Tatiana Pyankova
Chestionar pentru determinarea nivelului de mastering a competențelor TIC ale profesorilor la Dow
Vă rugăm să completați acest chestionar pentru a stabili direcția de dezvoltare a serviciului de informare al grădiniței și pentru a oferi asistență metodologică în dezvoltarea noilor tehnologii informaționale. O solicitare convingătoare de a fi extrem de sinceră când vă apreciați abilitățile. Informațiile fiabile vă vor ajuta să organizați lucrările în această direcție corect și eficient.
Data completării chestionarului ___
1. Dețineți un computer (da, nu?
2. Ați studiat la cursurile PC, dacă da, atunci când ___
3. Evaluați-vă nivelul de competențe informatice pe o scară de 5 puncte. 1 - nu vorbi, 2 - cu ajutor; 3 - satisfăcătoare; 4 - bun; 5 - în perfecțiune; 6-Pot și pot să-i învăț pe alții
4. Cât de des lucrați la calculatorul dvs. pentru munca dvs. profesională? de zi cu zi; 1 dată pe săptămână; De 1-2 ori pe lună; mai puțin de 1 dată pe lună; nu utilizați la locul de muncă
5. În ce dintre opțiunile propuse folosiți TIC (pot exista mai multe răspunsuri):
-în pregătirea pentru activități educaționale;
-în timpul activității educaționale;
-atunci când plasarea în curs de dezvoltare de grup mediu și o grădiniță (fabricare broșuri, colaje, felicitări, scrisori, invitații și t. n.)
-organizarea de evenimente deschise (cu copii și profesori);
-plasarea evoluțiilor lor sau a rezultatelor evenimentelor (efectuate de dvs.) în mediul de informare (site-uri ale comunităților pedagogice)
- dezvoltarea materialelor didactice pe calculator (prezentări, materiale etc.)
6. Evaluați nivelul dvs. de tehnologie informatică:
Nu știu cum; nu este nevoie de muncă; tot ceea ce pot face este suficient pentru mine; Pot și pot învăța pe alții; este nevoie să se obțină informații suplimentare
Nu știu cum; nu este nevoie de muncă; tot ceea ce pot face este suficient pentru mine; Pot și pot învăța pe alții; este nevoie să se obțină informații suplimentare
6.3. Crearea de prezentări (Microsoft Power Point)
Nu știu cum; nu este nevoie de muncă; tot ceea ce pot face este suficient pentru mine; Pot și pot învăța pe alții; este nevoie să se obțină informații suplimentare
6.4. Lucrați cu foi de calcul (MS Excel), inclusiv introducerea datelor în foi de calcul
Nu știu cum; nu este nevoie de muncă; tot ceea ce pot face este suficient pentru mine; Pot și pot învăța pe alții; este nevoie să se obțină informații suplimentare
6.5. Procesarea unei imagini grafice (Adobe Photoshop, Paint, ABBYY FineRiader)
(schimbarea calității fotografiilor / fotografiilor, inclusiv pentru plasarea ulterioară în spații îndepărtate, decuparea, ajustarea culorilor etc., salvarea unui alt format)
Nu știu cum; nu este nevoie de muncă; tot ceea ce pot face este suficient pentru mine; Pot și pot învăța pe alții; este nevoie să se obțină informații suplimentare
Nu știu cum; nu este nevoie de muncă; tot ceea ce pot face este suficient pentru mine; Pot și pot învăța pe alții; este nevoie să se obțină informații suplimentare
6.7. Lucrul cu Internetul (Folosiți Internetul? Ce ajutor vă oferă Internetul? Este posibil să existe mai multe răspunsuri)
-Nu am nevoie de o slujbă
- Pot și pot să-i învăț pe alții
-Am nevoie de mai multe informații despre lucrul pe Internet
-în pregătirea pentru activități educaționale, discursuri etc.
-atunci când înregistrați RPS
Ce site-uri educaționale folosiți adesea în munca dvs.?
Ce site-uri sunt publicate, participați la concursuri?
6.8 Lucrul cu e-mail (pot fi răspunsuri multiple)
-Am un e-mail. cutie, folosesc în mod activ
-Nu știu cum să folosesc
- Nu am nevoie de o slujbă
-este gata să primească informații prin e-mail. mail
6.9. Evaluați disponibilitatea dvs. de a lucra cu instrumente interactive (panouri)
-Sunt complet pregătit să lucrez cu tabla interactivă. Am software-ul gata. simulatoare electronice, teste, site-uri Internet necesare
-Deși nu știu nimic despre programele cu care trebuie să lucrez pe acest forum, sunt pregătit să învăț
-Nu este nevoie de instrumente interactive
7. Ce probleme apar în utilizarea TIC? (pot exista mai multe răspunsuri)
-Nu am suficientă TIC
-Nu știu unde să mă întorc pentru ajutor.
-baza materială și tehnică a preșcolarului
-nu există suficient timp de lucru
-nu este nevoie să folosesc TIC în munca mea, prefer metodele tradiționale și formele de muncă
8. Evaluați gradul de necesitate al site-ului DOW (pot exista mai multe răspunsuri)
-este necesară în conformitate cu cerințele legislației Federației Ruse
-formă activă de interacțiune cu părinții și alte organizații publice
-oportunitatea de a prezenta activitățile profesionale ale cadrelor didactice. schimb de experiență
8. Dorințele dumneavoastră de a crea condiții în DOW pentru utilizarea TIC
Vă mulțumim pentru cooperarea dvs.!
Chestionar pentru profesori Am elaborat acest chestionar pentru cadrele didactice din învățământul primar Chestionar pentru profesorii de școală primară 1. Are elevii dvs. stângaci?
Chestionar pentru profesorii de competență în domeniul TIC Chestionarul pentru determinarea gradului de utilizare a TIC Stimate coleg! Pentru a determina gradul de utilizare a informațiilor și a comunicării.
Despre „Identificarea cadrelor didactice la nivel de proprietate de design metoda“ FORMULAR „Identificarea cadrelor didactice la nivel de proprietate de design metoda“ 1. Credeți că indicatorul pe bază de proiecte de înaltă profesionale.
nivelul de suport al sănătății copilului „speciale“ - sfaturi pentru profesori „Fericirea - cum ar fi sănătatea: atunci când nu observați, așa că este.“ încercați Ivan Turgheniev să se ocupe cu citat al scriitorului. 1. Fericirea.
