Ce face copilul când îl ducem la grădiniță? Ce fel de clase în grădiniță sunt furnizate de educatori? Ei bine, cam ce ar trebui să facem? Răspunsurile la aceste întrebări sunt de interes pentru noi toți atunci când luăm copilul la o grădiniță. Să analizăm astăzi aceste răspunsuri.
În orice instituție preșcolară de îngrijire a copiilor, copilul nu este doar îngrijit în timp ce părinții sunt la serviciu. Există un întreg complex de activități de dezvoltare.
Și clasele din grădiniță nu sunt doar dansuri, cultura fizică sau citirea unor basme pentru copii de către profesor. O atenție deosebită este acordată activității creative a copiilor.
Dar nu toată lumea își poate permite să plătească pentru centrele pentru copii, nu? Și apoi rămâne aceeași grădiniță.
Cel mai adesea, copilul trece mai întâi pragul grădinii, la vârsta de trei ani. Acest lucru se datorează, de obicei, eliberării mamei
Cu toate acestea, unii părinți trebuie să aranjeze un copil în grădiniță înainte, de exemplu, atunci când este timpul să obțineți un bilet la grădiniță. Nu este un secret că în unele zone populate din țara noastră vastă există o lipsă acută de grădinițe.
Deci, părinții devin chiar în acest rând, de îndată ce copilul sosește din spital.
Clasele la grădiniță - primele abilități
Dar aici, locul mult așteptat în grădiniță a fost primit, iar la vârsta de doi sau doi ani și jumătate copilul începe să vină în grupul său zilnic. Undeva se numește pepinieră, undeva - cea mai tânără. Cu toate acestea, deja la această vârstă, copiii sunt implicați activ. Ce puteți învăța un bărbat care, cu propriile sale haine, mai ales una de iarnă, face cea mai bună treabă, ține o lingură și o furculiță ferm în pumn și cere să meargă la toaletă prin vremuri? Se pare că chiar și astfel de nesmyshlynyshi merg la clasele de muzică. Începe cu cele mai simple dansuri. Cultură fizică, de asemenea, au, deși este învățat mai mult sub forma de încărcare. Și bineînțeles, împreună cu toate acestea, se dezvoltă abilitățile de zi cu zi ale copiilor. Apropo, mulți dintre ei fac o adevărată "descoperire" în dezvoltare, datorită reflexului imitației.
Pentru a fixa butoanele sau a lega o eșarfă este mult mai ușor dacă te uiți la acest proces de la mai mult peer rupte. Adulții o fac fără grijă, mișcările sunt atinse de automatism și prea repede pentru a înțelege cum și ce să facă acest buton să alunece în buclă, iar nodul se întoarce pe eșarfă. Observarea unui sine egal vă permite să înțelegeți cum se întâmplă toate acestea. Fiecare dintre noi este mai ușor pentru copii să învețe noi cuvinte și concepte. Prin urmare, îmbogățirea reciprocă a vorbirii are loc.
Aproximativ același pe baza acelorași lecții colective de desen, modelare. appliqué. Și dacă nu sunt practicate de copii mici din grupul de pepinieră, atunci în cele din urmă aceste discipline vor intra în mod necesar. În mod ideal, dacă profesorul abordează fiecare copil și arată cum să atragă cele mai simple figuri. Apoi va arăta cum se pot face desene simple ale acestora. Pentru un om mic, este important ca el să poată face ceva în această lume însuși. Și lăsați ciupercile să se rătăcească și în razele soarelui să "conducă" la disc, dar există deja un motiv pentru a arăta părinților succesele lor.
A crea o cifră de la plasticină la copii este chiar mai ușoară decât desenul. Vedem toate obiectele în volum și, pentru a le transfera într-o foaie plată, trebuie să avem o bună imaginație. Pentru a realiza în plasticină multe lucruri sunt mult mai ușor. Și, pe măsură ce acest lucru se dezvoltă un mic abilități motorii degetelor!
Aceasta este, de asemenea, utilizarea de aplicații. Poate că, din punct de vedere tehnic, aceste clase pot fi numite cele mai dificile. La urma urmei, copilul trebuie să învețe anumite instrumente: foarfece și creion lipicios. Și faceți ceva uimitor din forme geometrice simple
Și, uneori, profesorii încep, de asemenea, astfel de proiecte "interesante" ca făcând un panou colectiv de mozaic. Numai rolul de sticlă este jucat de boabele diferitelor cereale: orez, mei, mazăre (verde și galben), linte (puteți alege și culori diferite), semințe de floarea soarelui necurățate.
Vino la noi din Japonia, origami arta nu este, de asemenea, rău dat copiilor de vârstă preșcolară timpurie. Și ei dezvoltă nu numai abilitățile motorii mâinilor, ci și memoria. La urma urmei, dacă repetați incorect secvența de asamblare a figurii, puteți obține un rezultat complet diferit. Prin urmare, din când în când repetați, copilul învață să-și amintească acțiunile sale.
Și profesorii colectivi și cei mai de succes profesori individuali de muncă se află pe standuri, astfel încât părinții să poată vedea ce au descoperit pușcării lor. Deși multe dintre cunoștințele și deprinderile pe care copiii le sunt fericite să le arate acasă, desigur, dacă le dau vopsea, hârtie colorată sau plastilină.
Elementele de bază ale scrisului și ale dictaturilor grafice
Cu cât copilul devine mai în vârstă, cu atât mai variate sunt clasele din grădiniță. Dictările grafice, de exemplu, ajută la obținerea unui stilou sau a unui creion, ca mijloc de scriere. Profesorul comanda: "Atragem linia, în dreapta, în jos, pe orizontală, pe verticală etc.". Și dacă copilul face totul în mod corect, cifra creată de tutore se va descurca. Aceste dictaturi ajută la trecerea la studiul literelor.
Apropo, copiii înșiși învață scrisorile. În unele grădini, copiii sunt implicați în lectură, iar cei mici din litere adaugă cuvinte, iar de la ei - sentințe. Cu toate acestea, profesorii de la primele clase au observat că nivelul de pregătire în rândul absolvenților grădinițelor este complet diferit. Mulți copii învață să citească în familie.
Elementele de bază ale contului sunt, de asemenea, date în grădini în moduri diferite. Uneori există chiar o diferență de la grup la grup în cadrul aceleiași instituții preșcolare - depinde mult de talentul pedagogic al profesorului. Într-o serie de grădinițe, copiii din grupurile pregătitoare rezolvă exemple aritmetice simple și chiar fac temele. De regulă, gramatica elementară este predată în aceleași instituții: copiii încep să scrie scrisori tipărite.
Dacă părinții doresc ca un copil să fie dezvoltat și bine pregătit pentru școală, ar trebui să atragă mai bine un copil la gimnaziu. Numai preliminar este necesar să se studieze răspunsurile părinților cu privire la astfel de instituții. Faptul este că o grădiniță cu pregătire intensă pentru școală poate costa mai mult. Și dacă taxa lunară pentru utilizarea serviciilor unei astfel de instituții este fixă, trebuie să aflăm cât de multe sunt "taxe" mari de la părinții care au căzut pe umeri din anii '90. Apropo, chiar și cele mai comune grădinițe păcătuiesc de asemenea "colectarea taxelor" și atât de mulți părinți își părăsesc copiii cu bunicii. Bineinteles, bunicii vor fi bine ingrijiti si plini, dar nu vor dobandi abilitati de viata in echipa.
În ceea ce privește alte grădinițe de specialitate, unde copiii cu o vedere slabă sau cu auzul au ajuns, cu dictionare neimportantă, serviciile lor sunt mai bine folosite, deoarece, de regulă, ele oferă o asistență eficientă. Cu toate acestea, înainte de a se adresa o astfel de instituție, copilul trebuie să facă un examen psihiatric, din anumite motive. Prin urmare, este necesar să urmăriți notele din cartea medicală și afacerea personală a copilului bine, astfel încât acestea să nu fie considerate ulterior ca un indiciu al demenței. La urma urmei, copilul trebuie să meargă încă la școala generală de învățământ și dacă va fi acceptat acolo cu astfel de "bagaje" este o altă întrebare. Prin urmare, într-o astfel de situație, este extrem de important să cunoaștem feedback-ul părinților.
Orice grădină ar trebui vizitată, să se vadă munca elevilor săi, să se vorbească cu profesorii și, dacă este posibil, cu personalul junior. Apoi, multe vor deveni clare și veți înțelege pentru dvs. dacă merită să se întoarcă la această instituție preșcolară sau să caute altceva.