Memoria este o formă de reflecție mentală a realității, constând în fixarea, păstrarea și reproducerea ulterioară a experienței unei persoane (2, p. 247).
Memoria oferă o acumulare de impresii ale lumii înconjurătoare, servește ca bază pentru dobândirea de cunoștințe, abilități și abilități și utilizarea lor ulterioară. Conservarea experienței oferă o oportunitate pentru formarea umană și dezvoltarea psihicului său. Memoria servește ca o condiție necesară pentru unitatea vieții mentale a unei persoane, pentru unitatea personalității sale. Baza fiziologică a memoriei este formarea conexiunilor temporare neuronale care pot fi restaurate, actualizate sub influența unor stimuli (I. Pavlov). Distingeți procesele de bază ale memoriei: amintirea, salvarea, uitarea, restaurarea (7; p. 247).
Memorizarea începe cu amprenta, care este inițial efectuată involuntar într-o activitate sau alta, fără a-și stabili scopul imediat de a-și aminti ceva. Multe sunt imprimate cu noi neintenționat. Ținând seama de necesitatea de a păstra beneficiul activității lor practice și teoretice, un om ca ființă conștientă, în special pornind de - conștient și deliberat pentru a capta mai ales pentru el materiale considerabile: Capturarea apoi devine memorizarea conștientă și excelează, în special, activitate cu scop conștientă. Prin urmare, importanța principală este, prin urmare, dependența memoriei de natura activității în cursul căreia se realizează. Pot fi identificați mai mulți factori care afectează memorarea. Aceasta, în primul rând, prezintă materialul care trebuie memorat. În al doilea rând, contextul în care se află materialul stocat. Aceste fapte, la rândul lor, sunt consecința structurilor de memorie specificitate care reprezintă activitatea persoanei (2, cu 109-110 ;. 7; 44.).
Conservarea este un proces dinamic complex care are loc în condițiile unui anumit mod de asimilare organizată și include procesele fantomatice de procesare a materialelor. Conservarea este strâns legată de uitare. Două puncte de vedere asupra conservării sunt posibile. Primul - îngust și cronologic anterior - consideră conservarea ca un proces destul de pasiv de depozitare, o urmă a impresiei. A doua cale de conservare mai largă - ca un proces complex, dinamic și activ, care cuprinde adăugarea la stocarea reală, operații multiple de prelucrare a materialului (5; p.349).
Procesul care duce la pierderea clarității și scăderea cantității de material de memorie. Uitarea are loc în mod deosebit intens, în primul moment după memorare. Acest model este general.
Cea mai frecventă explicație a uitarea sunt conectate cu doua ipoteză, formulată pentru prima dată de psihologul german GE Muller și A. Piltsekerom în 1900. Conform unui ipoteze, uitarea se datorează faptului că procesele de stocare orice material nou sau chiar deloc, orice Interact activitate mentală cu asociații deja în memorie și le pot distruge. Ipoteza de aceeași urmă de slăbiciune sugerează o simpla relaxare a asociațiilor în timp. Numeroase observații și experimente au arătat că uitarea nu este întotdeauna absolută (5, pp. 104-105).
Se face o distincție între involuntar și arbitrar. În primul caz, impresiile din trecut sunt restabilite fără o sarcină specială pentru actualizarea lor. Ele apar în memorie, de obicei prin asocierea cu gândurile de bani. Reconstituirea arbitrară are loc în legătură cu instalarea conștientă a actualizării anumitor urme de memorie. Recuperarea poate fi efectuată direct și indirect. Particularitatea restaurării este natura ei selectivă (3, p. 60). Amintirile noastre se referă de obicei la situații în care au participat alți oameni, cel puțin în mediul nostru (1, p. 282).
5.5. Nivelurile memoriei
Diferită niveluri de memorie din specia ei, noi, ca nivelurile principale pot identifica următoarele: 1) procese elementare, atunci când datele reproduse din experiența anterioară nu sunt recunoscute în atitudinea lor față de trecut, deoarece acestea joacă. 2) Această reproducere a experienței trecute, care se realizează ca reproducere a acesteia. Pe baza acestei conștientizări, controlul conștient al proceselor de memorie devine posibil pentru prima dată (1, p. 292).
Memoria la om relevă o serie de trăsături tipologice mai mult sau mai puțin pronunțate.
Prima diferențiere a tipurilor este legată de modul în care zona senzorilor servește drept cea mai bună bază pentru reproducere. Unii oameni memorează mai bine imaginile vizuale, alții - auditive, al treilea - date cu motor. În majoritatea oamenilor, dominant este tipul vizual de memorare a obiectelor. Memoria oamenilor variază: 1) viteza memoriei, 2) puterea sau durata acesteia, 3) numărul sau volumul memoriei și 4) precizia. Vorbind despre tipurile de memorie, este necesar să rețineți că particularitățile proceselor memoriei depind de cine și ce își amintește, de relația specifică a persoanei date cu ceea ce trebuie amintit (2, p. 112).
Imaginile pe care o persoană operează nu se limitează la reproducerea celor percepute direct. Înainte ca persoana din imagini să poată apărea și ceea ce el nu a perceput în mod direct, și ceea ce nu exista deloc, și chiar ceea ce într-o formă specifică concretă în realitate și nu poate fi. Sub imaginația în sensul cel mai larg al cuvântului, uneori înțelegem fiecare proces care are loc în imagini. Imaginația în sensul propriu specific al cuvântului nu poate fi decât în om. Doar o persoană care, ca subiect al practicii sociale, transformă într-adevăr lumea, dezvoltă o reală imaginație. În procesul de dezvoltare, mai întâi - o consecință a, și apoi de la premisa că activitatea umană prin care se schimbă de fapt realitatea.