Se începe în nisip - "împărtăși cu Petya un pic sovochkom, nu fi lacomi." De obicei, totuși, se termină acolo - când părinții nu mai sunt rușinați că carapuzicii lor au strâns mașina și toți ceilalți părinți o văd. Ei bine, este destul de natural - noi toți în educația copiilor, împreună cu o poziție conștientă, folosim imperative inconștiente, ne înțeleg pe deplin de ce și de ce o facem.
Vanity în jurul copilului pe tema "nu fi lacom" - un exemplu excelent al acestei situații. În spatele acestei situații este de obicei dorința părintelui că copilul său a fost primit favorabil de către societate. Aceasta se bazează pe o dorință și mai importantă și mai fundamentală de a ridica în copil anumite calități ale individului, astfel încât nu numai el a fost acceptat în societate, sa simțit confortabil în el și putea să avanseze în orice direcție aleasă. Asta este, astfel încât o persoană este capabilă să ofere nu doar pentru că "este necesar" sau "nu voi înțelege", ci pentru a împărtăși cu ușurință, în mod voluntar, primirea plăcerii de la ea.
Adesea, părinții, atunci când sunt învățați să dea sovochki și mucegaiuri copiilor străini, își pierd complet faptul că o persoană trebuie să poată refuza ajutor, cereri, caritate fără vină.
Înțelegeți originile
Există un model de comportament prin care părinții pot traduce un strigăt inconștient de „Nu fi lacom!“ Într-o dorinta constienta de a ridica o persoană care știe cum să împartă cu bucurie, dar în același timp, nu uita despre limitele lor și să fie în măsură să le dețină fără vină.
Este întotdeauna necesar să începeți întotdeauna și, în acest caz, funcționează regula neclintită - înainte de a învăța să împărtășiți, trebuie să învățați să posedați. La urma urmei, puteți împărtăși numai ceea ce aveți. Generozitatea poate fi bogată și aceasta se aplică mai mult lumii nemateriale, desigur, ci lumii spirituale, lumii valorilor interioare ale omului. Deci, punctul nr. 1 - îl învățăm pe copil să fie stăpânul lucrurilor lui.
Aceasta înseamnă că fiecare copil din familie ar trebui să aibă propriile lucruri personale, pentru care trebuie să existe un loc (cutii, cutii, saci) de la o vârstă fragedă. Nu este necesar și nici măcar necesar să numiți toate lucrurile un copil personal. Adesea părinții au nevoie de copil pentru a avea acest lucru în stare bună. De exemplu, un robot scump, donat pentru o zi de naștere sau cercei scumpe și, desigur, haine și încălțăminte - aici drepturile de proprietate ale părintelui și copilului sunt comune și, de obicei, nu este necesar să o desemnezi separat, să stabilească niște reguli verbale.
Nuanțe de proprietate
Astfel, dacă familia are un anumit cadru de curățenie în camere sau o manieră de manipulare a lucrurilor, atunci copilul însuși, de la o vârstă fragedă, își asumă un rol activ în aranjarea lucrurilor sale în acest cadru. Cu cat copilul este mai in varsta, cu atat mai mult indeplineste obligatiile generale ale familiei, insa este necesar sa incepem cu faptul ca un bebelus cu crawlere pe toate patru ajuta adultii sa ia jucarii cel putin o data pe zi. Da, da, îi învățăm pe copil să împartă, obligându-i să-și curețe jucăriile. Că el a simțit și a realizat că au propriile sale. Nu ne vom mișca cât de corect să implicăm copilul în economie, tema noastră este acum lăcomia și capacitatea de a împărtăși.
Dreptul la refuz
Așa că îi înveți pe copil că are dreptul moral să refuze. Desigur, puteți oferi schimbare, dar fără presiune și ofertă - 2-3 propuneri diferite, dacă copilul dvs. continuă să refuze, să accepte calm poziția sa, și să-l explicați unui alt copil. Desigur, acest lucru ar trebui să acționeze în direcția opusă - să ia jucăriile altor persoane cu permisiune și să le dea înapoi atunci când proprietarul solicită.
Etapa, atunci când un copil nu eliberează jucării de pe mâini și nu este gata să dea nimic nimănui, este normal pentru copiii cu vârste cuprinse între 1,5 și 3 ani. La un moment dat în această perioadă, aproape orice copil se confruntă cu un val de "lăcomie": aceasta este o perioadă sensibilă pentru înțelegerea principiului proprietății private a drepturilor proprii și a altora. În medie, această explozie durează de la câteva săptămâni până la câteva luni.
Există încă un punct: un copil de această vârstă este foarte conștient de limitele lui (mental, personal și chiar fizic) și le extinde adesea la obiectele pe care le are în mâinile sale sau care îi aparțin. Elementele pe care le-a adus cu el. De aceea, copiii au o reacție atât de dureroasă la încercarea de a lua ceva de la el. Acest lucru poate fi văzut din expresia feței, din poză, din sunetele pe care copilul le emite, agățându-se de lucru. Într-o astfel de perioadă, este mai bine să-i distragi atenția copilului, că el se va concentra pe altceva, în mod ideal asupra ta. Cunoscând această caracteristică specifică vârstei, trebuie să tolerați respingerea unui copil de a da ceva cuiva.
Lăcomia naturală și nenaturală
Dacă urmați principiile de mai sus, și ei nu sunt prea complicate, veți fi de acord - pentru a preda un copil să posede un lucru, nu pune presiune pe el atunci când comunicarea cu alți copii, să-l ajute să nege altora, să-l învețe, de asemenea pentru a trata lucrurile altor oameni - pentru „lăcomia“ cu ușurință în sine trece la 3-3,5 ani. Dacă acest lucru nu sa întâmplat, atunci natura naturală a lucrurilor a fost încălcată.
În acest caz, părinții ar trebui să adere la principiile și strategiile de bază descrise pentru o vârstă mai devreme, și, de asemenea, pentru a arăta o mare perseverență și ingeniozitate pentru a trimite (o înainte, pentru a sprijini, pentru a ajuta) copilul să împartă jucăriile, dar nu forțat, făcut de rușine sau de a pune presiune pe un copil .
Dacă acest lucru sa întâmplat deja
Când "atacurile lăcomiei", evitați tranziția protestului într-o formă demonstrativă agresivă. Este important să nu recunoaștem, pentru a preveni astfel de "scene", deoarece ele încep să aibă o valoare independentă pentru copil, iar la problema lăcomiei se adaugă și altul - problema comunicării cu copilul. În mod ideal, participarea dvs. la astfel de conflicte este vocea voastră interioară, nu a terței părți.
Ajută-ți copilul să se calmeze, pentru a vedea că nu există nici un pericol ca lucru - este doar lucru, nu ajunge la acest punct, un alt om împotriva căruia copilul trebuie să lupte pentru dreptul de a dispune de jucăria lui. Face acest lucru nu numai prin cuvinte, ci și tonul vocii și postura - Stai jos cu copilul, un pic în urmă, vorbind în liniște, sau să-l sun, așa că a apelat la tine, dar pentru ca ai fost în fața lui lângă un alt copil. Stand pe partea laterală a copilului, în cazul în care trimite, pentru a partaja, nu a funcționat.
Și invitații?
Nu luați în considerare prelegerile mai târziu, într-un moment în care toți oaspeții au plecat deja, înainte de a merge la culcare sau după masă. Fii laconic, eviți întrebările retorice. Doar împărtășiți ideile și ascultați ceea ce va spune copilul dumneavoastră.
Și, bineînțeles, aduceți în voi aceleași calități - capacitatea de a poseda lucruri, capacitatea de a le împărtăși cu bucurie și de a le refuza fără vină. La urma urmei, acțiunea noastră educațională de bază nu este cuvântul nostru, ci cine suntem.