Scop: determinarea stării emoționale a copilului, prezența agresiunii, direcția și intensitatea acestuia.
Instrucțiuni: "Desenați un cactus pe o foaie de hârtie albă - cum vă imaginați". Nu sunt permise întrebări și explicații suplimentare. La prelucrarea rezultatelor, sunt luate în considerare datele menționate mai sus, care sunt caracteristice tuturor metodelor grafice. Această tehnică ia în considerare și indicatorii specifici - cum ar fi caracteristicile acelor (dimensiune, locație, cantitate).
Numele lui Borisov Diana Andreevna
Interpretarea rezultatelor: în funcție de rezultatele datelor prelucrate pe desen, este posibil să se diagnosticheze calitățile personalității copilului supus testului:
-Impulsivitate - linii stranii, presiune puternică.
- Sneakiness, prudență - locația zigzagilor de-a lungul conturului sau în interiorul cactusului.
-Optimismul - imaginea cactusilor "plini de bucurie", utilizarea de culori vii in varianta cu creioane colorate.
-Lipsa dorinței de protecție la casă, un sentiment de singurătate - imaginea unui cactus sălbatic, deșert.
-Egocentrismul, dorința de conducere - o figură mare, situată în centrul foii.
Interpretarea schemei de culori a imaginii:
verde închis: Will, intenție, iubire de viață, determinare, perseverență, ambiție, încăpățânare.
1. Cactus acasă sau sălbatic? (Wild)
2. Poți să-l atingi? (Nr)
3. Îți place cactus când ești curtat? (Da)
4. Cactii au unul? Ce plante are el? (Nr)
5. Când crește cactusul, ce se va schimba? (Color)
Concluzie: Tᴀᴋᴎᴍ ᴏϬᴩᴀᴈᴏᴍ, puteți constata că copilul are agresiune, așa că a pictat un cactus sălbatic, dar între timp îi place să fie îngrijită. Utilizarea nuanțelor de culoare înseamnă că subiectul este determinat, încăpățânat, intenționat.
2. Metoda "Două loji"
Scop: studierea sociometriei unui copil.
Numele lui Borisov Diana Andreevna
Concluzie: Fata sa mutat complet în casa roșie, astfel încât copilul are o atitudine bună față de părinți, colegi, educatori.
3. Metodele "Învățarea a 10 cuvinte"
Scop: evaluarea stării de memorie auditivă pentru cuvinte, oboseală, activitate de atenție, memorare, conservare, reproducere, atenție voluntară
Instrucțiuni: "Acum vă vom verifica memoria. Îți voi spune cuvintele, le vei asculta și apoi vei repeta cât de mult poți, în orice ordine. Cuvintele sunt citite clar în subiect, încet. "Acum voi mai spune aceleași cuvinte, le veți asculta și le veți repeta - și pe cele care au sunat deja și pe cele pe care le veți aminti acum. Poți să suni cuvintele în orice ordine.
Numele lui Borisov Diana Andreevna
Exemple de seturi de cuvinte. Masă, apă, pisică, pădure, pâine, frate, ciupercă, fereastră, miere, casă
Protocolul de examinare a memoriei conform metodei:
Concluzie: Fata are un nivel ridicat de memorie auditivă.
4.Metodicii "A patra extra"
Scop: studierea abilității de generalizare și abstractizare, abilitatea de a identifica semne semnificative.
Instrucțiuni și progres, „Uită-te la aceste cifre, trase aici 4 predmeta͵ trei dintre ele sunt similare între ele, și ele pot fi numite de către un singur nume, iar al patrulea obiect pentru a le spune nu sunt adecvate care unul este de prisos și poate fi numit ca celelalte trei. , în cazul în care sunt uniți într-un singur grup ".
Numele lui Borisov Diana Andreevna
Numele subiecților cărora subiectul a fost exclus:
- ceas deșteptător, cană, ceașcă, placă
- curcan, gâscă, pui, oi
-cizme, pălărie, capac, capac
-calendar, balans, ceas, ceas cu alarmă
Protocolul privind cercetarea gândirii prin metoda: