5. Exercitarea "conflictului" Rezolvarea conflictelor în termenii diferitelor strategii de comportament. Împărțirea studenților în subgrupuri de 3 persoane, fiecare dintre care are o situație. Este necesar să ne gândim la rezolvarea situației.
Situația 1. Părinții vă trimit la magazin pentru cartofi și doriți să jucați jocuri pe calculator
Situația 2. Prietenul tău are probleme serioase cu matematica, așa că te roagă constant să îți citești temele. Și l-ai lăsat să scape. Dar într-o zi profesorul a observat că tu și prietenul tău aveți exact aceleași note în notebook. Te-a sunat și ea mi-a spus că, dacă îmi dai din nou o temă, vei avea probleme mari
Situatsiya3. Părinții cred că petreceți mult timp la computer și stați până târziu. Te-au interzis să studiezi la calculator și chiar ai început să iei cablul de alimentare când ieși din casă. Nu-ți place.
Discutarea fiecărei situații conform schemei propuse la începutul lecției:
Cine a câștigat în rezolvarea situației?
Alegerea soluționării conflictelor a fost eficace?
Care credeți că a fost strategia aleasă pentru comportamentul soluției la această situație?
6. Sinteza sesiunii, reflecție
Nu caut conflicte,
dar nu mi-e teamă de conflict,
Mă duc cu îndrăzneală la decizia lor.
Ce noi ați învățat astăzi? Ce noi strategii de comportament în conflict ați învățat? Ce ați putea dori să învățați în următoarele lecții?
Temă: Completați masa până la capăt. Pentru a face acest lucru, trebuie să definiți propria dvs. strategie de comportament în conflict utilizând chestionarul Thomas. Efectuați un sondaj.