Se poate argumenta că apar relații sociale:
între grupuri de oameni;
între indivizi și grupuri de oameni.
Există mai multe clasificări ale relațiilor sociale.
În special, ei disting:
Relațiile sociale se dezvoltă în toate sferele vieții publice.
Statutul pentru Linton este static, iar rolul este aspectul dinamic al personalității: Statutul, spre deosebire de persoana care o posedă, este pur și simplu o colecție de drepturi și obligații.
Starea la Linton formează un eșantion de comportament cultural din partea structurală, și în ceea ce privește conținutul include drepturi și obligații reciproce posedată indivizi care ocupă anumit statut (de exemplu, drepturile și obligațiile reciproce tată și fiu).
Deci, în fiecare persoană, se pot răspunde două tendințe diferite: a) conservarea și b) schimbarea statutului.
Vorbind mai general, este posibil să se numească cei doi poli opuși - (1) „loc de muncă“ și - (2) starea „sozdavaemost“ (realizabil).
Statutul copiilor este, de obicei, subordonat adulților, iar copiii se așteaptă să fie respectați de acesta din urmă. Statutul soldaților este diferit de cel al civililor; rolul soldaților este asociat cu riscul și performanța jurământului, ceea ce nu se poate spune despre alte grupuri de populație. Femeile au un statut diferit de cel al bărbaților și, prin urmare, se așteaptă la un comportament diferit de bărbați. Fiecare individ poate avea un număr mare de statute, iar alții au dreptul să se aștepte ca el să îndeplinească rolurile în conformitate cu aceste stări. În acest sens, statutul și rolul - sunt două fețe ale aceluiași fenomen: atunci când starea unui set de drepturi, privilegii și responsabilități, un rol - acțiunea în cadrul acestui set de drepturi și obligații.
Normele culturii sunt asimilate în principal prin roluri de învățare.
De exemplu, o persoană care stăpânește rolul unui om militar este atașată obiceiurilor, normelor morale și legilor caracteristice statutului acestui rol.
Doar câteva norme sunt acceptate de toți membrii societății, adoptarea majorității normelor depinde de statutul unei persoane sau al unei alte persoane. Ceea ce este acceptabil pentru o stare este inacceptabil pentru altul. "Ceea ce este permis lui Jupiter nu este permis taurului", spune zicala. Astfel, socializarea ca un proces de învățare la metode și metode de acțiuni și interacțiuni convenționale este un comportament rol proces de învățare critic, având ca rezultat individul devine într-adevăr o parte a comunității.