lucrează cu copiii care descoperă abateri în dezvoltarea mentală, specificul psihologic al lucrului cu adulții în procesul de învățare și așa mai departe. Secțiunile sau zonele înguste ale psihologiei educaționale includ: psihologia instruirii (bazele psihologice ale didacticii, metodele private, formarea acțiunilor mentale etc.); psihologia educației (bazele psihologice ale metodologiei de educație, psihologia colectivului studențesc, bazele psihologice ale pedagogiei de muncă corecțională); psihologia profesorilor, psihologia învățământului și munca educațională cu copiii anormali.
Psihologia medicală studiază aspectele psihologice ale activităților medicului și comportamentul pacientului. Este subdivizat în neuropsihologie, care studiază corelarea fenomenelor psihice cu structurile fiziologice ale creierului; psihofarmacologie, care studiază influența substanțelor medicinale asupra activității mentale a unei persoane; psihoterapia, studierea și utilizarea mijloacelor de influență psihică pentru tratamentul unui pacient; psiho-profilaxia și psiho-igiena, dezvoltând un sistem de măsuri pentru asigurarea sănătății mintale a oamenilor.
Psihologia juridică ia în considerare problemele psihologice legate de implementarea sistemului de drept. Acesta este împărțit în psihologia criminalistică, care examinează caracteristicile mentale ale comportamentului participanților la procesul penal (psihologia mărturiei, comportamentul acuzatului, cerințele psihologice pentru interogatoriu etc.); psihologia psihologică, tratarea problemelor psihologice ale comportamentului și formarea sau deformarea persoanei infractorului, motivele crimei etc. penitenciarul sau munca corecțională, o psihologie care studiază psihologia unui prizonier într-o colonie de muncă corecțională, problemele psihologice ale educației prin metode de convingere și constrângere și așa mai departe.
Psihologia psihologică examinează comportamentul uman în luptă, aspectele psihologice ale relației dintre superiori și subordonați, metodele de propagandă psihologică și contrapaganda, problemele psihologice în gestionarea echipamentului militar etc.
Psihologia sportului ia în considerare caracteristicile psihologice ale individului și ale activităților sportivilor, condițiile și mijloacele de pregătire psihologică ale acestora, parametrii psihologici ai pregătirii fizice și mobilizării atletului, factorii psihologici asociați cu organizarea și desfășurarea competițiilor.
Recent, a început dezvoltarea problemelor psihologiei creativității științifice (caracteristicile personalității creative, factorii care stimulează activitatea creativă, rolul intuiției în implementarea descoperirilor științifice etc.). O ramură specială a psihologiei creativității științifice este euristica, la problemele cărora se referă nu numai la studiul legilor activității creative (euristice), ci și la dezvoltarea metodelor de gestionare a proceselor euristice.
În cele din urmă, ar trebui să menționăm psihologia creativității artistice (în domeniul literaturii și artei) și percepția estetică - o zonă a cărei semnificație este fără îndoială, dar încă foarte prost studiată.
Dacă aspectele psihologice ale dezvoltării sunt luate ca bază a clasificării ramurilor psihologiei, atunci vom prezenta o serie de ramuri în care se realizează principiul dezvoltării.
Psihologie, Studii ontogeneza diferitelor procese mentale și calități psihologice ale personalității în curs de dezvoltare, în ramuri psihologia copilului, psihologia tinerilor psihologie adolescent, psihologia adulților, gerontopsychology. Psihologia vârstei examinează trăsăturile specifice vârstei proceselor mentale "oportunitățile legate de îmbătrânirea cunoștințelor, factorii de dezvoltare a personalității etc. Una dintre problemele centrale ale psihologiei - problema învățării și a dezvoltării mentale și interdependența lor este discutată pe larg de către psihologi care sunt implicați criterii sigure de Reapelarea dezvoltare și condiții ale definiției care realizează dezvoltarea mentală eficientă în procesul de învățare mentală.
Psihologia dezvoltării anormale sau a psihologiei speciale, ramificată în patopsychologie, examinând abaterile în dezvoltarea psihicului, dezintegrarea psihicului în diferite forme de patologie a creierului; oligofrenopsihologie - știința patologiei dezvoltării mentale asociată defectelor cerebrale congenitale; surdpsihologiju - psihologia formării copilului la defecte grave de auz, până la surzenie totală; tiflopsihologiju - psihologia dezvoltării persoanelor cu deficiențe de vedere și a orbilor.
Psihologia comparativă este ramura psihologiei care studiază formele filogenetice ale vieții mintale. În domeniul psihologiei comparative, se compară psihicul animalelor și al omului, se stabilesc natura și cauzele asemănărilor existente și diferențele în comportamentul lor. Diviziunea de psihologie comparativă este zoopsihologia, care studiază psihicul animalelor aparținând diferitelor grupuri sistematice (specii, genuri, familii), cele mai importante forme și mecanisme de comportament. Pentru obiectele clasice ale psihologiei comparative (păianjeni, furnici, albine, păsări, câini, maimuțe), cetaceenii (delfinii) sunt acum atașați. Mecanismele congenitale de comportament ale animalelor constituie un obiect de studiu special într-o ramură relativ nouă de biologie și psihologie - etologie.