Svetlana Agafonova
Rezumat al lecției despre dezvoltarea discursului în grupul senior "The Fox and the Yug"
Retelarea basmului "Fox și ulciorul"
Obiective. spune povestea "Fox și ceașca" fără ajutorul întrebărilor profesorului, transmite în mod expres conversația vulpei cu cana; explică sensul cuvântului "recoltă"; să aleagă sinonime pentru verbe; să învețe să formuleze propoziții, combinând corect cuvintele în sens, să practice "citirea" unei propoziții după rearanjarea cuvintelor; pentru a încuraja folosirea diferitelor intonații în vorbire.
Material vizual. Povestea "Fox și ceașca".
Cursul lecției
1. Moment organizatoric
Băieți, vă sugerez să mergeți la trecutul îndepărtat al bunicilor noștri, când recolta de cereale în domeniile care nu sunt eliminate de recoltat, și manual, cu secera (semilună spectacol de imagine).
Lucrarea a fost foarte dificilă. Trebuia sa ma ridic inainte de rasarit si sa merg la teren. "Nu este timp să minți când este timpul să se culeagă", a spus oamenii. Plantele ascuțite au fost îmbinate în snopi. Acest timp a fost numit "recoltă".
(Imaginea cu recolta este îndepărtată)
2. Partea principală
Și asta sa întâmplat într-o zi ...
O femeie a ieșit pe teren pentru a apăsa și a ascuns o cană de lapte pentru tufișuri. Am ajuns în cana vulpei. își înăbușă capul în el, laptele izbucneau; este timpul să mergem acasă, dar asta e problema - nu-ți poți scoate capul din vatelă.
Vulpea merge. capul lui se agită și spune:
- Ei bine, pitcherul. a fost glumit, si va fi, - lasa-ma sa plec, pitcher. E suficient pentru tine, dragă, să răsfățați - a jucat și e plină!
Căpriorul nu rămâne în urmă. orice vrei tu.
- Stai, naibii, nu te lăsa în urma onoarei, așa că te voi îneca.
Vulpul a alergat până la râu și l-am lăsat să arunce aruncătorul. Pitcherul sa înecat. și a tras și el vulpea.
B) Activitatea de dicționar
Educatorul explică copiilor sensul cuvântului "pâine recoltă-recoltă".
Un pitcher este un vas cu un gât îngust.
Seceră. Un instrument manual care servește la recoltarea pâinii - pentru a le tăia (cuțitul secerător).
C) Conversație pe povestea "Fox și ulciorul"
Î: -Ce se spune despre acest basm?
D: - În felul în care vulpea a intrat în cană.
D: A ajuns la pitcher. și-a împins capul în el.
Î: -Cum a vorbit mai întâi cu pitcherul?
D: -Lasky ... îl întrebă ea.
I: Ce fel de cuvinte a spus?
I: Cum a vorbit atunci vulpea?
D: -Serdito, a amenințat cu un pitcher
I: Ce fel de cuvinte a spus?
D: "Așteaptă, blestemată, nu mă lăsa o onoare, așa că te voi îneca"
Î: Ce încheie povestea?
D: -Lisa a vrut să înece cana, dar sa înecat.
Și acum, chanterul vă oferă o odihnă și faceți exercițiul preferat "Fox".
Dimineața, mica femeie sa trezit,
Paw spre dreapta întins,
Paw la stânga întins,
Soarele a zâmbit ușor
În pumn toate degetele lui se strânseau,
Mi-am frecat labele -
Mânerele, picioarele și părțile laterale.
Ce frumusețe!
Și apoi palmă
Este atât de bun!
C) Re-citirea povestii (am citit si afisam simultan imagini)
Ascultați cu atenție povestea din nou. O vei spune ei. Amintiți-vă cum vulpea a vorbit cu pitcherul la început și după.
(Este afișată o imagine)
O femeie a ieșit pe teren pentru a apăsa și a ascuns o cană de lapte pentru tufișuri.
Am ajuns în cana vulpei. își înăbușă capul în el, laptele izbucneau; este timpul să mergem acasă, dar asta e problema - nu-ți poți scoate capul din vatelă.
(expuse 2 imagini)
Vulpea merge. capul lui se agită și spune:
- Ei bine, pitcherul. a fost glumit, si va fi, - lasa-ma sa plec, pitcher. E suficient pentru tine, dragă, să răsfățați - a jucat și e plină!
Căpriorul nu rămâne în urmă. orice vrei tu. Vulpea era supărată:
- Stai, naibii, nu te lăsa în urma onoarei, așa că te voi îneca.
(pentru a expune imaginea 3)
Vulpul a alergat până la râu și l-am lăsat să arunce aruncătorul. Pitcherul sa înecat. și a tras și el vulpea.
E) Retelling (cu ajutorul imaginilor de indiciu)
(Doi copii sunt chemați să redea.) Unul dintre ei ar trebui să spună o poveste, altul vorbește despre o vulpe.)
(Este afișată o imagine)
(expuse 2 imagini)
Fox: - Ei bine, ulciorul. a fost glumit, si va fi, - lasa-ma sa plec, pitcher. E suficient pentru tine, dragă, să răsfățați - a jucat și e plină!
Fox: - Așteaptă, blestemată, nu te lăsa în urma onoarei, așa că te voi îneca.
(expuse 3 imagini)
3. Partea finală
Î: - Î: - De obicei, vulpea este viclean și inteligent în alte basme, toată lumea înșeală. Și în această poveste, ce este arătat?
D: - Copil și prost.
D: - Nu și-a dat seama că înecarea unui pitcher se va îneca.
Î: Este posibil să tragem o astfel de concluzie din această poveste. "Pentru vină, vina se învinuiește pe sine, și nebunul pentru altul".
D: - Faptul că a luat pe altcineva fără o cerere.
D: - Spune-o pentru asta.
D: Nu a lăsat-o să iasă din cană.
Î: Am înțeles vulpea. că ea a fost de vină?
D: Nu, nu și-a înțeles vinovăția și a acuzat vasul. Voiam să învăț un pitcher. dar ea sa învățat ea însăși.
Î: Acest proverb vine cu un proverb. "Nu sapa o gaura in alt om in el?"
Și ce știi proverbe și zicări despre bine și rău?
• Calea răului nu ajunge la bine;
• Pentru cel care nu face bine nimănui.
Lista literaturii utilizate
Rezumat privind dezvoltarea discursului: "Retelatarea basmei" Fox and Cancer "Scop: A crea abilitatea de a reda o opera de arta. Sarcini: Continuați să învățați să formați o singură rădăcină (vulpe, vulpe.
Sumare ale diferitelor studii privind dezvoltarea vorbirii obiective de grup „Fox“ pregătitoare: 1. Formarea la copii de reprezentări elementare ale faunei zonă, istorie naturală: reprezentare sigură a copiilor din natură.
clase abstracte privind dezvoltarea vorbirii în grupa pregătitoare, „repovesteøte basmul“ The Fox si Capra „clase abstracte privind dezvoltarea vorbirii în grupa pregătitoare privind“ evocare basmul „The Fox si Capra.“ Sarcini: О - fixați vederile.
Scenariul concurs "The Fox și ulcior" MBDOU „Gradinita №3« Gingerbread Man "Pageant" The Fox și ulcior, „Preparat: educator Sedov S.
Rezumat al GCD la # 8198; dezvoltarea vorbirii „Sly Fox, unde ești?“ Lecție în grupul de mijloc pentru dezvoltarea vorbirii „Sly Fox, unde ești?“ Obiectiv Pentru a spori și clarifica reprezentarea copiilor.