Lyudmila Erhart
Proiect "Cerc plat și minge spațială"
Într-una din lecțiile din matematică, copiii au jucat activ jocul. "Găsiți un obiect al aceluiași formular." Am sugerat ca copiii să găsească un cerc în grup. toți copiii s-au alăturat activ activității și au găsit un grup de fotbal. De aici a apărut întrebarea. care este diferența dintre un cerc și o minge. Mulți dintre copii au spus că nu există nici o diferență și am sugerat că copiii o verifică. Prin urmare, ideea unui nou proiect.
Dezvoltăm proiectul. folosind tehnica "Trei întrebări":
Ce știm? Mingea este rotundă. poate fi atins, este solid, are o culoare, poate fi jucat.
Ce vrem să știm? Cum pot juca cu figuri plate? Care este diferența dintre o figură plană și una tridimensională. Care este diferența dintre formă și formă?
Cu ajutorul a ceea ce învățăm? Cu ajutorul analizoarelor. vederea, auzul, mirosul, atingerea.
Membrii. copii 5-6 ani, educatori părinți Ergart LF, ICDU d / s "Little Red Riding Hood" p. . N Linevo;
Durată. pe termen scurt (2 săptămâni);
Cu privire la activitatea dominantă. cercetare cognitivă;
Lucrează cu părinții. ajutor în crearea jocului didactic "Geocont"
Scopul proiectului. să știi care este diferența dintre un cerc figurat plat și o formă tridimensională a mingii. cum pot fi jucate.
-pentru a studia numele figurilor plate și tridimensionale;
-să învețe să facă distincția între cifrele plate și volumele;
-aflați caracteristicile cercului și ale mingii;
-reînnoi banca metodologică din grup, jocuri didactice.
Realizarea etapelor proiectului:
Preparatorie - Formeaza problema, scopul, determina produsul proiectului folosind metoda de trei intrebari;
-informează părinții despre proiect;
-implicăm părinții în crearea jocului didactic "Geocont";
-selectăm jocuri didactice în matematică în funcție de vârstă;
-selectăm literatura metodică;
Implementarea de bază a activităților planificate.
Lucrați pe metoda a trei întrebări.
Finalizarea lucrărilor finale.
Crearea jocului didactic "Geocont"; Expoziție de lucrări. desen "Globul nostru".
Programul activităților proiectului:
Tipuri de activități pentru copii Locul desfășurării Perioada responsabilă
"Figuri plane și tridimensionale", "figură și formă", "cerc și sferă", "planeta noastră Pământ".
D / și „Găsiți un obiect de aceeași formă“, „punctul magic“, „Lotto cu forme geometrice“, „Amintiți-vă în cazul în care“, „fac obiectul“
Activitate de cercetare. "Caracteristicile cercului și mingii: diferența dintre ele";
Experimentarea. "De ce nu chiuveta?", "Hârtie umedă", "figuri volumetrice de zăpadă";
Revizuirea albumului. "Țara matematicii".
Desenul "Globul nostru",
Proiectare de fire. "Sfera sferică".
-copiii sunt implicați activ în muncă,
-cunosc diferența dintre un cerc figurat plat și o formă de bilă tridimensională,
-știu cum să se joace cu figuri plate și tridimensionale,
-găsiți cu ușurință un cerc în obiectele din jur.
Expoziție de desene "Globul nostru",
"Sfera tridimensională a firelor";
Joc didactic "Geocont",
Album. "Țara matematicii",
Colt pentru părinți. "Și avem un proiect!"
Sesiunea de jocuri pentru copii "Cerc" pentru copii HVA Lectia de joc CIRCUL pentru copii HIA Tema "Toamna. Fenomenele naturale »Obiectivele și obiectivele CIRCULULUI Scopul principal al CIRCLEI este de a oferi fiecărui copil.
Rezumatul GCD de FEMP „Meet cerc“ Sinteza GCD de FEMP al doilea cel mai mic grup de „cerc Znakomtes-“ Obiectiv: dezvoltarea intereselor cognitive ale sarcinilor copilului. A cunoaște.
GCD matematica „Cercul și Piața“ (grup mai tineri) Tema: „Cercul și Piața“ (grup mai tineri) domenii educaționale: cunoștințe Scop: Continua pentru a preda și de a găsi o mulțime de articole în special.
Proiectul de dezvoltare matematică "Cercul, pătratul și triunghiul-figuri sunt importante, cifrele sunt necesare" Nominalizarea proiectului - "Varsta prescolară" Tipul proiectului: pe termen lung, frontal. Participanți la proiect: un subgrup de copii din grupul de mijloc, educator.
Activitatea educațională comună privind FEMP "Circle and square" Activitatea educațională comună a unui adult și a copiilor FEMP "Cerc și pătrat". Scop: consolidarea abilității de a distinge și apela un cerc și un pătrat.