VP Zinchenko consideră că un act reflexiv este un act de măsurare a capabilităților sale cu situația, cu condițiile de realizare a obiectului nevoii, cunoașterii sau înțelegerii acesteia. Actul reflexiv va avea loc, în orice caz, dacă există o situație în care formele înnăscute ale activității de circuit rigid comportament sau nu va conduce la formarea de grad înalt (finalitate) de acțiune, judecăți, și așa mai departe. În acest caz, natura mentalului, la care va fi direcționat de reflecție nu va conta, deoarece poate fi psihic sau predpsihicheskim, conștientă sau inconștientă, precum și în cazul în care opoziția manifestată.
Conceptul unui proces reflexiv și inovator este dezvoltat în psihologia reflexivă a S.Yu. Stepanov și I.N. Semenov. Esența acestui concept se reduce la faptul că, în momentul coliziunii cu o situație de conflict-conflict, se produce un act de interacțiune reflexiv-inovatoare. Condițional, o astfel de interacțiune este desemnată ca fiind sistemul "persoană-lume". Situația problemelor de conflict este permisă numai în cazul în care există nici un efect de inovație în raport cu omul (schimbarea de oameni), sau în legătură cu lumea (schimbării realității, modificări ale condițiilor de funcționare). Efectul inovator apare în procesul de căutare a unei soluții creative, în care, ca o condiție necesară, există un anumit nivel de reflectare a condițiilor sarcinii și a celui mai decisiv subiect.
AS Sharov a spus că „reflecție ca mecanism psihologic este restrângerea și modificarea unui organism funcțional al psihicului.“ În ceea ce privește autoritatea funcțională a reflexiei psihicului poate lua o poziție „afară“ și „în interior“, adică există diferite niveluri de reglementare (de exemplu, reglementarea externă a activității) și autoreglementarea (reglementarea internă a propriilor procese și stări mentale). În contextul problemei pregătirii individului pentru activitatea considerată de noi, cea mai valoroasă prevedere este A.S. Sharov că "reflexia schimbă gradul de activare și funcționare a anumitor formațiuni psihologice, mecanisme psihologice (organe funcționale), care sunt menite să desfășoare o anumită activitate".