Copii lectură
Olga Mäeots
Ce citești, amice?Scăderea interesului față de lectură, în special în rândul copiilor și în special al adolescenților, este îngrijorătoare astăzi nu numai printre cei implicați în această problemă de către profesorii profesioniști și bibliotecari. Programe de promovare a lecturii sunt dezvoltate în întreaga lume, am scris deja despre multe dintre ele.
Dar, poate, diavolul nu este atât de teribil cât este pictat și nu merită să fie atât de zelos să sună alarma? Vă amintiți cum am fost îndemnați de o amenințare teribilă de computerizare care ar distruge cartea? Se pare că era bine. Am supraviețuit.
Rezultatele proiectului "Free Choice" au arătat că opinia că adolescenții nu sunt interesați de literatură este greșită, iar datele statistice pot fi interpretate în moduri diferite.
Citirea este un obicei care nu este învățat și care este infectat
Repertoriul cărților, pe care adolescenții le iau în biblioteci, reprezintă o gamă largă de genuri, teme, nume și tipuri de transportatori. Bibliotecile cu o vastă colecție de cărți și materiale pe suporturi non-hârtie au tendința de a atrage atenția tinerilor. Adolescenții nu acordă atenție vârstei pentru care este destinată această carte sau cărții, ei iau totul de la cărțile copiilor la publicații științifice populare serioase și literatură pentru adulți din bibliotecă. Studiul a arătat că înregistrările muzicale și filmele sunt foarte populare.
"Free Choice" a confirmat că majoritatea adolescenților cu vârste cuprinse între 11 și 17 ani folosesc biblioteca publică. Astfel, biblioteca ar trebui să fie considerată cel mai important serviciu disponibil pentru tineri. Aproximativ 60% dintre fete și 40% dintre băieți iau cărți la casele lor. În același timp, un grup mare de vizitatori vin la bibliotecă, dar nu ține cărți. În bibliotecile mari, mai puțin de 30% din tinerii cititori care participă la ea în fiecare zi vin la cărți, alți utilizatori privesc aici pentru alte scopuri.
"Nu am citit niciodată, dar am citit în mod constant" - această expresie a unui băiat adolescent norvegian a devenit motto-ul unui alt studiu. Centrul de lectură de la Universitatea din Stavanger (Norvegia) a decis să analizeze mai detaliat rezultatele "liberei alegeri". Scopul principal a fost să studieze obiceiurile cititorilor și preferințele băieților. Sa constatat că percepțiile și prejudecățile existente afectează semnificativ comportamentul cititorilor.
În mod tradițional se crede că
· Băieții nu citesc mult,
· Băieții nu sunt interesați să citească,
· Băieții nu citesc în timpul liber,
· Băieții preferă literatura de referință și științifică a artei.
La întrebarea care dintre ei citește cărțile la domiciliu, niciunul dintre băieții de liceu nu a decis să ridice mâna cu întreaga clasă. Dar în conversațiile cu cercetători și bibliotecari, ei au recunoscut că citesc reviste, cărți de referință, literatură specială și folosesc de bună voie aceleași informații pe Internet. Numai ei (la fel ca mulți bibliotecari și profesori) nu consideră acest lucru o lectură.
Cercetătorii au ajuns la concluzia că băieții nu sunt citiți pentru auto-cunoaștere, ci mai des pentru scopuri practice.
Este important ca fetele și băieții să se refere la citirea în moduri diferite.
Citește să te simți liber și independent în judecată
Studiul a arătat că băieții găsi un loc director de școală în cazul în care a adus nevoia de lectură, în această misiune, este înainte de o bibliotecă sau de lectură la domiciliu. Mulți au recunoscut că au venit la bibliotecă, nu numai pentru a împrumuta cărți, dar, de asemenea, să lucreze pe calculator, juca jocuri, fac temele, petrece timp, asculta muzică sau a petrece timp cu prietenii.
Concluzii similare au fost obținute de colegii americani din secțiunea Biblioteci Bibliotecare din cadrul Asociației Bibliotecilor Americane. Dar pe lângă deficiențele care împiedică citirea băieților, aceștia au remarcat o serie de trăsături și, poate, și merite, care nu ar trebui luate în considerare ci doar dezvoltate:
· Băieții au citit de bunăvoie ziare și reviste.
· Băieții, mai des decât fetele, citesc benzi desenate și ediții ilustrate.
· Băieții apreciază acțiunea în cărți și preferă genuri precum fantezia, detectivul, fantezia.
Pentru băieți, coperta cărții este foarte importantă.
Dar există o serie de poziții negative și alarmante:
· Băieții sunt obișnuiți să se gândească la ei înșiși ca la "cititori răi".
· Unii băieți se consideră deja a fi "nerecunoscători" în clasele primare, iar deja jumătate dintre ei se află în momentul trecerii la liceu.
· Dacă băieții încep să ia în considerare lectura ca ocupație a femeii, ei încearcă în orice mod să se sustragă.
· Este plictisitor, neinteresant - 39,3%.
· Nu am timp, sunt ocupat - 29,8%.
Prefer preferarea altor clase - 11,1%.
· Nu înțeleg ce este povestea - 7,7%.
· Lectura este rău pentru mine - 4,3%.
· M-am săturat să citesc, capul mă doare - 2,5%.
· Prea multe lecții la școală - 0,09%.
· Prietenii râd de mine - 0,01%.
Este plăcut faptul că acesta din urmă - atitudinea negativă a celorlalți față de lectură - nu joacă un rol atât de important, așa cum ne-a părut.
Ce fel de bibliotecă ar trebui să fie să devii atractivă pentru un adolescent și să satisfacă nevoile cititorilor săi? Studiul norvegian a arătat că băieții, spre deosebire de fete, aproape că nu le pasă de cum arată biblioteca, dar disponibilitatea resurselor de informare care sunt inaccesibile pentru ei acasă sau în alte centre culturale vor fi notate.
Prin urmare, pentru a atrage băieți și pentru a crea cele mai confortabile condiții pentru ei, este necesar să le oferim o gamă largă de cărți și resurse de informații. Este foarte important ca cărțile să fie în clasă, chiar pe mese sau la calculatorul din bibliotecă și să poată fi luate oricând fără obstacole. Băieții ar trebui să aleagă ei înșiși și să solicite ca opinia lor să fie respectată și, în niciun caz, să nu fie contestată.
Și mai mult. Nu există dovezi că cei care merg la bibliotecă citesc mai mult decât cei care abia se uită la ea. Nu contează cât de insultă este pentru noi, bibliotecarii, dar poate că acest lucru nu este un rezultat atât de rău.
Ei bine, nu avem nevoie de ei deloc, sau ce? - cineva de la colegii mei poate fi ofensat. În consolare și sprijin, voi spune că printre motivele care atrag copiii în bibliotecă, mulți au subliniat. "Dorința de a întâlni acolo o persoană cu care aș fi interesat să comunic." E vorba de noi, bibliotecari!
· Efectuarea de conversații despre cărți în clase, încercați nu doar să prezentați coperți, folosiți mai activ posibilitățile prezentărilor electronice, inclusiv un număr mare de ilustrații.
· Încercați să utilizați orice poster, fotografie, imagine care descrie un om care citește. Țineți-le pe toată școala.
· Să donați niște bani care au fost alocați pentru achiziționarea de cărți pentru a vă abona la reviste. Lăsați întotdeauna la îndemână revistele politice și edițiile ilustrate.
· Citiți cel puțin câteva cărți și reviste pe care băieții le place să discutați cu ei.
Vorbește cu băieții despre cărți, dar nu-i întreba pe frunte: "Ce ți-a plăcut despre această carte?" Să-ți spui mai bine povestea cititorilor; Nu arătați în nici un fel că nu sunteți de acord cu alegerea lor, ci treptat, să le conduceți de la citirea simplă la cea mai complexă.
· Implicarea activă băieți să coopereze și să-i ajute în bibliotecă, citește studenților și colegii mai tineri, scrie comentarii, și le-a pus pe internet sau pe un suport în bibliotecă. Deseori, cereți-i sfatul.
· Încercați să păstrați biblioteca deschisă într-un moment convenabil pentru adolescenți.
Ce inventiv și mobil trebuie să fim pentru a satisface cerințele vremurilor! Și noi simțim nu numai noi.
Ben Oakry, de exemplu, a oferit copiilor această opțiune:
• Citește ceea ce este scris de oameni dintr-o altă națiune, de altă culoare, de clasă, de sex.
Citiți cărți pe care părinții dvs. nu le plac.
Citiți cărțile pe care părinții dvs. le adoră.
• Citește obsesiv: pentru distracție, pentru aplauze pentru a distrage atenția.
Nu citiți ce citiți toată lumea. Mai bine apoi verificați cu atenție ce fel de cărți este într-adevăr.
Citește să te simți liber și independent în judecată.
Cărțile sunt ca niște oglinzi. Nu citiți doar cuvintele. Introduceți oglinda. Acolo ascund secretele reale. În interior. Aici vin mintea visurilor zeilor și se naște viața noastră reală.
· Încercați să citiți această lume. Aceasta este cea mai interesantă și fascinantă carte.
Ca urmare a unei discuții îndelungate, scriitorii englezi au ajuns la concluzia generală: "Citirea este un obicei care nu este învățat, ci este infectat".
Cerem cititorilor noștri - bibliotecarilor și cititorilor lor adolescenți să ne trimită sugestiile lor pentru o listă de cărți care ar putea interesa băieți în vârstă de 13-16 ani. Dacă atât adulții cât și tinerii corespondenți vor să scrie câteva cuvinte pentru a le explica alegerea, vom fi doar fericiți. Desigur, cele mai bune lucrări vor fi recompensate.