În Rusia, vine următoarea reformă școlară. De data aceasta vorbim despre re-subordonarea școlilor, adică, potrivit ministrului educației, "întoarcerea școlilor către stat și construirea administrației publice". Unii participanți imediați ai procesului educațional au luat această știre fără entuziasm: este foarte greu să lucrezi permanent într-o stare de "reparație" și întărirea verticală nu aduce întotdeauna beneficii școlii.
Fotografie: Martin Abegglen / Flickr / CC BY-SA 2.0
școlile rusești lipsă de atenție de către stat, la o astfel de concluzie Ministrul Educației și Științei al Federației Ruse Olga Vasilyeva. Pentru a remedia această situație, în opinia ei, are nevoie de reformă, ceea ce va consolida gestionarea verticală a învățământului general în țară. Modelul actual de management în acest domeniu a fost format în anii '90. „Acum, o perioadă istorică cu totul diferită, care necesită, desigur, - mă voi permite să mă spun un astfel de termen -“ școlile publice ". Adică revenirea școlilor în stat și construirea administrației publice, pentru că școlile sunt acum în afara îngrijirii și îngrijirilor de stat ", a spus Vasilieva, vorbind la o reuniune a Comisiei Duma de Stat pentru Educație și Știință.
În opinia ei, în cadrul modelului actual, nici departamentul, nici autoritățile regionale nu pot gestiona școli. Ieșirea este văzută în re-subordonarea instituțiilor de învățământ general - de la districtele municipale direct la autoritățile din regiuni. "Este greu de imaginat că 44.000 de școli nu se supun în niciun fel Ministerului Educației și Științei. De asemenea, nu se supun regiunii ", a subliniat șeful Ministerului Educației și Științei.
se pare că noi nu colectăm țara și este luat
Vasiliev a reamintit că, în Rusia a introdus astăzi conceptul unui spațiu educațional unificat - programe educaționale în orașe diferite, de la Kaliningrad la Vladivostok, ar trebui să fie uniformă. Între timp, în timp ce autoritățile municipale pot schimba programele privind drepturile fondatorilor, care nu se încadrează în concept. "Se pare că nu colectăm țara, dar este luat", a spus ministrul. Pentru a începe, autoritățile intenționează să realizeze un "proiect pilot" - să testeze un nou model în 16 regiuni ale Federației Ruse, iar apoi, dacă este de succes, să se răspândească în întreaga țară.
Opiniile participanților direcți în procesul educațional - principii ale școlilor și ale profesorilor - au fost împărțite în legătură cu schimbările care au urmat. Pe de o parte, nu este un secret faptul că autoritățile municipale din țara noastră vastă au posibilități complet diferite. Se întâmplă deseori ca acestea să fie cea mai slabă legătură în management, care afectează, în mod triste, atât finanțarea școlilor, cât și salariile cadrelor didactice. De exemplu, Profesor Poporului din Rusia, director al Centrului de la Moscova Educației „țarină“ Yefim Rachevsky numărul 548 susține ideea de reformă și a sperat că „la nivel de district gestiona mai profesional fluxul de numerar, ceea ce ar trebui să afecteze în mod pozitiv școlile.“ Ca un exemplu, școala de control, el a condus orașele-subiecți din Moscova și Sankt Petersburg, unde „într-o singură persoană, iar municipalitatea și din regiune.“ Printre argumentele de reformă sunt, de asemenea, cum ar fi școlile, lăsând în subordinea municipalității, se deplasează departe de necesitatea de a urma „nebunia“ de potentați locali, va spera la o evaluare eficientă și onestă a directorilor de școală; eventual, iar finanțarea clădirilor va deveni regională, ceea ce înseamnă că vor exista fonduri pentru reparații. În plus, după cum speră unii profesori, documentele ar putea deveni mai puține, deoarece numărul autorităților superioare care necesită un raport va fi redus.
reforme solide, aș dori să știu despre rezultatele a cel puțin una dintre ele
Dar, cel mai important, mulți profesori se referă cu prudență și neîncrezătoare la ideea din nou de a schimba radical sistemul educațional. "Am venit la școală în anul în care a început reforma educațională, în acest an am redactat o pensie - și din nou începutul reformei. Între ei - reforme solide. Aș dori să știu despre rezultatele a cel puțin unuia dintre ei ", profesorii își exprimă cel mai adesea reacția la următoarea reformă în forumurile lor.