Umorul unește diferite aspecte ale vieții și dezvoltă o viziune activă asupra copilului. Umorul oferă o iluminare specială a evenimentelor, o nouă viziune care reflectă procesul de formare a unui copil.
"Un copil are, în general, o mare nevoie să râdă. Dați-le materiale solide pentru a răspunde acestei nevoi - una nu este ultima sarcină a educației. Și asta, - spune KI. Chukovsky - nu este o sarcină mică: de a educa un copil umor - o calitate prețioasă, care, atunci când copilul crește, crește rezistența la orice mediu dur, și la pus deasupra mofturile și certurile „[2, p.4].
Sensul umorului. Aceasta implică dezvoltarea simțurilor de gust și, încorporează un sentiment de unitate cu alții și bucuria de a muncii în numele unei cauze comune, pentru a ajuta să crească un om capabil nu numai să aprecieze umorul, dar, de asemenea, un drept să-l interpreteze. Dezvoltând simțul umorului copiilor, dezvoltăm simultan personalitatea, viziunea lor asupra vieții, percepția holistică a realității înconjurătoare, modelul de comportament în diferite situații de viață și abilitatea de a construi relații sociale.
În sens larg, umorul înseamnă pur și simplu râs - râsul în general. Și într-un sens mai restrâns, umorul este una dintre soiurile de râs. Una dintre fețele lui. Ca A.V. Lunacharsky: "Sub umor, desigur, această abordare a vieții, în care cititorul râde, dar râde cu blândețe, cu bună-credință" [9, p.7]. Dar pentru ca totul să devină absolut clar, este necesar să aflăm ce este râsul. "Vom vorbi despre râsul care a îngrijorat inima omenească din cele mai vechi timpuri și este, după remarcabilul regizor și artist Nikolai Akimov," primul semn al omenirii "[9, p.7].
Râsul ca pe un fenomen al vieții sociale este un concept complex și, ca atare, pulsatoriu. Râsul este strâns legat de capacitatea cognitivă a unei persoane, pe de o parte, și este, de asemenea, strâns legată de capacitatea unei persoane de a evalua critic mediul, pe de altă parte.
Putem concluziona că "Râsul este o formă de critică, prin care dezvăluim existența contradicțiilor vieții. Și a semnalat, de asemenea, că aceste contradicții au fost descoperite și descoperite. Râsul este un strigăt de bucurie care izbucnește din piept, ori de câte ori ne dăm seama că situația pe care am întâlnit-o sau în care noi participăm este ridicolă, demnă de ridicol "[9, p.8].
Cu atît mai mult, persoana din viața înconjurătoare percepe diferite contraste și discrepanțe. Generarea de situații comice. Cu atât mai bine are un simț al umorului. „Comic - contradicție cu semnificație socială vie că arta este obiectul unei critici speciale etice intens emoțional, ridiculizare“ [11, p.145].
Fără îndoială, umorul ajută la înțelegerea și descoperirea multor interrelații și fenomene ale vieții sociale, pentru a descoperi copilului caracteristicile relațiilor sociale. De aceea, vorbind despre umorul în această lucrare, am să adere la următoarea definiție: „Umorul - o expresie de atitudine prietenoasă și jucăușă la evenimente, situații. Comportamentul altor persoane și al meu. Umorul este o condiție prealabilă pentru emotiile pozitive, chiar și în situații acute și dificile. Bazat pe capacitatea de a percepe, să înțeleagă și să aloce amuzant, nu se opresc în estimările înainte de orice evenimente și fapte semnificative, nici la momentele lor nesemnificative, minore. Umorul în legătură cu ei înșiși - un semn de dezvoltare a conștiinței de sine și maturitate a persoanei, este indisolubil legată de capacitatea subiectului de a detecta incoerențe în realitatea înconjurătoare „[4 s.343-344].
2. Begak B. Copiii râd. - M. Det. Literatura. 1971. - 192 pp.
6. Kodzhaspirova G.M. Kodzhaspirov A.Yu. Dicționar pedagogic: pentru studenții instituțiilor de învățământ superior și secundar. - M. Academy, 200. - pag. 137, 142.
7. Nepomnyashchaya N.I. Valoarea ca componentă centrală a structurii psihologice a personalității / / Întrebări de psihologie. - 1980. - Nr. 1. - P. 245-263.
8. Petrovsky A.V. Către o înțelegere a personalității în psihologie // Întrebări de psihologie. - 1981. - № 2. - pag. 40-47.
9. Sivokon SI Amuzant prietenii tăi. - M. 1980. P. 101-135.
11. Dicționarul termenilor literari / Ed. Timofeeva LN Turaeva S.V. - M. Enlightenment, 1974. - pag. 145-148.
12. Skvortsov L.V. Cultura conștiinței de sine: Omul în căutarea adevărului ființei sale. - M. Politizdat, 1989. - 319 p.