Scop: identificarea modurilor de dezvoltare a limbajului, dezvoltarea gândirii logice, capacitatea de a-și dovedi propriul punct de vedere, de a educa cultura lingvistică a individului.
Linia socioculturală: limba și societatea
Tipul lecției: Lecție pentru învățarea materialului nou
Echipament: prezentare multimedia, materiale publicitare.
Limbajul este un instrument, este necesar să îl cunoști bine, să îl posedeți bine.
Limba - un organism viu, se naște, se dezvoltă, răspunde la schimbările din lumea înconjurătoare
II. Motivația activităților de formare
Profesor: Limbajul poate fi comparat cu corpul uman. Ca și în corpul uman au diferite sisteme și organe (cum ar fi sistemul nervos, circulator, sistemul limfatic) și în limba are propriul sistem: .. morfologică, lexicale, fonetice, sintactice etc. Deoarece corpul uman suferă modificări și schimbări lingvistice din ani. Distingați diferite perioade în dezvoltarea omului: copilăria, copilăria, devenirea, bătrânețea. În dezvoltarea limbajului, se poate identifica și perioada inițială când începe doar; apoi formarea sa, atunci când se formează sistemele sale; Dezvoltarea, atunci când se îmbunătățește, se schimbă; maturitate, când limba devine un adevărat mijloc de comunicare pentru toți cei care o vorbesc.
Ca și în corpul uman, pot apărea diferite procese într-o limbă: modul în care o persoană se confruntă cu o boală și limba poate trece prin perioade de criză în dezvoltarea ei. Și, pe măsură ce o persoană intră în maturitate, limbajul se îmbunătățește, îmbogățit de influența altor limbi.
Cu timpul, un mare număr de cuvinte din limba rusă își pierd imaginile originale. La urma urmei, ceea ce denotau în trecut, a dispărut din viața noastră și fiecare dintre cuvinte a dobândit o altă semnificație, nu mai puțin expresivă. Am fost îndemnat de acest gând să am o conversație accidentată. Conversația a două femei. Unul spune agitat:
-Mă uimise cu adevărat. La urma urmei, ador pe câini.
Trec și gândesc: "Cât de bine este faptul că, folosind cuvinte în conversație, nu ne amintim de semnificația lor originală!"
Cuvântul „asomarea“ provine de la cuvântul „Shelom“ și Shelom (sau casca) - o cască de oțel, care razboinicii antice sau medievale purtau în luptă, protejând craniul său de la dușmanii Dubin și săbii. Dușmani zbura la ei și bate că există forțe la shelomu soldaților uluiți răsturnat din șa la sol. Femeia a spus că vestea morții unui câine favorit ea uimit, desigur, nu a avut nici o idee în acest moment nici luptele vechi, nici cai, nici un e-mail în lanț sau Shelomov: toate lucrurile vii, imagini specifice legate de cuvântul asomarea, acesta a trecut prin acest cuvânt în pentru multe secole. A pierdut sensul termenului militar și a abandonat complet împrejurările care au dat naștere. Imaginea a fost mult timp stinsă, dar cuvântul însuși a rămas și nu și-a pierdut expresivitatea "
Numărul sarcinii 1. Găsiți istorismele din fragmentul lui M. Yu Lermontov "Borodino".
Dar bivuacul nostru era liniștit
Cine a curățat shako-ul
Cine bătea baioneta, mormăind
(Chiever este o pălărie militară înaltă;
bivouac - o oprire situată în afara satului.)
Arshin, sazhen, verst, bobină, pound, pood.
(Arshin - măsura Rusă de lungime egală cu 0,71m; stânjen - măsură Rusă de lungime egală cu trei yarzi de 2,13 m;. Verst - măsură Rusă de lungime egală cu 1, 06 km;. Mosor - vechea măsură rus de greutate egală cu 1. \ 96 livre sau 4,26 g; lb - masura din Rusia greutate egală cu 409,5 g. pud - măsura rusă a greutății egală cu 16,3 kg..
Numărul de sarcină 3. Încercați să "traduceți" în rusa modernă cuvintele selectate din poemul lui V. Zhukovsky.
Și turnurile sunt la colțuri,
Ca niște fantome de gri,
Și coborât la poarta
Și vocea umană
Numai o bufniță pe o stâncă
Și în noaptea toamnei netedă
Aici urle în pădurea întunecată.
Dar miezul nopții va coborî
Negrul negru se va întoarce.
Și un teribil
Și sicriul a fost luat de pământ ...
2. Împrumuturi și neologisme în limba rusă (Slide 12, 13)
Profesor: vocabularul se extinde din cauza împrumuturilor. Se întâmplă că cuvintele vin din aceeași rădăcină, dar vin în diferite limbi cu sensuri diferite, chiar opuse:
Ucraineană zapam'yatati (umtrimati in pam'yat i) - rusa uita (uita).
Ucrainian vrodlivy (frumos) - rus urât.
În limba rusă, împrumutul este de 10%.
Sarcina numărul 1: identificați cuvântul împrumutat din interpretarea sa, preluat din "Dicționarul școlar al cuvintelor străine" LP Krysin.
- un sportiv angajat în navigație, în principal pe iahturi.
- un caz, de obicei complex, confuz sau neobișnuit, amuzant.
. - scurtă declarație expresivă care conține o declarație de generalizare.
- o excepțională opere de artă merită, o creație exemplară a unui maestru.
- avionul de pasageri cu capacitate mare.
- Structura arhitecturală sau sculpturală în memoria unui eveniment sau persoană remarcabilă.
- un nou cuvânt sau o expresie, precum și o nouă semnificație a cuvântului vechi.
Pentru informații: Aforism, yachtsman, neologism, monument, airbus, capodoperă, incident
Alegeți un cuvânt care corespunde sensului lexical.
Culoare, componentă, confort, compromis (o componentă a ceva).
A declara, conspira, concura, consolida (raliu
cineva pentru a consolida activitățile)
Coaliție, colegiu, colectiv, colecție (asociere, acord, uniune de state, partide pentru atingerea obiectivelor comune)
Citiți propozițiile. În care propuneri, în opinia dumneavoastră, este necesar să se utilizeze împrumutate, și în care - mai bine de a utiliza cuvinte rusești? Scrieți propozițiile pe care le-ați editat. Trageți o concluzie dacă este întotdeauna potrivit să utilizați cuvintele împrumutate.
Nu puteți afla mai multe despre acest lucru în detaliu?
Sa estimat existența unui zero absolut
M.V. Lomonosov.
Nu este absolut interesat de nimic.
În straturile superioare ale atmosferei se suflă vânturi puternice puternice.
Respiră ușor în munți: atmosfera este curată, transparentă.
Copilul vizitează regulat grădinița.
Nu pot garanta că seara mă veți găsi acasă.
Profesor: Viața mea socială dispare obiecte de zi cu zi - cuvinte, acestea sunt numite, din limba locală să devină depășite devin istoricismul (oprichnina, frânghie, lanț de e-mail, etc ...). Limba este actualizată în mod constant, îmbogățit cu neologismele, cuvinte noi (Internet, marketing, și așa mai departe. D.)
Menționează sensul lexical al cuvintelor?
Din istoria cuvintelor (student pregătit)
În dicționarul explicativ (editat de prof. DN Ushakov) citim:
„Talentul - talentul, giftedness, capacitatea naturală remarcabilă.“ Dar nu întotdeauna cuvântul a însemnat-o. În dezvoltarea sa, cuvântul a trecut prin cinci etape: o masă de greutate egală cu aproximativ 25-27 kilograme, greutatea aurului și apoi doar aurul, averea, voința, dorința, dorința; capacitatea de a realiza dorința; și, în final, capacitatea, talentul.
Concluzie: Nu numai vocabularul, ci și gramatica limbii se dezvoltă.
(Profesorul îi invită pe elevi să scrie fraza "Ce ai nevoie, mai în vârstă?" Și să stabilești cazul bătrânului.
Concluzie: În limba rusă modernă nu există o astfel de formă de tratament, deoarece limba substantivelor de substantive a părăsit limba.
"Nu, tot nu voi muri!" Sufletul în lirul prețuit va supraviețui și va pieri. " (În limba rusă modernă, verbul va scăpa necesită un substantiv cu o preposition)
Uite: peste lebădă de apă albă înotă. " (Noun lebada în limba rusă modernă a genului masculin)
Profesor: „În zilele de îndoială, în zilele de reflecție dureroasă asupra soarta țării mele - singur ești sprijinul meu și sprijinul marelui, puternic, sincer și liber limba rusă. "Ar putea Turgenev să sugereze că, la începutul secolului al XX-lea," marele și puternicul "sa exprimat lingvistic într-o situație atât de catastrofală? Și ce a spus Pushkin dacă a auzit ce "tribul tânăr și necunoscut" a spus despre romanul său "Eugene Onegin"?
(Scena în performanța elevului și elevului)
- Dimka, bine, Che, citește-o?
- Este misto sau prost?
- E grozav. La telefon ... Pe scurt, un chelon pontovy a scos viața. Ea este ok, verde până la sprâncene. Și e peste tobă. Sa aruncat în sat. A devenit un tip de agricultor colectiv. Am găsit o prietenie pentru Lensky. Ei stau seara, ei zguduie viata pentru viata. Fell pentru un copil, o fată de țară, nicho așa, cool. Dar Onegin nu este înalt. El este cultural față de ea: "Învățați, fată, să vă dominați, nu pe toată lumea, cum veți înțelege"
- Și aici, naibii, sărbători. Ei bine, Onegin a mers până la prietenul prietenului său. Cel pentru portbagaj.
- Nu sa întâmplat bine. Sângele sa vărsat. Copilul este pe fugă. Pe scurt. Și pe scurt, Lena, știți, am jucat rolul contemporanului meu. Și a fost greșit pentru mine atât din aceste maniere, cât și din această limbă.
- Dima, silaba noastră, într-adevăr, este teribilă. Iată și silaba lui Alexander Puskin. Acum două sute de ani am scris, dar, așa cum este modern, sună simplu și strălucit (citește un extras din romanul lui Pushkin "Eugene Onegin")
Oricine sunteți, cititorul meu,
Prietene, dușman, vreau cu tine
Pentru a vă despărți acum ca prieten.
Îmi pare rău. De ce m-ai urma
Aici nu am căutat în stanzile vastei,
Amintirile rebelilor,
Din inspirație, din muncă,
Imagini live, cuvinte clare,
Il erori gramaticale,
Dumnezeu să-i dați în această carte
Pentru distracție, pentru un vis,
Pentru inimă, pentru erori de reviste
Deși s-ar fi putut găsi un bob,
Pentru asta, iartă-mă!
Citirea unei poezii "Discurs oral" de către un student pregătit sau profesor.
Este așa și nu altfel.
Nu-mi spuneți, prietenul meu:
Oamenii au început să trăiască mai bogați,
Dar discursul a devenit mai sărac.
Literatura orală este stinsă,
Retrăiți în necunoscut
Discursuri ale miracolelor rusești.
Sute de cuvinte originale și exacte,
Snyknuv, vocea lui a pierdut,
Taci ca păsările în cuști.
Făcut în dicționare groase.
Le-ai lăsat să plece de acolo,
În viața de zi cu zi, întoarce-o,
Pentru a vorbi - un miracol uman -
Nu mi-a facut scuze in aceste zile
Concluzie: Trebuie să luptăm pentru puritatea limbii și trebuie să începem cu noi înșine.
Răspundeți la problema: Sunteți de acord cu declarația
AM Gorky: "Limbajul este un instrument, este necesar să îl cunoști bine, să îl deții bine"?
Profesor: În concluzie, lecția va da cuvintele cărții „Scrisori către bine și frumos“ unul dintre oamenii de știință restante ale secolului XX, Academician Lihaciov“... Limba noastră - o parte importanta a comportamentului nostru general în viață. Și modul în care o persoană vorbește, noi imediat și poate judeca cu ușurință cu care avem de-a face ... Află mai bun discurs inteligent ar trebui să fie lung și greu - ascultare, amintindu, observând, citind și studiind. Dar, deși este dificil, este necesar, este necesar. "(Slide 14, 15)
IV. Tema: Pregătiți o poveste orală "Limbajul ca un fenomen în curs de dezvoltare" Repetați fraza.
Într-o clasă mai puternică, puteți face o lecție - o dispută