Într-o zi, când seara se încheiase cu mult timp în urmă, iar dimineața nu începuse încă, următoarea poveste sa petrecut în consiliul școlii. În timp ce participanții au uitat să șterge bordul, au existat exemple pe care copiii le-au decis în lecție.
Printre tăcerea nocturnă a venit o voce: "În matematică, eu sunt cel mai important semn", a spus semnul plus. "Totul este adăugat în lume: oameni, bani și primăvară, iarbă".
"Și aici sunt figurinele", a spus semnul minus. "Totul în lume este în scădere: în zăpadă de primăvară, apă dezghețată și bani".
"Cine o face acolo?" Întrebat semnul multiplicării. "În lume totul se înmulțește: lăstari de primăvară, căldură de primăvară și fructe de vară."
- Dar acolo este, spuse semnul diviziei. "În lume totul este împărțit: bucurie, dulciuri și recolta fiecărui an".
"De multă vreme v-am ascultat pe toți și trebuie să vă spun că voi sunteți greșiți aici", a spus semnul egalității. "În lume, totul este egal, plus și pierderea. Lumea se bazează pe legea egalității: dacă o va face, va ajunge în mod necesar în altă parte. "
Donetsk Katya 6 clasa B
ÎN ȚARĂ, FĂRĂ LECȚIUNI - 2
Au trăit în lume Kolya Confetkin. Era o persoană aiezivă. Lecțiile au făcut totul fără griji, mai ales matematică. Manualul lui a fost desenat și sfâșiat. Dar într-o zi, manualul a reînviat și la trimis pe Kohl într-o țară de matematică, unde un elev neglijent trebuia să depășească diferite obstacole.
Și aici este - țara de matematică. Au întâlnit Sfetkin cu numerele -5 și 5, conectate printr-un semn>. Numerele îi spun:
- Un băiat, Kolya Confetkin, a pus un semn incorect între noi - spune 5. Și acum sunt mai puțin de -5.
- Pune între noi un semn sigur, - întreabă -5.
- Egal ", a spus Kolya.
- Suntem deopotrivă?
- Nu, nu este. Apoi, poate,
Omul de știință îi numea quadrogenul. El a reînviat-o și a început să trăiască ca o persoană vie. A trăit. a trăit pentru sănătate și a văzut o dată aproape aceeași figură. Numai această cifră a fost numită doar un pătrat. Kvadrokrug invidiată pătrat, iar când a venit dimineața, el a tras la coafor să taie o declarație semicercuri. Când au tăiat-o, cuadrogenul neobișnuit sa transformat într-un patrat obișnuit. Invidia față de bine nu aduce.
Lavrynovych Katya 5B
Odată, au fost doi prieteni, Cinci și doi. Într-o zi, Cinci au mers să viziteze cei doi, dar când a intrat în casă, a fost foarte înspăimântat. Cinci au văzut gemeni, de asemenea Cinci, și au fugit acasă speriat. Curând, cei doi au venit la cinci, iar cinci i-au spus tot ce a văzut. Deuce a râs și a explicat prietenului său că a făcut exerciții și a stat cu susul în jos, astfel încât primele cinci și a luat prietenul lui pentru fratele lui geamăn cinci. La urma urmei, nu e de mirare ei spun că egalitate de puncte inversat la fel ca primele cinci, și cinci inversat ca un doiar.
Unu, doi, trei, patru, cinci, trebuie să înceapă un basm.
Despre prietenii gay. Le găsiți rapid.
Figura zero în ochii de a găsi, și o privire în sprâncene,
Cifra este nasul doi, luați-l în serios.
Ca o figură este bună! În ea, cele patru sunt ascunse.
Și frumoasă și subțire, ca o fată frumoasă.
Figura șase este plăcută pentru ochi, nu o veți găsi imediat.
Ea, alături de numărul cinci pentru mână, merge la plimbare.
Cât de frumoasă este marginea ta, șapte se ascundeau în spatele ei.
Și cei opt la întâmplare s-au pretins a fi un arc.
Nu vă găsiți cifra nouă, ascunsă, pe care nu o găsiți.
Dacă ne credeți, întoarceți foaia.
E un basm despre prieteni. Cifrele se numără mai repede.
Păi, basmul este terminat. Cine a găsit totul - bine făcut! Denisov Egor 5B
ADEVĂRAREA ÎMPĂRĂRII CĂRȚII
În Regatul Matematic a trăit un rege pe nume Module. Și avea doi fii - plus și minus.
Frații foarte adesea au argumentat între ei, care dintre ele este mai importantă. Plus tot timpul spunând: "Sunt mai important, pentru că fac mai multe numere, atât mici, cât și mari, atât pozitive, cât și negative. Puteți face orice număr mai puțin. " Minus la el ca răspuns: "Dar pot face un număr mare mic și unul mic și mai mic."
Ei au argumentat, au argumentat și au decis să meargă la Părintele Modul să le judece. "Care dintre noi este mai important, tată? Și de la cine dintre noi este mai util în statul nostru? "Frații l-au întrebat. Împăratul înțelept a zâmbit și le-a spus: "Suntem amândoi importanți pentru împărăția noastră. Și pentru mine sunteți egali.
Kulbakov Zhenya 6V
Ei au argumentat cumva în Regatul Cunoașterii, sau mai degrabă în orașul manualului de Circumferință Matematică și Piață. Au început să afle care dintre ele este mai bună. Primul care începe să se laude cu pătrat. El spune că are ambele unghiuri, diagonale, perimetru și zonă. Cercul nu sa încurcat și a început să explice că există și un pătrat și că există un perimetru care, întâmplător, era numit lungimea unui cerc. În afară de aceasta, are un centru, un diametru, o rază, o coardă, un arc și un număr π.
Ce să faci, cum să fii? Toate figurile sunt bune în felul lor. Apoi, cifrele Triunghiului au fost chemați și au cerut să găsească colțurile cercului, iar pătratul are o rază pentru a se dovedi unii altora că fiecare dintre ei poate face orice. Dar, indiferent de modul în care a încercat Triunghiul, nu a funcționat, pentru că fiecare figură este individuală, dar toate formele de care avem nevoie.
Ponomareva Alya 6B
FAȚĂ DE CUM SUNT DETECTATE COLUMNELE
Odată ce cifrele s-au adunat: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,0 și au început să argumenteze care dintre acestea este mai importantă. Unul a spus:
- Voi avea numarul 1!
- Nu! Nu este adevărat! Nu-l crede! Are un cap și eu am doi! Și două capete sunt mai bune decât una! Sunt cel mai deștept! Deci, eu sunt cel mai important!
Troika a intervenit în litigiu:
- Te uiți la mine! Cel mai important este cel mai frumos. Chiar te uiți în oglindă? Și, în general, Dumnezeu iubește pe cei Trei!
Patru numai și ar putea, care să fie indignat:
- Și nu sunt eu?
Apoi Cinci au strigat:
- Cel mai important este Cinci. E pentru că îmi plac copiii de școală. Deci, eu, iubita ta, vei fi împărăteasa ta.
Arogantul Șase a fost indignat:
- Numai șase este aici! Cădea în genunchi înaintea mea, un număr nesemnificativ!
Subțire frumos Șapte spus:
- O să mănânc pe toți, nu voi lăsa pe nimeni. Eu voi domni!
Grăsimea Eight a început să bată joc de Șapte (ea a invidiat că era model):
- Ei bine, și peste care vei domni dacă toată lumea ar mânca? Potolsteesh și vei fi expulzat din muncă. Voi fi regina!
Apoi, ceva asemănător a venit cu Nouă, astfel încât chiar a sărit la 999 de metri. Calmat, stătea într-o baltă (Nine - o figură de apă și, prin urmare, iubește apa) și a spus:
- Cui i se duce Zero, el ne va câștiga pe toți! Deci să fim rege!
Cifrele au aprobat această decizie. Doar șase au fost încăpățânați la început, dar, după un mic gând, au fost de acord.
Zero a fost foarte modestă și nu a argumentat niciodată cu nimeni. El era, în general, cel mai tânăr dintre figuri. Când Zero a auzit că doreau să-l facă rege, era îngrozitor de înspăimântat! Dar Zero era inteligent. Și sa hotărât să rămână. Zero iubit cifrele lor de conducere și nu a vrut să se certe în mod constant, astfel stabilit această lege: „Dacă toate numerele trebuie să fie prieteni, atunci totul va fi principalul, deoarece prietenia - cel mai important lucru în viață“, iar toate cifrele au compus acest poem:
- Cifrele au ieșit o singură dată
Pentru a vedea ce moment este.
Unu, doi, trei, patru, cinci ...
Să ne distrăm!
Pukhteeva Julia 6B
Au trăit într-o țară magică doi frați - Plus și Minus. În plus, el sa considerat foarte important și a spus: "Eu sunt cea mai importantă persoană de pe pământ, pentru că adaug numere pentru a le face mai mari. Și tu doar reduci, ce folosești tu?
Minus a ofensat și a părăsit casa. El merge și deodată aude că cineva cere ajutor. El a fugit și a văzut că orașul a fost atacat de figuri. Au fost mulți, iar Plus ia făcut și mai mult. Au fost 5000 dintre ei, și deja o clipă mai târziu sunt deja 10.000. Ce ar trebui să fac? Minus a crezut și a crezut și a venit cu. El a luat și a luat de la 10.000 9999. Așa că a făcut-o și sa dovedit a fi 1, care a fost luat prizonier. După aceea, Minus a devenit important în oraș, pentru că este de asemenea foarte avantajos.
Shibitov Artem 6B
Două și cinci
Odată, au fost doi și cinci. Cei doi au invidiat pe Cinci. Cinci persoane au iubit totul, copiii au vrut să o primească și au fost foarte fericiți când un jurnal a apărut într-un jurnal frumos.
Aproape de cei cinci trăiau cei doi. Nimeni nu a iubit-o. Nu a existat niciun student care să vrea să o vadă într-un jurnal.
Cei doi au fost foarte invidios de cinci și, prin urmare, a decis să schimbe locurile cu ea. Când Cinci a fost pus în jurnal, Twice a întors-o imediat și a transformat-o în ea însăși. A început confuzia. Doi în jurnal au încercat să corecteze pentru o evaluare bună. M-am săturat de două ori, că rezolvă totul, și ea sa hotărât să se întoarcă la locul ei anterior și să nu-i mai dea pe cei Cinci.
Pentru a se împăca cu cei Cinci, ea a sugerat să o întâlnească în ecuații, exemple și probleme. Cei cinci au fost de acord, și de atunci au devenit prieteni. Uneori apar în numere: 25, 52, 525, 252 și în altele.
Și uneori cei doi și cinci vin să viziteze zilele de nume, care apar ca date. De exemplu, două ani, cinci ani, douăzeci și cincea aniversare.
Acum cei doi și cinci sunt fericiți, pentru că ambele sunt necesare oamenilor.
Lomaeva Nastia 5G
Cu mulți ani în urmă, într-o țară misterioasă, era un oraș numit Matematică, iar figurile trăiau acolo. Odată, două fracturi zecimale au argumentat între ele. Unul a fost numit 0,7, iar celălalt a fost de 5,3. Ei au argumentat, care dintre ele este mai mult și cine este mai puțin. Cel numit 0.7 spune:
- Sunt mai mult decât voi, pentru că în numele meu există un număr 0.
- Nu, - spune cel care a fost numit 5.3, - mai sunt eu!
Așa că au argumentat toată ziua și unul dintre ei spune:
- Hai să mergem mâine la unchiul Coordinate Ray și să-l întrebăm.
Un altul a fost de acord. Și astfel, atunci când balonul (numele soarelui) a fost înlocuit cu GCD (numele de noapte), zecimalele a mers la unchiul Ray de coordonate. El le-a întrebat ce sa întâmplat și spun că se certă și nu știu care dintre ele este mai mare și cine este mai puțin.
Apoi, unchiul Ray numit fiica sa (numele ei de coordonate axa) și a cerut să se bazeze pe bumbabe (denumirea lucrării). A tras-o. Arăta astfel:
Unchiul a împărțit fasciculul și a scos un zero. Arăta așa.
Apoi a atras cifrele. Arăta astfel:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Unchiul ia explicat fracțiunilor că acele numere care se află la dreapta sunt cele și multe altele. Această regulă este comună pentru toate numerele, nu doar pentru fracții zecimale.
Kladieva Natasha 6B
Au existat două semne în lumea matematică: plus și minus. Ei erau întotdeauna vrăji între ei. Semnul de adăugare a spus că numai el ar trebui să domine matematica, dar el nu a fost de acord cu minusul. Ei au mers să-și decidă disputa față de sfatul numerelor și semnelor. Consiliul a încercat să convingă doi nebuni încăpățânați că în matematică sunt necesare ambele semne, pentru că ambele sunt necesare.
Imaginați-vă că nu va exista nici un semn de plus. Copilul sa îmbolnăvit. Un doctor a venit să-l vadă. Și cum va prescrie tratamentul atunci când tovarășul Gradusnik nu-l poate informa despre decizia sa. Dar nu putem face fără minus. Cine ne va spune când începe frigul?
Și în cele din urmă ambele semne au fost de acord că pentru viață și matematică sunt ambele importante.
Zagorodny Vlad 6Б
Când Olga a venit acasă de la școală, ea a decis să se odihnească mai întâi și apoi să ia lecții. După odihnă, a aprins lampa și sa așezat să facă matematica. După ce a ajuns la exemple, Olga a decis să repete mai întâi regulile și doar atunci să decidă.
Dar dintr-o dată a observat ceva ciudat. În manuale exista un zgomot. Olya sa aplecat și a ascultat. Toate numerele s-au șoptit unul altuia, dar două numere cu semne diferite se certau mai activ și mai activ în exemplul pe care fetița trebuia să o rezolve. Olya a decis să-i ajute.
- Despre ce te gandesti. întrebă ea.
Numerele au spus că se cer despre cine să semneze răspunsul, fie un semn pozitiv, fie un semn negativ.
- Deci, de ce să argumentați, - a spus fata, - pentru asta trebuie doar să urmați regulile.
- Ce alte reguli? Comportament sau ce? Discursul a cerut în cor.
- Nu, a râs fata, regulile pentru adăugarea de numere cu semne diferite.
Și le-a spus Olga regula: pentru a adăuga două numere cu diferite semne, este necesar să se scadă din unitatea mai mici și a pus în răspunsul un semn al unui modul mai mare.
Brusc, Olya sa trezit. Înainte de a pune un notebook și un manual de matematică. - Așa că am repetat regulile, gândi Olya și zâmbi.
Alain 6B fără viață
A trăit cinci și patru. I-au plăcut să argumenteze despre marca pe care Stas o va pune în matematică. După ce au spus cei Cinci-Patru:
- Hei, Patru! Ei bine, unde ești? Uite, stasikul nostru este la bord!
- Pun pariu că va fi pus la mine ", a spus Patrulea înflăcărat.
- Și despre ce să ne certăm? Poate pentru interes?
Se uită, dar Stas se încruntă. Se apropie de birou, cei patru și cinci întrebându-se:
- Doi, spuse Stas și se așeză la birou.
De atunci, cei Cinci și Patru au fost de acord să-l ajute pe Stas, astfel încât să devină cinci și patru, și nu doi.
Salina Nastya 5B
Odată, au existat doi frați: Plus și Minus și au auzit despre bananele de longevitate. Ei vroiau să le aducă, prin toate mijloacele. Ei au învățat din povestiri că bananele cresc într-o peșteră de ecuații și se îndreaptă într-o călătorie. Au mers trei zile și trei nopți și au văzut în cele din urmă această peșteră. În apropierea peșterii era un semn: "X trăiește în această peșteră". - Suntem aici, a spus Plus. - Mai întâi vom aranja o oprire, spuse Minus. Plus a fost de acord.
- Trebuie să mergem în peșteră, spuse Plus lui Minus. Au intrat în peșteră, dar nu au trecut o sută de metri și au respirați. Înainte de ei stăteau palmieri cu banane, iar lângă ei stătea un bătrân. Au venit mai aproape și bătrânul a spus: "Dacă rezolvi ecuația, atunci îți dau 6 banane". - Bine, frații au fost de acord. "Aici este ecuația mea: x + 2 = 6". "X este patru", a spus Minus. - Așa este, răspunse X. "Ține-ți bananele, dar trebuie împărțite în mod egal, astfel încât actele magice".
Capitolul 3. Egal și divizat.
Minus ia dat piatra. "Cum putem să ne împărtășim, dacă la școală nu am trecut acest lucru", a declarat furios minus Plus. "Și a mers la Equal," - a sugerat Plus. - O idee bună, minus acceptă. Și au mers la Ravno. Apropiindu-se de casa lui, au bătut pe fereastră. "Egal, ieși!" - strigă Minus. Egal a ieșit în stradă. - Bună, spuse el. - Bună, zise Plus și Minus. "Cum să separăm aceste șase banane în mod egal?" - a întrebat într-un singur glas Plus și Minus. "Trebuie să vă împărțiți, acolo trăiește pe drum", indicând cu mâna spre direcție, a spus Equals. - Mulțumesc, spuse Plus. Și s-au dus la Diviziune.
Split sa așezat pe bancă și a rostit semințe. "Împărțiți-ne, ajutați-ne să împărțim în mod egal aceste șase banane", ia întrebat Plus. "Uite, sunteți doi dintre voi și există șase banane, deci 6: 2 = 3, câte trei banane", a explicat el. "Mulțumesc!" - i-am mulțumit într-un singur glas Plus și Minus. Ei au mâncat aceste banane și au început să trăiască mult (foarte lung) și fericit.
Sagaidak Denis 6B
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Discurs la conferința republicană a profesorilor de matematică din experiența de a lucra la crearea unui basm matematic în lecțiile de matematică.
lucrări creative ale studenților - povestea legilor și proprietăților operațiilor matematice matematice, Tales ale triunghiului magice construite pe geometrice povești materiale zecimale ale altora.
Un basm matematic pentru elevii care se bucură de matematică.
Este dat scriptul basmei "În domeniul științelor geometrice". Toate figurile geometrice sunt locuitorii regatului geometric, se adună în orașul Planimetric pentru sărbătorirea zilei de Crăciun.
Acestea sunt primele basme. pe care elevii mei i-au inventat. Astăzi au absolvit cu succes școala, dobândesc cunoștințe profesionale. I-am promis asta cu povestile lor.
Compoziția unui basm matematic - calea dezvoltării creativității
Una dintre formele de activitate creativă a unei persoane care își dezvoltă imaginația, fantezia, armonizează procesul de înțelegere rapică a "imaginii lumii" este procesul de compunere a unui basm. În articolul pe care îl propunem.
Pentru a ajuta profesorul de matematică în pregătirea pentru lecție.