3. Descrierea locului subiect în curriculum-ul ar trebui să reflecte informația OU despre ce parte a curriculum-ului (obligatoriu și (sau), formate de către participanții procesului educațional) este un subiect academic, acesta trebuie să fie pus în aplicare în numărul de ore pe săptămână în clasele și generale numărul de ore. Dacă introduceți un element suplimentar, care nu este o parte obligatorie a curriculum-ului, sau elementele incluse în partea obligatorie a curriculum-ului, având în vedere ore suplimentare, ar trebui să dea o scurtă justificare de ce făcut acest lucru, și nu altfel. Descrierea locurilor în care fac obiectul programului trebuie să respecte programa școlară a unui anumit OU. În plus, este indicat numărul de lucrări practice, lucrări de laborator, lucrări de control.
7. Descrierea suportului educațional și metodologic și logistic al procesului de învățământ include următoarele: linia selectată de manuale din lista federală a componentelor utilizate ale setului educațional și metodică corespunzătoare a resurselor educaționale electronice, software și tehnologiile informației hardware și de comunicare disponibile profesor.
8. Rezultatele planificate ale studiului disciplinei universitare și a cursului sunt formulate pe baza cerințelor privind rezultatele masteringului programului educațional de bază al educației generale de bază a OS pentru fiecare secțiune a curriculumului în conformitate cu paragraful 6.
Pe pagina de titlu a programului de lucru specifică numele instituției de învățământ, numele programului, informații despre compilatorul (poziția, numele și inițialele), oferă spațiu pentru vize șefii de asociere metodică regională a profesorilor de informatică, director adjunct al școlii cu privire la munca educativă etc.
Pe baza programului de lucru, se pregătește o planificare care poate fi aplicată.
Pe baza materialelor din manualul metodic L.L. Bosova, L.Yu. Bosova