Nu este prea mult timp până la început, dar apar mai multe întrebări.
În mijlocul procesului de pregătire, discutăm cu decanul facultății farmaceutice a lui NizhGMA, președintele Asociației Farmacistului de la Nijni Novgorod, membru corespunzător al Academiei Ruse de Științe Naturale Svetlana Kononova.
Farmacistul vrea să conducă
Elena Smirnova, Lekoboz: Formal, acreditarea se referă la schimbarea certificării. Și ce va aduce în termeni practici? Acreditarea primară va permite specialiștilor care sunt pe deplin pregătiți pentru muncă independentă de la universitate?
Svetlana Kononova. Farmacistii sunt angajati ai sistemului de protectie a sanatatii publice, astfel incat au fost distribuite aceleasi principii ca medicii. Nu cred că transferul mecanic al abordării specialiștilor în formare este complet justificat în cazul lucrătorilor din domeniul farmaceutic. Mai mult, mă tem că farmaciștii din această situație vor începe să renunțe mai des la profesie.
- Care sunt preocupările?
- Medicii au dreptul să lucreze ca medic generalist la sfârșitul universității și să primească certificatul de acreditare. O astfel de soluție va ajuta la echiparea tinerilor specialiști cu zonele cele mai problematice care se confruntă cu o lipsă acută de personal. În același timp, absolvenții vor păstra motivația de a-și continua studiile și de a se specializa.
Cu farmacistul situația este diferită. Farmacistul generalist poate practica numai acele posturi despre care farmaciile sunt, de regulă, ocupate de absolvenți ai departamentelor farmaceutice ale colegiilor medicale.
Interogând studenții noștri, am aflat că majoritatea oamenilor se străduiesc să obțină specialitatea de "management și economie a farmaciei" pentru a lucra în funcții de conducere pe termen lung.
În stagiatură, farmaciștii au avut ocazia să privească profesia în legătură cu planurile lor pentru viitor.
- Ele pot, de asemenea, să se uite fără stagii, lucrează independent.
- Aici funcționează un alt factor. Venind la farmacie ca farmacist general, ei devin "la același nivel" cu farmaciștii care au o educație secundară. Spre deosebire de stagiu, nu există pregătire specifică pentru viitoarea poziție de conducere. Prin urmare, profesia va trebui să se uite la un unghi diferit, după care intenția de a merge la reședință poate să dispară. Încă mai pierdem absolvenți, părăsesc farmacii pentru companiile farmaceutice. Cred că abolirea stagiilor și introducerea acreditării pot reduce prestigiul profesiei de farmacist și pot întări procesul de ieșire a personalului.
Cine sunt judecătorii?
- Care este cea mai dificilă pregătire pentru acreditare?
- Ce alte documente de reglementare sunt necesare?
Legea prevede că comisia de acreditare ar trebui să includă reprezentanți ai angajatorilor și ai organizațiilor profesionale publice. Când vorbim de doctori, nu există întrebări cu angajatorii, deoarece majoritatea absolvenților sunt angajați în instituții subordonate ministerului regional de sănătate. Cu absolvenții noștri o altă situație - majoritatea sunt angajați în farmacii private. Cum să vă implicați în comisia angajatorului privat? De fapt, el nu are nici un stimulent real de a participa la acreditare, deoarece majoritatea angajatorilor preferă să angajeze farmaciști, nu farmaciști.
- Poate, în acest caz, reprezentarea organizațiilor publice va avea o importanță decisivă?
"Poate, dar există și multe întrebări." Ce fel de organizații profesionale se referă la acestea? Regional sau federal? Constă de persoane juridice sau persoane fizice? Mi se pare o participare optimă a organizațiilor formate din indivizi. În acest caz, ar fi respectat un echilibru de interese între organizațiile patronale și membrii publicului.
- Cum vedeți soluția ideală la problema cu experții?
- Consider că este oportună prezența în toate universitățile farmaceutice a experților din organizațiile publice federale, cum ar fi Academia Națională de Farmacie. Dar sunt conștient de natura utopică a unei astfel de propuneri, deoarece procedura este costisitoare, iar farmpalatele pur și simplu nu au astfel de facilități.
Sindromul de neconformitate
- Ați observat că adoptarea standardului profesional a ținut cont de propunerile comunității farmaceutice. În ceea ce privește alte aspecte legate de acreditare, părerea profesioniștilor a avut, de asemenea, importanță?
- Atunci când sa discutat partea de testare a examenului de acreditare, multe propuneri au fost primite de la comunitatea profesională, dar, ca rezultat, doar câteva au fost acceptate. Mai mult decât atât, este alarmant faptul că cerințele standardului profesional diferă de partea de testare: testul a fost adoptat mai devreme decât standardul, iar cerințele acestuia sunt mult mai extinse. Cu toate acestea, atunci când partea practică a examenului a fost aprobată, sugestiile comunității profesionale au fost examinate mai detaliat și incluse în program.
- Teste - este, în general, problema timpului nostru, o UTI este merită. Și partea practică a examenului vă permite să determinați profesionalismul real al farmacistului?
- Partea practică se desfășoară în cinci etape sau, așa cum sunt denumite în mod oficial, stații. În același timp, pentru fiecare stație, trebuie să fie pregătită o cameră separată, nu adiacentă niciuneia dintre celelalte. Este interesant faptul că prima stație este concepută pentru a testa abilitățile de a oferi medicilor de prim ajutor cu patologie acută pulmonară și cardiacă. Curricula farmacistului nu prevede practici în acest domeniu. Desigur, elevii vor învăța rapid despre fantome, dar aș dori să aliniem cerințele examenelor și programele universitare.
- Restul posturilor au aceleași pretenții asupra subiectului?
- Alte posturi pe această temă corespund curriculei. Se vor verifica abilitățile de acceptare și depozitare a bunurilor, de consultanță a consumatorilor, de distribuire a medicamentelor și de fabricare a medicamentelor. Dar există întrebări legate de organizarea procesului. Mai întâi, fiecare stație trebuie echipată. La noi toate echipamentele educaționale se bazează pe diferite baze și este necesar să le aducem împreună. După finalizarea acreditării, vom aborda procesul invers. În al doilea rând, Academia are un centru de competențe practice, unde totul este disponibil pentru testarea abilităților de acordare a primului ajutor. Dar nu este permisă deținerea acreditării din anumite motive. În al treilea rând, amplasarea și echipamentul stațiilor se corelează ușor cu activitatea unei farmacii reale. De ce să nu acreditați în condiții cât mai apropiate posibil de prezent? Este posibil să fie de acord în momentul examinărilor despre furnizarea de farmacii din lumea reală care îndeplinesc toate cerințele necesare în aceste scopuri și am primit astfel de oferte de la proprietari. Cu toate acestea, din anumite motive, s-au decis abilități practice pentru a testa, creând o realitate artificială în locul celei în care absolvenții vor trebui să lucreze. În versiunea propusă, văd un plus: este mai convenabil ca experții să lucreze.
- Care este motivul acestor cerințe?
- Cel mai probabil, acestea sunt legate de intenții bune de prevenire a corupției. Sistemul de stații separate, amplasate nu în farmacie, ci în clădirea educațională, exclude contactele examinatorilor atât între ei, cât și cu profesorii. Aceasta înseamnă că fiecare absolvent și fiecare angajat al universității este inițial văzut ca un cetățean lipsit de scrupule. Sprijin lupta împotriva corupției, dar nu o aduc la un punct de absurditate.
- Având în vedere numărul mare de întrebări pentru viitoarea acreditare, va fi prima clătinare o forfetare?
"Facem toate eforturile pentru a preveni acest lucru, astfel încât" inovația "inovării să aibă succes. Anul viitor, acreditarea va deveni mai ambițioasă, absolvenții altor facultăți din universitățile medicale o vor trece. Sperăm că experiența noastră va evita multe probleme. Cunoscând înaltul profesionalism al colegilor mei din universități și asociații profesionale, pot spune cu încredere că totul se va face pentru implementarea demnă a acestui eveniment. Principalul lucru, în opinia mea, nu este de a transforma acreditarea în următoarele sate Potemkin și de a corela acțiunile lor cu o realitate obiectivă.