Norme de evaluare în învățământul primar
"5" - este pus. dacă nu există erori și reparații; lucrarea este scrisă în conformitate cu cerințele caligrafiei (în clasa a treia poate exista o corecție a naturii grafice).
"4" - este dat, dacă nu mai mult de două erori de ortografie; Lucrarea se face curat, dar există mici abateri de la normele caligrafice.
"3" - este pus, dacă 3 - 5 greseli sunt permise, lucrarea este scrisă fără griji.
"2" - este pus, în cazul în care sunt permise mai mult de 5 erori de ortografie, lucrarea este scrisă neglijentă.
"1" - este setat dacă sunt permise 8 erori de ortografie.
Eroarea în dictare este:
¨ încălcarea regulilor de scriere a cuvintelor;
¨ Transmiterea și denaturarea literelor în cuvinte;
¨ înlocuirea cuvintelor;
¨ fără punctuație în cadrul programului din această clasă;
¨ Difuzarea greșită a cuvintelor care nu sunt verificate de regulă (listele cu astfel de cuvinte sunt indicate în programul fiecărei clase).
- erorile privind secțiunile de ortografie și punctuație, care nu au fost studiate nici în această clasă, nici în clasele precedente;
- un singur punct de salt la sfârșitul propoziției, în cazul în care primul cuvânt din propoziția următoare este scris cu o majusculă;
- o singură instanță a înlocuirii unui singur cuvânt fără denaturarea sensului.
Pentru o singură eroare în dictare sunt luate în considerare:
- două corecții;
- două erori de punctuație;
- repetarea erorilor în același cuvânt, de exemplu, cuvântul "cuțite" este scris de două ori la sfârșitul "s". Dacă apare o eroare similară într-un alt cuvânt, este considerată o eroare.
Erorile delicate sunt următoarele:
- repetarea aceleiași litere în cuvânt;
- transferul unui cuvânt, o parte din care este scris pe o linie, iar celălalt este omis;
- de două ori a scris același cuvânt în propoziție.
„5“ - se datorează pentru executarea fără erori a tuturor locurilor de muncă atunci când elevul găsește o asimilare conștientă de definiții, reguli, precum și capacitatea de a aplica în mod independent, cunoștințele lor în executarea lucrărilor;
„4“ - a pus, în cazul în care un student găsește o asimilare conștientă a regulilor, capacitatea de a aplica cunoștințele lor în analiza cuvintelor și a propozițiilor și corect executate cel puțin 3/4 din sarcini;
„3“ - este pus, în cazul în care un student găsește absorbția anumitor părți ale materialului studiat, dreptul de a efectua cel puțin 1/2 din sarcini;
"2" - este pus, în cazul în care elevul descoperă o cunoaștere slabă a materialelor educaționale, nu se confruntă cu majoritatea sarcinilor gramaticale;
"1" - este setat dacă studentul nu a reușit să îndeplinească în mod corespunzător sarcini.
"5" - este setat pentru performanța exactă a muncii fără erori;
"4" - este setat dacă în lucru 1 - 2 erori de ortografie și 1 corecție (1 cl); 1 eroare și
1 corecție (2 și 3 celule);
"3" - este setat dacă există 3 greșeli de scriere și 1 corecție (1 cl) la locul de muncă;
2 erori și 1 corecție (2 și 3 celule);
"2" - este setat dacă există 4 greșeli de scriere în lucrare (1 cl); 3 erori (2 și 3 celule);
"1" - este setat dacă în lucrare sunt permise mai mult de 4 ortografe. erori (1 cl); mai mult de 3 erori (2 și 3 celule).
- Volumul corespunde numărului de cuvinte conform normelor citirii (timp de 1 minut).
- Greseli delicate. excepții de la norme; repetarea aceleiași litere (primer);
ambalarea cuvintelor; săritura singulară a literei de la sfârșitul cuvântului;
- Același tip de eroare. primele trei erori de același tip = 1 eroare, dar fiecare următoarea este considerată o eroare separată.
4 Cu trei modificări, scorul se reduce cu 1 punct.
"5" - nu este pus cu trei corecții, dar cu o singură eroare gravă puteți paria;
"4" - 2 ortografie. și 2 semne de punctuație. erori sau 1 ortografie. și 3 punctate;
"3" - 3 - 4 ortografie. și 4 punctuație. erori, precum și la 5 ortografie. eroare;
"2" - mai mult de 5 - 8 ortografie. erori;
"1" - mai mult de 8 ortografie. erori.
Estimări pentru alocările gramaticale.
"5" - toate sunt adevărate;
"4" este cel puțin 3/4 adevărat;
"3" - nu mai puțin de 1/2 este adevărat;
"2" - mai mult de jumătate din volumul total de sarcini nu a fost îndeplinită;
«1» - nu au fost finalizate sarcini.
(se estimează mai strict decât dictarea de control). pentru dictatura dicționarului.
"5" - nu există greșeli; 1 clasă - 7 - 8 cuvinte;
"4" - 1 - 2 erori; Clasa 2 - 10 - 12 cuvinte;
"3" - 3 - 4 erori (dacă 15 - 20 de cuvinte); Gradul 3 - 12 - 15 cuvinte;
"2" - 5 - 7 erori; Gradul 4 - până la 20 de cuvinte.
"1" - mai mult de 7 erori.
"5" - nu există greșeli;
"4" - 1 - 2 erori sau 1 corecție (1 cheie), 1 eroare sau 1 corecție (2 - 4 celule);
"3" - 3 erori și 1 corecție (1 cheie), 2 erori și 1 corecție (2 - 4 celule);
"2" - 4 erori (1 cl), 3 erori (2 - 4 celule);
"1" - mai mult de 4 erori (1 cl), Mai mult de 3 erori (2 - 4 celule).
"5" - fără erori; "5" - fără erori;
"4" - 1 - 2 erori; "4" - 1 - 2 erori brute;
Erori "3" - 2 - 3; Erori "3" - 2 - 3 (mai mult de jumătate din lucrare se efectuează corect).
"2" - 4 sau mai multe erori. "2" - 4 sau mai multe erori.
"5" - nu există greșeli;
"4" - 1 - 2 erori, dar nu în sarcină;
"3" - 2 - 3 greșeli, 3 - 4 erori grave, dar evoluția problemei este corectă;
"2" - problema nu este rezolvată sau mai mult de 4 erori brute.
Erori brute: erori de calcul în exemple și sarcini; ordinea acțiunilor, soluția greșită a problemei; Nu completați soluția problemei, un exemplu; activitate necompletată.
Erorile delicate: metode iraționale de calcul; formularea incorectă a problemei la acțiunea de rezolvare a problemei; formularea incorectă a răspunsului la sarcină; copierea incorectă a datelor; fără a aduce la sfârșitul transformării.
Pentru erorile gramaticale admise în lucrarea de matematică, evaluarea nu este redusă.
Pentru munca neglijată, nerespectarea normelor și caligrafie, scorul este redus cu un punct.