Folosirea prezentărilor, create cu ajutorul Microsoft PowerPoint, este ferm încorporată în sistemul de educație modernă. Unele dintre programele educaționale existente oferă deja prezentări gata făcute pentru a ajuta profesorul. De asemenea, exemple de diverse prezentări pentru desfășurarea lecțiilor pot fi găsite pe Internet. Dar majoritatea profesorilor care folosesc multimedia pentru a face lecții creează materiale complet independente.
Prezentare multimedia permite utilizarea programelor de calculator să prezinte informații utilizând sunet, imagine și dinamică, adică, acele aspecte cu care se poate ține în atenția studenților.
Prezentarea în clasă are multe avantaje:
Folosirea prezentărilor în clasă ajută la diversificarea fluxului procesului educațional. Nu este un secret faptul că copiii nu reușesc întotdeauna să se concentreze asupra subiectelor studiate datorită prezentării uniforme a materialului. Și utilizarea multimedia în clasă ajută la reducerea oboselii studenților pentru lumina implicării lor în procesul de învățare.
Pentru a maximiza efectul prezentării în clasă, trebuie respectate cu strictețe următoarele reguli:
- Lecțiile cu utilizarea multimedia pot fi efectuate pentru orice subiect;
- Folosirea prezentărilor nu implică respingerea abordării individuale tradiționale a muncii profesorului;
- Prezentarea trebuie să îndeplinească în mod clar obiectivul lecției;
- Prezentarea nu poate înlocui comunicarea tradițională între profesor și studenți;
- Prezentarea ar trebui să includă suficiente materiale ilustrative pentru a arăta pe deplin obiectivele și obiectivele lecției.
Utilizarea de prezentare ajută să absoarbă mai bine subiectul, dar merită să ne amintim că este o parte a procesului de învățare, prin urmare, trebuie să fie gândit în mod clar: scopurile și obiectivele, rezultatele așteptate și durabilitate. Nu, chiar și cea mai bună prezentare, în imposibilitatea de a înlocui activitatea în direct cu profesorul, de aceea se recomandă utilizarea acestui element al procesului educațional este nu mai mult de 20-25 de minute pe lecție, adică, nu creează o prezentare completă a lecției, și trage doar câteva fragmente de utilizare a mass-media