STABILIRE "CENTRUL DE DEZVOLTARE A COPILULUI -
GRĂDINARUL № 13 "OLENYOK"
Ocupația integrată
pe povestea "The Fox and the Jug"
(socializare - comunicare - cunoaștere)
(în cadrul proiectului "Oh, aceste basme")
Chukevich Lyudmila Vladimirovna
Grigoryeva Valentina Stepanovna
goluri
Educațional - să formeze o îndemânare la copii, să nu întrerupă, să asculte răspunsurile tovarășilor, să respecte ordinea; să aducă simpatie, dorința de a ajuta pe cei care se află într-o situație dificilă.
Predarea - pentru a îmbunătăți abilitățile motorii fine, capacitatea de a controla impactul loviturii; extinde vocabularul copiilor din cauza cuvânt de antonime: bine - rău, inteligent - prost, viclean - candid, onest - necinstit (înșelăciune-ladă); Introduceți în discursul copiilor cuvântul general "feluri de mâncare"; dați copiilor o idee despre părțile care alcătuiesc vasele: fundul, capacul, gura, gâtul, mânerul; pentru a îmbunătăți abilitățile de comunicare la copii.
Dezvoltare - pentru a dezvolta atenția auditivă și vizuală (abilitatea de a diferenția zgomotul, pentru a selecta detaliile lipsă a subiectului în formă); învață copiii să gândească, să găsească o cale de ieșire dintr-o situație dificilă.
Echipament:
figurine ale personajelor unui basm - o femeie, o vulpe
fotografiile subiecților - stegulețe, secerătoare, decoruri de scrumieră: câmp, vase de râu (ceașcă, sticlă și ceainic);
creion;
ecranul desktop;
demo "Foxul a zdrobit ulciorul"
foi cu o sarcină grafică individuală pentru numărul de copii.
Cunoaștere cu un basm.
Educator: Astăzi veți auzi o veche poveste populară rusească despre unul dintre animalele din pădurea rusă. Și ce fel de animal trebuie să ghiciți.
În spatele copacilor, tufișuri A apărut ca o flacără, A apărut, a alergat - Nu există fum, nici foc.
(Fox)
Lectură copiilor povestea "Fox și ceașca"
- Cine a venit pe teren? (Baba).
- Ce a făcut femeia pe teren? (Secară stinging). Aceasta înseamnă că secera tăie prăjiturile de cereale. Sickle este un cuțit rotund mare, în special pentru acest tip de lucru. Tăiați urechile țărănești în mănunchiuri și le puneți pe câmp. În acele vremuri îndepărtate, când a fost inventat acest basm, nu existau încă tractoare sau combinere, iar oamenii din domeniu trebuiau să facă totul cu mâinile lor.
- Ce, pe lângă seceră, a adus o femeie pe câmp? (Jug).
- Ce era în borcan? (Lapte).
- De ce femeia a luat lapte în câmp? (Așa că mai târziu, când se așează să se odihnească, bea lapte.)
- Unde a pus femeia ulciorul? (Pentru sheaves.)
- Cine a găsit steagul? (Fox).
- Ce a făcut vulpea? (Laptele se toarnă.)
- Cum a ajuns vulpea laptele din vas? (Își strânse capul în cana.)
- Atunci ce sa întâmplat cu vulpea? (Capul era blocat într-o cană.)
- Ce a spus vulpea la pitcher? ("Lasă-mă să merg, eu glumesc - și va fi.")
- A răspuns la pitcher? A eliberat vulpea vulpea? (Nr)
- Cine e vina pentru faptul că capul vulpei a rămas blocat: o cană sau o vulpe? (Li-sa.)
- Ce a făcut vulpea? (A început să înece aruncătorul.)
- S-a înjunghiat ulciorul? (Da.)
- Vulpul a reușit să depășească aruncătorul? (Nr)
Povestiri de basm.
Pe masă, în fața copiilor, sunt imagini care prezintă secera, urechea și snopul. Ghicitori.
- O lună de bine O zi în câmp a strălucit Și prin cădere de noapte, spre cer. (Hammer)
- Pe o casă de paie, O sută de boabe în ea. (Vârf de pâine)
- Printre câmpuri va crește în caftan paie. Nu se lipi cu o curea, ci cu un grâu de grâu. (Snop)
"Unde este pitcherul?"
Afișarea imaginilor "Unde este pitcherul"? Pentru copii și discutarea unde femeia a pus ulciorul. Variante de răspunsuri: "înainte de un snop", "pentru un snop".
- Ce se întâmplă înainte și ce se află în spate (capcană sau cană).
- Găsiți fotografiile în care stâlpul se află în partea stângă a fasciculului, și unde - în dreapta.
- Amintiți-vă, ce povestiri folclorice rusești cu participarea vulpilor știți. ( "Bun", "Tera-gropi", "pisică, cocoș și vulpe", "Zayushkina colibă", "Foxy cu skalochkoy", "Fox și ulcior").
În vremurile vechi, vasele erau făcute din lut și lemn. Vasele de lut erau numite lut. și din lemn - lemn.
Acum, oamenii au învățat să facă mâncăruri dintr-o varietate de materiale diferite.
- Ce fel de feluri de mâncare?
Lingura este făcută din lemn - asta înseamnă. (Din lemn). Cană este din argilă - înseamnă el. (Clay). Banca este din sticlă - asta înseamnă. (Glass).
Panoul este fabricat din metal - ceea ce înseamnă. (Metal). Cană este făcută din plastic - asta înseamnă. (Plastic). Un pahar este făcut din hârtie - înseamnă el. (Hârtie).
"Găsiți un obiect suplimentar."
Demonstrația "Găsiți un obiect suplimentar".
- Care dintre obiectele prezentate în figură este superfluă. (Printre feluri de mâncare, un pira-middling va fi inutil, deoarece este o jucărie, nu vesela).
- Să gândim împreună. Ce fel de basm este o vulpe - cinstit sau necinstit (înșelător), bun sau rău, inteligent sau prost, viclean sau simplu. Concluzie: o vulpe dintr-un basm este adesea supărată și înșeală pe toată lumea.
- Și în povestea "Fox și ceașca" ce a fost vulpea? (. Vulpea rău și prost a reușit să păcălească o femeie, dar ulciorul nu a putut păcăli carafa vulpe furios -. A vrut să-l înece, dar împreună cu ei te sinucizi.)
Tamburul "Magic". "
Pentru cuvântul „ba-ba“, „Do-sa“, „Couve-shin“ și „re-ka“ este format din două lovituri, pentru cuvântul „fascicolul“ - o bataie a tamburului. În cazul în care copiii ghici cuvinte de numărul de bătăi în tamburul corespunzător, locul din spatele ecranului, ei pot lua pe rând să se ocupe și de a gândi cu ajutorul puzzle-uri cu tambur unul pentru celălalt. Sugerați de-tyam pentru aceasta următoarele perechi de figuri: râul și snopul, snopul și vulpea.
Rezumă.
Lecția despre povestea "Fox și ceașca"