<<Мнемоническое запоминание состоит из 4 этапов
UTILIZAREA METODELOR DE MAGNETICA IN DEZVOLTAREA RASPUNSULUI CONEXE AL COPIILOR CU HIA >>
Cum să lucrați cu un mnemotabil. Etapa 1. Inventarea și schițarea mesei. Pentru a face acest lucru, dau fiecărui copil o foaie cu celule. Noi susținem pe această temă, alegem principalele puncte, venind la un punct de vedere comun, tragem simbolurile din tabel. Există astfel de simboluri pe care le folosim mereu pentru a indica o acțiune. Pasul 2. Revizuiți tabelul și analizați ce este prezentat pe el. Etapa 3. Așa-numita recodificare a informațiilor este realizată, adică transformarea de la simboluri abstracte la imagini. Pasul 4. După recodare, poemul este reprodus cu suportul simbolurilor (imaginilor), adică se dezvoltă o metodă de memorare. Fiecare masă poate fi reprodusă de copil atunci când i se arată.
Slide 10 de prezentare „folosind metode mnemonice în dezvoltarea vorbirii coerente a copiilor cu dizabilități“
Dimensiuni: 720 x 540 pixeli, format. jpg. Pentru a descărca un diapozitiv gratuit pentru utilizare în lecție, faceți clic pe imagine cu butonul din dreapta al mouse-ului și faceți clic pe "Salvați imaginea ca". “. Descărcați întreaga prezentare a „METODE DE UTILIZARE Dezvoltarea mnemonice a vorbirii coerente a copiilor cu OVZ.ppsx“ poate fi în dimensiune-zip arhiva de 3001 KB.
Prezentări înrudite
"Necesitățile educaționale ale copiilor cu HIA" - Program de instruire. Principii. O cale scurtă. Iarna nu este în zadar furioasă. Disponibil pentru sarcină. Matematica. Descoperirea Americii. Rezultatul lucrării. Caracteristicile etapei principale de formare. Primăvara bate la fereastră. Rezultatele planificate ale muncii. O parte din lume. Cerințe pentru condițiile de implementare a programului. Metode separate de lucru corectiv.
"Învățarea la distanță pentru copiii cu dizabilități" - Instruire în cursurile "Începător" "Fundamentele muncii pentru studenții ruși" (de la distanță). Logo-ul companiei. Centrul de învățământ la distanță pentru copiii cu dizabilități. Educația la distanță a copiilor cu handicap din Teritoriul Stavropol. Centrul pentru învățarea la distanță a copiilor cu dizabilități este planificat: Principalele activități ale Centrului.
"Educația persoanelor cu dizabilități" - "Educație pentru toți". Furnizarea de locuri de muncă pentru persoanele cu dizabilități. Ce este necesar. Principiul fundamental al "educației pentru toți" este ca fiecare să aibă șansa de a învăța. În esență, în prezent nu există o cotă reală pentru locurile de muncă pentru persoanele cu handicap, care este un factor negativ care afectează angajarea persoanelor cu handicap.
"Educația persoanelor cu HIA" - Educație specială. Probleme de implementare a inițiativei educaționale naționale. Problemele educației pentru persoanele cu HIA. Formarea de noi valori în comunitatea pedagogică. Componenta academică a SFOS. Componenta competenței de viață. Gestionarea abilităților de comunicare. Opțiunea SFGOS (nivelul de calificare).