Instituție de învățământ municipală preșcolară
"Grădinița № 9" Îngușă "din orașul Rtishchevo, regiunea Saratov
Sinopsisul activității de învățământ direct pentru dezvoltarea copiilor în domeniul educațional "Creativitatea artistică" în grupul 2 mai tânăr
Profesor: Diveeva G.A.
Material. Imagini cu imaginea unei mașini fără roți, mașină de jucărie, plastilină, șervețele
I. Momentul organizatoric. Profesorul gândește la o enigmă:
"Eu port sarcina înainte și înapoi,
Nu va obosi niciodată.
Există lumini, volan, cabină,
II. Partea principală.
Educator-Copii, de ce avem nevoie de mașini?
Educator - Copii, ce vezi pe masă? Această mașină, câți dintre ei?
Educator - Este o mașină, aici are roți, ferestre, volan. Pentru ce sunt roțile? (ferestre, volan).
Ce fel de mașină este asta?
Știți cum este numită această mașină?
Răspunsurile copiilor (de transport de marfă)
Educator - este un camion, are un corp, ferestre, volan. Un camion poate transporta,
încărcări diferite în corpul dvs. Întrebați unul dintre copii, luați cuburile și descărcați-le.
Și pe o mașină mică, putem transporta cuburile?
Educator - băieții au venit să ne viziteze, cineva a venit, o să mă uit. A intrat pisica Leopold.
Bună ziua cu băieții!
Profesorul este Leopold, ce sa întâmplat, de ce ești așa de trist?
Leopold - Vroiam să-mi vizitez prietenii cu șoareci, iar mașina mea a rupt ... Și acum nu pot merge.
Afișează desenul "mașină fără roți"
Educator - Copii, ce sa întâmplat cu mașina lui Leopold? Răspunsurile copiilor (mașina sa desprins). Vrei să-l ajuți pe Leopold? Cum ne vom ajuta? Răspunsurile copiilor (da). Ce a spart mașina? (Roți). Cum putem repara mașina lui Leopold? (putem mucela din plasticină). Bine. Să pregătim degetele pentru muncă.
Finger gimnastica "Masina"
Trebuie să ne întindem degetele, să jucăm!
O mașină bi-bi-bi-ish.
(copiii apucă ritmic pumnul unei mâini pe palma celuilalt)
Tuk - tuk - tuk - bate motorul.
(ritmic, își prind mâinile)
- Mergem, plecăm, plecăm, plecăm,
Vorbește așa de tare.
(picătură ritmic picioarele lor)
Anvelopele se freacă de drum.
Shu-shu-shu - se freacă.
Roțile se rotesc rapid.
Asta - că - asta - grăbește-te înainte.
(ei fac o "placă turnantă" ritmică cu mâinile lor)
Stați la masă și lucrați cu plastilină cu atenție. Vom lua o bucată de plastilină, vom arunca mingea cu mișcări circulare ale mâinilor ambelor mâini și apoi vom lega-o cu cea de aplatizare, un cerc se va întoarce (arată profesorul). Aplicați cercul în locul în care trebuie să existe o roată lângă mașină și apăsați. O singură roată este atașată la mașină, încă un lucru trebuie făcut.
Acestea sunt roțile mașinii!
Examinarea lucrărilor finite. Cat Leopold multumeste copiilor pentru masinile pe care le-au facut.
Leopold. Mulțumesc. băieți, acum pot merge să vizitez.
Educator - Ce am făcut? Cum am modelat roțile?
Leopold oferă să joace jocul "Șoarecii și pisica".
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Sinopsisul activității educaționale directe pentru învățarea copiilor din aria de învățământ "Cognition" în grupul 2 al tinerilor Pe tema "Cat și pisoi"
Sinopsis al activităților educaționale directe pentru învățarea copiilor din domeniul educațional "Cognition" în grupul senior Cu tema: "Teatre și muzee ale Moscovei"
Sinopsis al activității educaționale directe pentru învățarea copiilor în domeniul educațional "Cognition" în grupul de mijloc Pe tema: "Iarnă în oraș"
Rezumat al NOD pe domeniul educațional "Creativitatea artistică" în cadrul celui de-al doilea grup tanar pe tema: "Omul de zăpadă"
O sinteză a activităților educaționale legate direct de domeniul educațional "Creativitatea artistică" (aplicație cu elemente de desen) este destinată copiilor de 3-4 ani (2 grupuri mai tinere). Scop.
O schiță a activităților integrate, organizate direct în domeniul educațional "Cogniție și" Creativitatea artistică "în al doilea grup junior cu tema:" Pomul de Crăciun puțin "
O schiță a activităților integrate, organizate direct în domeniul educațional "Cognition" și "Creativitatea artistică" pe tema: "Pomul de Crăciun mic" Pregătit: un profesor Prima calificare.
Ghicitorii contribuie la dezvoltarea gândirii logice și ingeniozității și, de asemenea, ajută la dezvoltarea vocabularului copiilor. Ghicirea și inventarea ghicitorilor influențează dezvoltarea versatilă a discursului.
Rezumatul activității educaționale organizate pe tema "Dezvoltare cognitivă" (cunoașterea lumii naturii) în al doilea grup mai tânăr pe tema: "Pești vii și jucării"
Rezumatul activității educaționale organizate pe tema "Dezvoltarea cognitivă" (cunoașterea lumii naturii) în al doilea grup junior cu tema: "Pești vii și jucării".