În primul rând, în activitățile sale, clubul se desfășoară fără întâlniri tradiționale și folosește o variantă neconvențională de a dezvolta activități psihologice generale, sub formă de acțiuni și jocuri. Scopul principal al acestor acțiuni este extinderea spațiului locuibil al participanților, datorită introducerii unor noi semnificații suplimentare, a culorilor senzoriale, a valorilor culturale în viața lor.
Caracteristicile importante ale acțiunii sunt neobișnuite și neobișnuite. Nu îi împiedică pe cei care nu doresc să o observe, ci le vopsește viața celor care sunt gata să se alăture. Acțiunile creează o anumită stare de spirit în liceu. starea emoțională dominantă; liceul începe să fie perceput ca un singur întreg, iar oamenii din el sunt atât apropiați cât și interesanți. Acțiunile pot avea un caracter de joc (de exemplu, "Pathfinders"), iau forma unui sondaj neobișnuit ("Culoarea Zilei", sondaje exprese).
În al doilea rând, pregătirea și desfășurarea activităților psihologice ale membrilor clubului sunt angajate în mod voluntar. adică clubul funcționează ca unul deschis. compoziția participanților direcți poate fi modificată și actualizată. În cazul în care un membru al clubului nu poate participa la lucrările planificate, este necesar să avertizeze șeful clubului în timp util, explicând motivul angajării sale.
O constatare reușită a fost ideea utilizării insignelor ca certificate speciale ale membrilor clubului atunci când desfășoară activități psihologice la liceu. Aceasta conferă o importanță mai mare acțiunilor și o importanță suplimentară și responsabilitate personală față de membrii clubului.
În perioada de raportare, membrii clubului au organizat trei evenimente generale:
21 de cadre didactice și 110 de liceeni din toate cursurile au participat la sondaj.
Cluburile de disciplină, ca formă extracurriculară de activitate de grup a studenților, există de mai mulți ani în liceu. Activitatea lor vizează dezvoltarea și menținerea interesului pentru un anumit subiect școlar.
În această privință, această formă de lucru ca club, în opinia noastră, poate oferi o oportunitate de a interesa studenții liceului cu psihologia ca știință și domeniu de activitate. Activitatea clubului, în plus, contribuie la dezvoltarea abilităților de creativitate și de comunicare ale membrilor clubului.
- cu copii de ce vârstă și ce vom face la club;
- ce sarcini vom rezolva;
- ce forme și metode vor fi aplicate.
4 curs - absolvenți, sunt angajați în pregătirea pentru USE în subiectele de bază.
Sarcina psihologului este de a crea un fel de spațiu în curs de dezvoltare. organiza pentru copiii de această vârstă activitățile în club și forma în cadrul clubului o atmosferă de cooperare, încredere reciprocă - copii între ei, copii și adulți. Clubul psihologic - o lucrare foarte laborioasă și costisitoare din punct de vedere energetic.
În cursul lucrării încercăm să rezolvăm următoarele probleme:
- educația psihologică a studenților;
- dezvoltarea potențialului personal al membrilor clubului;
- creșterea interesului pentru psihologie ca știință: pe de o parte, este necesar să ne interesăm, să surprindem și, pe de altă parte, să arătăm că psihologia nu este o modalitate de divertisment la modă, ci o știință utilă și serioasă menită să ajute oamenii.