Folclor muzical ca mijloc de crestere a copiilor in familie
Noua societate emergentă necesită noi soluții în educația viitorului țării sale - generația tânără.
Pe fondul acestor schimbări în domeniul științei pedagogice, există căutări serioase pentru căile de îmbunătățire a educației copiilor. Unul dintre punctele de plecare ale acestei căutări este că omul este o persoană care se dezvoltă, se autodetermină și se auto-îndeplinește.
Cu alte cuvinte, o persoană se dezvoltă, învață, se educă pe sine. În acest caz, există chiar posibilitatea de a dobândi o responsabilitate personală.
Dar aceste procese nu pot merge singure. Un copil nu este o persoană de sine stătătoare pentru auto-dezvoltare datorită vârstei, cunoștințelor mici, slăbiciunii forțelor fizice și spirituale. Este nevoie de un profesor, dar el este doar un asistent, un apărător, un mentor, chiar un model.
Rolul principal al profesorului este acela de a crea condiții de auto-dezvoltare a persoanei, de satisfacerea nevoilor și cerințelor sale interne. Este necesar să se dea elevului libertatea în modurile de a-și forma punctele de vedere și convingerile sale, comportamentul său, atitudinea sa față de lume și de sine - lumea sa interioară.
A doua idee fundamentală: copilul nu trebuie să fie modificat. Și aici, pentru profesor, apare sarcina principală: prin "influențele" pe elev, trebuie să realizeze că copilul însuși dorea și aspira să fie bun.
Împreună cu acest UDO permite dezvoltarea unei varietăți de activități ale copiilor și a formelor de organizare a activităților didactice și educaționale. Unul dintre ele, care atrage mulți copii și părinții lor, este folclorul muzical.
Folclorul muzical ca artă este sincretic, în care capul de joc este extrem de pronunțat, poate fi folosit ca o condiție pentru formarea unui potențial moral, estetic, intelectual și fizic la copii.
Cu toate acestea, având în vedere starea alarmantă a copiilor de astăzi, sărbătorim efectul terapeutic al artei populare, care este folosit în clasă cu copii. Datorită caracteristicilor sale artistice este aproape de copii este disponibil în înțelegerea lor, reproduse în activitatea independentă, care contribuie la apariția unor sentimente de satisfacție, bucurie, creează un mediu favorabil emoțional pentru copii. Ei primesc consolidare emoțională și pozitivă în forma de implementarea cu succes a activităților la care se confruntă acest sentiment de încredere și de distracție asociat. Implicat în activitatea artistică și creativă, în special caracterul popular, copiii sunt distras de gânduri triste, resentimente, evenimente triste.
Studiind experiența tânărului profesor Elena Nikolaevna Smirnova de folclor muzical în centrul populare tradiții „Creativitate“, am observat că este dorința de a crea facilități educaționale pentru copii, care să permită să se simtă încrezători, calm, obtinerea lecții din plăcere muzică populară. Când am întrebat despre copii educator a spus la unison: „Este bine.“
Elena Nikolaevna, care lucrează cu copiii cu artă populară, lucrează serios la problema ajutorării familiei în educarea copiilor prin intermediul folclorului muzical. Lucrează foarte mult cu predarea