Unul dintre ei spune cât de eficient organizează temele, cineva se oferă să facă pentru a scăpa de instituția școlară, câteva sfaturi cu privire la modul de a găsi abordări în situații dificile, și cineva inspiră doar puterea mentală și talentul de predare.
Apropo, editura "MIF" oferă posibilitatea de a comanda unele cărți străine în original, astfel încât să puteți trage în același timp limba engleză.
1. Nina Jackson, "Un profesor cool. Cum să lucrezi cu studenți dificili, părinți complexi și să te bucuri de profesia "
Nina Jackson este profesor de limba engleză, specialist în lucrul cu copiii, care au nevoie de o abordare specială. Ea este specializată în dislexie, disgrafie, ADHD și autism. Cu toate acestea, experiența este transferată cu succes copiilor care nu au astfel de caracteristici, dar din anumite motive se confruntă uneori cu probleme în formare - adică, în general, deloc.
Cartea este bine structurată și se concentrează pe practică: aici sunt oferite sfaturi specifice, ce trebuie făcut în diferite situații, studii de caz și liste de cauze, soluții și opțiuni. Există chiar playlisturi cu muzică recomandată pentru utilizare în timpul orelor. Apropo, Nina Jackson a dedicat munca maestrului său la modul în care muzica ajută la asimilarea informațiilor.
Cereți elevilor să scrie întrebări care vor pune colegii de clasă într-un final. În curând veți auzi cum scârbați scârbați din eforturile lor; ei vor dori să vină cu o enigmă insolubilă; vor deveni interesați, motivația interioară va crește, pe care se construiește dragostea învățării. Observați cum chicotează, triumfând despre ei înșiși, în timp ce colegii de clasă caută un răspuns la întrebarea lor.
Această tehnică contribuie, de asemenea, la dezvoltarea gândirii și a obișnuințelor independente de a căuta răspunsuri pe cont propriu - cu cât este mai ingenios sarcina, cu atât mai mare este dorința de ao rezolva. Și, important, toată lumea participă la acest exercițiu, toți dați dreptul de vot, dreptul de a conduce o lecție. La urma urmei, este important pentru noi să aflăm ce anume îi inspiră. Și pentru a oferi pe bufet de pregătire de feluri de mâncare pentru diferite gusturi. Pe scurt, dați copii alegeri și continuați cu sarcini apetisante.
2. John Gottman, Joan Dekker, "Inteligența emoțională a copilului"
Adesea aceiași oameni care subestimează psihologia și importanța ei în educație se plâng de faptul că copiii "nu vor să învețe" sau se comportă prost. Această lucrare privind inteligența emoțională arată cât de importante sunt emoțiile copilului, cum să dezvolți empatie, cum să vorbim despre sentimente, cum să facem față dificultăților psihologice ale copiilor și cum să transformăm toate aceste abilități într-o învățare reușită.
Educația bună necesită ceva mai mult decât o simplă conducere intelectuală. Aceasta afectează trăsăturile de personalitate care nu iau în considerare majoritatea recomandărilor primite de părinți în ultimii treizeci de ani. Întreținerea bună presupune influențarea emoțiilor.
3. Jose Antonio Marina, "Educația talentului"
Jose Antonio Marina este un om cu experiență. Filozoful, scriitorul și educatorul spaniol sa născut în 1939 și de mulți ani a fost implicat în probleme de educație și educație. Această carte este dedicată unui concept care determină umanitatea cele mai tremurânde sentimente - talent. Unii cred că abilitățile remarcabile sunt pur și simplu "date" oamenilor norocoși, alții cred că talentul poate fi descoperit și dezvoltat după voință, ar fi o diligență.
Potrivit lui José Antonio Marina, toată lumea face ceva mai bun, dar ceva mai rău. Cu toate acestea, există unele talente de bază, a căror divulgare are sens să se concentreze. În carte, el vorbește despre modul în care oamenii implicați în dezvoltarea personalității copilului, pentru a asigura astfel de condiții în care talentul său va înflori.
Iată cele patru competențe principale pe care un copil trebuie să le dobândească. Dacă nu le dobândește, are dificultăți în comportamentul său. Dacă nu le poate achiziționa, apar patologii mai mult sau mai puțin grave.
Prima abilitate: abilitatea de a restrânge impulsul emoțional. După cum am învățat deja, impulsurile care îl fac să acționeze îl conduc. Prima abilitate principală este că copilul de la impulsul dorinței nu merge direct la acțiune.
A doua abilitate: abilitatea de a reflecta. De ce este important să restrângeți impulsurile? Pentru că ne dă timp să gândim, adică să aplicăm cunoștințele noastre situației și să verificăm dacă instinctul ne duce spre drumul cel bun sau nu.
A treia abilitate: abilitatea de a rezolva. Soluția este o pauză, o separare, un salt. Salt după atâtea reflecții? Da. În acest act se compune și autodeterminarea. Mintea executivă aprobă decizia minții generatoare sau o respinge.
A patra abilitate: implementarea proiectului. O altă greșeală a fostei teorii a voinței a fost atenția excesivă asupra momentului deciziei, în timp ce în partea a rămas o etapă atât de importantă ca și implementarea proiectului. În acest sens, trebuie subliniată importanța a două abilități care întăresc două abilități: capacitatea de a întârzia recompensarea și capacitatea de a rezista stresului.
4. Julie Dirksen, "Arta predării"
Cele mai interesante științe pot părea plictisitoare dacă nu pot găti și servi în mod corespunzător. Poate că ți s-a întâmplat și tu - mulți au abandonat cursuri online, cărți necitite și un sentiment de enervare. Ce putem spune despre copiii care sunt mai răi cu autocontrolul și stabilirea de obiective.
Cartea este utilă pentru profesorii de școală, profesorii universitari, managerii companiilor, precum și pentru compilarea de cursuri și programe de formare.
Rețineți experiența de învățare cea mai de succes. Cum era el?
Am pus această întrebare de mai multe ori și am primit o mare varietate de răspunsuri. Uneori această experiență se datora faptului că o persoană era pasionat de subiectul studiului. Cu toate acestea, cel mai adesea mi-au răspuns: "Am avut un profesor minunat". Nimeni nu a spus: "Am avut un super curriculum" sau "Îmi amintesc o prezentare PowerPoint ..."
Din aceasta rezultă că un proces eficient de învățare nu depinde de material, ci de modul în care se livrează exact acest material. Lecțiile pe aceeași temă pot fi complet diferite.
Deci, care este ingredientul secret? Care este diferența? Da, doi profesori pot avea caractere sau caractere diferite, dar acestea nu sunt singurele diferențe. Și cu e-learning, profesorul nu există deloc. Ce curs de învățare pe distanțe foarte bune este diferit de citirea unui manual de pe Internet?
Și mai important: care este diferența dintre o lecție eficientă și una care va dispărea imediat din cap?
5. Doug Lem, Stăpânirea Maestrului
Doug Lemov, un fost profesor și director, a reunit într-o carte dovedit tehnici din arsenalul de profesori restante, cu care a lucrat cot la cot sau a căror activitate este studiată. Va fi vorba despre cum să gestionați în mod eficient timpul, să planificați lecții, să selectați materiale și să utilizați datele cu profit pentru dvs. și elevii dvs.
La prima vedere, sunt propuse recomandări practice simple care pot afecta semnificativ modul în care elevii vă percep. De exemplu, acest sfat: nu dați notebook-uri în același timp cu instrucțiunile. Pentru a spune ceva important, opriți, fără a face nimic în paralel - astfel încât cuvintele vor câștiga mai multă greutate.
Chiar și faptul de a scrie această carte, recunosc și subliniez că o utilizare bine gândită, personalizată a tehnicilor descrise în ea este o artă. Am decis să scriu o carte pentru a ajuta un artizan să devină artist, și nu pentru că cred că munca profesorului poate fi "mecanizată", adaptată la un anumit șablon. Pentru fiecare instrument există un timp și un loc potrivit și greșit și fiecare profesor cu adevărat mare foloseste acest instrument într-un mod unic și în combinații unice, în concordanță cu viziunea sa personală. Într-un cuvânt, aceasta este într-adevăr artă. Marea învățătură nu va fi mai puțin minunată de faptul că profesorul a înălțat sistematic abilitățile de bază pentru a atinge astfel de înălțimi. Pentru a sculpta David, Michelangelo a învățat elementele de bază de a lucra cu ceva banal, dar asta nu neagă faptul că statuia lui David - o manifestare vie a marelui artist de geniu. Sunt convins: Datorită gamei largi de instrumente descrise în această carte, profesorii vor putea, la propria sa discreție pentru a decide cum și când să aplice metodologii diferite pentru a fi în afaceri de un artist adevărat și maestru mare arta de predare.
6. Elizabeth Zavarzin-Mammy, "Aventurile unui alt băiat". Autismul și nu numai »
Elizaveta Zavarzina-Mammy este doctor în biologie, specialist în neurofeedback dinamic și o metodă de comunicare facilă, membru al asociațiilor lumii care susțin persoanele cu autism. Și, de asemenea, mama unui copil cu nevoi speciale, care nu putea comunica cu lumea exterioară la fel de liber ca și ceilalți. Acum, Peter este un tânăr adulți care a făcut progrese semnificative, iar în anii 80, când sa născut, problemele autismului nu au fost încă discutate la fel de larg ca și astăzi. Familia sa a făcut eforturi active pentru ca copilul să învețe să meargă și să alerge, să înțeleagă scrisori și cuvinte, să comunice cu alți oameni.
Experiențele lor Elizabeth Zavarzina Mammy-împărțit în carte, care va fi util nu numai pentru profesioniștii care lucrează cu copiii cu dizabilități, dar și tuturor celor implicați în educație și vrea să înțeleagă mai bine modul de gândire uman de percepție și de muncă.
La început, nu eram siguri de abilitățile sale - atât de mulți au auzit deja concluziile specialiștilor despre nivelul inteligenței sale - așa că pentru o lungă perioadă de timp (câteva zile la rând) au arătat același lucru. Cu toate acestea, sa dovedit rapid că Petya se descurcă bine și așteaptă cu nerăbdare cuvinte noi, iar distragerile încep atunci când trebuie să lucrați cu vechiul. Ca urmare a acestor studii, el a început să înțeleagă mai bine discursul. Cuvintele au crescut mai mult ("băiat", "mașină", "câine"), urmate de combinații de adjective cu substantive ("câine mare", "copac înalt") și apoi verbe. Aproximativ o lună mai târziu am redus dimensiunea fontului, acum scrisorile erau de aproximativ două centimetri. Petya avea cinci ani.
7. Peter Gray, "Libertatea de a învăța". Jucați împotriva școlii »
Peter Gray este unul dintre acei educatori care propun să renunțe complet la școală de pe nava modernă și să caute noi căi de predare adecvate cerințelor actualei realități. În special, el sugerează să nu se împartă copiii în funcție de vârstă, să se încurajeze educația de sine, să se încurajeze pluralismul de opinii. Și principala metodă de învățare și testare a cunoștințelor dobândite Peter Gray consideră jocul - principalul tip de activitate liberă, cu care copilul (de fapt și cel adult) comunică cu lumea. Copiii din natură ar trebui să joace și să exploreze lumea - inclusiv și în mod independent, fără adulți. În același timp, astăzi, copiii au mai puțină libertate în viața de zi cu zi, iar procesul de educație este formalizat.
Cartea este destinată profesorilor, educatorilor, părinților, celor care sunt interesați și practică sisteme educaționale alternative; pe cei care sunt interesați de o pedagogie progresivă umanistă.