direcția în psihologie și pedagogie, care a stabilit scopul unui studiu cuprinzător al copilului și justificarea teoriei pedologice prin metode experimentale. 19, când sa dovedit posibilitatea utilizării experimentului de cercetare pentru a studia copiii. La început, a fost propus termenul "E". 20 E Mamie Dl studiu al copilului, în scopul de a construi ped.teorii efectuate de oamenii de știință din diferite discipline și a fost realizat în direcții multiplayer studiu de legi mentale. și fizice. dezvoltarea generațiilor mai tinere, studiul activității mintale a elevului și condițiile de implementare reușită a acestuia, cunoștințele de învățare. procese și formarea sferei emoționale și intenționate a copilului etc. Combinarea acestor principii de cercetare a fost dorința de a crea o viziune holistică asupra copilului în momente diferite. etapele dezvoltării vârstei și formularea științifică. fundamentele ped. importanța în toate studiile a fost dată psihologului. date care au determinat dependența lor de starea psihologică. știință, pentru progresul la care semnificația esențială a fost introducerea unui experiment, crearea unui mod special. Laboratoare experimentale și institute, care au devenit larg răspândite în anii 1980. 19 Aceasta, la rândul său, a dat naștere la ideea aplicării experimentului pentru a studia dezvoltarea copiilor și utilizarea acesteia pentru a rezolva ped.zadach primul eksperim.issledovanie copii în săpt de viață a fost realizat în 1879 și A Sikorski, dar o rezonanță mare în momentul în care nu a provocat În anii 90, când rețeaua de psihologi sa extins și consolidat. laboratoare, a început să fie creat special. Psychol. -ped.laboratorii (un rol activ în acest sens a jucat Maiman E, A Binet în Europa, cu Hall din SUA)