Akimova Nadezhda Mihajlovna profesoara de clase inițiale МАОУ din școala Tisulski №1 din zona Kemerovo
Kolemaskina Larisa Viktorovna Profesor de clase primare la Școala IASU Tisulskaia №1 din regiunea Kemerovo
Organizarea unei pauze dinamice
Mișcarea este cămară a vieții.
Furtul principal al educației școlare moderne este că copiii se mișcă puțin. De aceea, copiii mai tineri au o deteriorare dezastruoasă a posturii lor. Problema conservării și dezvoltării sănătății copiilor în ultimul deceniu a devenit o prioritate. Ideea Red fir zdorovesberezheniya are loc studenți în învățământul în proiectul național „Educație“ din inițiativa prezidențială „Școala noastră nouă“, în standardele educaționale de stat federale. Un procent ridicat de prim-gimnazii vin la școală cu boli congenitale dobândite.
standard de a doua generație asigură formarea de cunoștințe, atitudini, orientări și coduri de conduită pentru a asigura conservarea, promovarea sănătății, atitudine interesată de propria sănătate, cunoașterea factorilor negativi de riscuri pentru sănătate, etc.
În conformitate cu SanPiNs 2.4.2.2821-10 pentru elevii de clasa întâi se recomandă organizarea, în mijlocul zilei școlare, a unei pauze dinamice de cel puțin 40 de minute.
O pauză dinamică este recrearea activă a studenților în aer liber. Realizarea în timpul pauzei dinamice a jocurilor în aer liber pe stradă oferă o soluție pentru una dintre cele mai importante sarcini ale educației fizice - îmbunătățirea sistemelor funcționale de temperare a corpului copilului.
Pauzele dinamice efectuează următoarele funcții:
1. Funcția de relaxare - ameliorarea stresului cauzat de oboseală;
2. Funcția comunicativă - unirea copiilor în grupuri, promovarea unității colectivității copiilor;
3. Funcția educațională - formează calități morale și morale;
4. Funcția de formare - dă noi cunoștințe, aptitudini, aptitudini;
5. Funcția de dezvoltare - să dezvolte reprezentări spațiale, vorbire, atenție, memorie, gândire.
Jocul nu este doar divertisment, ci ajută copiii să-și petreacă timpul liber. În literatura educațională și metodică privind cultura fizică, ea este definită ca o activitate conștientă care vizează atingerea unui scop convențional declarat. O trăsătură caracteristică a jocurilor mobile este nu numai bogăția și diversitatea mișcărilor, ci și libertatea de aplicare a acestora într-o varietate de situații de joc, ceea ce creează mai multe oportunități de inițiativă și creativitate. Mutarea jocurilor are un pronunțat caracter emoțional. La joacă, copilul se bucură de bucuria exercitării exercițiilor fizice și a forțelor mentale necesare pentru a obține succesul. În plus, jocul, de asemenea, disciplina - toți participanții sunt supuse unor norme definite clar, care stabilește un lider, echilibrul de învățare planul lor de acțiune pentru ei să țină cont de limitările și zaprety.Segodnya pot fi găsite în forumurile de pe internet, în care opiniile sunt exprimate „pentru“ și „contra "Pauză dinamică în prima clasă, mai ales dacă această pauză este efectuată pe stradă. Părinții sunt nemulțumiți că copiii vin acasă murdari, uneori sunt rupte hainele, sunt nemulțumiți de faptul că nu există nici o organizare a acestui eveniment, nu există echipament. Dimpotrivă, ceilalți părinți sunt foarte fericiți. copilul lor foarte puțin se întâmplă pe aer curat, iar aici există o oportunitate și să respire aer curat, să se miște și să primească emoții pozitive.
Pauza dinamică a fost concepută ca un eveniment care promovează menținerea sănătății elevilor. Nimeni nu trebuie să explice beneficiile activităților în aer liber. recreere activă în aer liber lasă o mulțime de impresii, și, în plus, îmbunătățește sănătatea și dă samochuvstvie.Deti excelente încep să se miște mai mult, pentru a primi mai mult oxigen in plamani si sange, care se reflectă perfect în starea de spirit si starea generala de sanatate. Orice jocuri în aer liber contribuie la îmbunătățirea circulației sângelui în toate organele și sistemele corpului uman, inclusiv în creier. Și ajută elevul să fie scuturat și cu forțe și dispoziții noi să se angajeze pentru studiu. Evident, într-o varietate de jocuri, avem un element puternic de promovare a dezvoltării mentale a copiilor. Importanța igienică a jocurilor pentru copii, în special jocurile mobile care se desfășoară în aer liber, este de neprețuit. Elementul cel mai benefic de jocuri în aer liber pentru copii, toate la fel, indiferent de ce fel sunt, este o mișcare care joacă un rol crucial în viața organismului, mai ales încă slab și este într-o perioadă de creștere. Și, probabil, noi, care lucrăm la școală, putem ține această pauză cu beneficiul pentru sănătatea copiilor.
În fiecare copil se află nevoia inerentă de mișcare inerentă naturii. Pentru ca un copil să alerge cursa, să sară, să sară pe un picior etc. - este natural și necesar. Toți știu ce consecințe dăunătoare duc la un stil de viață monoton și sedentar! Datorită lipsei mișcării, procesele de viață care apar în organism se abat de la cursul natural normal într-o asemenea măsură încât o serie de boli sunt rezultatul inevitabil. În plus, jocurile sunt, de asemenea, disciplinate - toți participanții respectă reguli clar formulate pe care prezentatorul le descrie, învață să-și măsoare acțiunile, să le planifice, să ia în considerare restricțiile și interdicțiile.
Oferim jocuri care pot fi organizate iarna. Nu necesită echipament special. Dacă organizați o pauză dinamică în timpul iernii, copilul nu va îngheța, nu se ude și va fi sănătos și vesel!
Jocurile de iarnă.
1. Veverițe, conuri și nuci
Toți băieții se ridică, ținând mâinile, trei oameni, formând un cuib de veveriță. Între ei sunt de acord că cineva va fi o veveriță, care este o piuliță, care este un con. Șoferul se află în mijlocul locului. Profesorul strigă "veverițe", toate veverițele își părăsesc cuiburile și fug de alții. În acest moment șoferul ocupă un loc liber în orice cuib, devenind o veveriță. Cel care nu are spațiu suficient în cuiburi devine un ghid. În cazul în care profesorul spune "nuci", atunci în unele locuri nuci și lideri se schimbă, luând locul în cuib, care devine o piuliță. Învățătorului i se poate da o comandă: veverițe-conuri-piulițe, iar apoi totul se schimbă imediat.
Urmăritorul trebuie să-l alunge pe fugar, să urce pe potecă. După ce puteți vedea piesele rezultate.
Echipele sunt în concordanță unele cu altele, iar fiecare participant primește un bulgăre de zăpadă (lupte bulgăre de zăpadă se pot face pe lecțiile de lucrări de artă din folie.) În conformitate cu player-ul echipei profesor aruncă prima zăpadă, iar al doilea copil se execută la locul accidentului „proiectil de zăpadă“ și de acolo începe minge de zăpadă. În același mod, toți ceilalți jucători din echipă fac același lucru. Când toți participanții au făcut o aruncare, victoria este acordată echipei care sa mutat mai departe de linia de start, adică celor ale căror aruncări totale au fost cele mai îndepărtate victorii.
Alegeți o țintă pentru dvs. - trageți pe hârtie și atașați-o sau pur și simplu marcați cu creta pe un gard sau pe altă suprafață. Ghivece de zăpadă pot fi făcute în lecții de artă din folie. A cui echipă va atinge țintă de mai multe ori.
5. De la hummock la hummock
Profesorul se bazează pe cercurile de zăpadă cu un diametru de 30-40 de centimetri. Distanța dintre cercuri este de 40-50 centimetri. Copilul are nevoie să sară de la hummock la hummock (adică de la cerc la cerc), încercând să se miște rapid de la primul bum la ultimul. Este necesar să vă împingeți cu ambele picioare: stați jos, îndoiți genunchii, apoi săriți.
Ținând mâinile, copiii formează două cercuri, unul în interior, celălalt în afară, în timp ce în cercul exterior trebuie să existe mai puțin pe persoană. Copiii se mișcă într-un cerc. La semnalul profesorului, copiii își iau mâinile reciproce, formând perechi. Cel care a rămas fără cuplu, dansează sau spune un verset, ghiceste o enigmă și așa mai departe.
Jucătorii formează un cerc, ținând mâinile pe frânghie. Conducătorul, care se mișcă arbitrar în cerc, încearcă să lovească pe cineva pe braț. Cine nu avea timp să-și tragă mâna înapoi, devine un ghid.
Jucătorii sunt împărțiți în două echipe și stau opuse una față de cealaltă, formând un gard, pentru a face acest lucru, mâinile încrucișate în fața lui, și să se alăture mâinile cu vecinii lor. După construire, băieții se îndreaptă către cealaltă echipă cu cuvintele:
Unu, doi, trei, patru.
Executarea trebuie să comande-
Nu, desigur, în întreaga lume
Prietenia este mai puternică decât a noastră!
La comanda profesorului, copiii se împrăștie în direcții diferite, iar cel de-al doilea semnal ar trebui să se întoarcă pe locurile lor și să formeze un gard. Echipa care câștigă acest lucru va câștiga.
Puneți câteva sticle de plastic goale pe zăpadă în linie. Jucătorii trebuie să stea la 20 până la 30 de pași de la sticle. Fiecare jucator arunca trei mingi de zapada (din folie) la un moment dat. Cel care a adus mai multe sticle câștigă.
10. Aveți timp, nu vă căscați
Copiii merg în colonie unul câte unul. Profesorul dă semnale prestabilite - sunet (cu palmele mâinilor). De exemplu: atunci când liderul clapește mâinile o dată, copiii alerg, când lovesc de două ori - copiii stau jos, când trei - copiii merg
Jocuri în perioada de primăvară - toamnă
Copiii stau într-un cerc la o distanță de un pas unul de celălalt. Liderul stă în spatele cercului. Jucătorii trec mingea la dreapta, apoi la stânga, dar în mod necesar la vecin. Atribuirea facilitatorului este să atingă mingea. Dacă gazda a reușit, atunci jucătorul care a avut mingea, devine conducător.
Există două echipe care se joacă. O echipă, ținând mâinile, formează un "nonsens" și îi atrage pe rivalii liberi "pești". Jucătorii prinși abandonează jocul. După un timp, echipele schimbă rolurile. Echipa care a prins "pește" câștigă. "Peștele" este considerat prins în cazul în care pescarii reușesc să formeze un cerc în jurul acestuia. Jocul se repetă de mai multe ori.
2 echipe stau în linii orientate unul spre celălalt pe o distanță de 10 - 30 m. Distanța dintre jucătorii individuali este de 1 m. Jucătorii țin mâinile. La semnalul profesorului, una dintre echipe începe jocul cu cuvintele:
A doua comandă răspunde:
și trimite jucătorul la rivalul echipei. Ar trebui să încerce să spargă lanțul de jucători ai acestei echipe. Dacă acest jucător reușește, atunci el ia cu el doi jucători care au format lanțul de legătură pe care la rupt. Dacă nu, atunci el însuși devine "prizonier". Jucătorii ambelor echipe se rotesc pentru a-și repeta încercările.
4. Șarpe pe asfalt
Desenați o linie dreaptă și curbată și învățați să mergeți pe ea, coaching.
5. Rularea cu o minge
Jucătorii din fiecare echipă obțin o minge și o lingură. La semnalul profesorului, jucătorii ar trebui să ia o lingură cu o minge și să înceapă să alerge, încercând să nu renunțe la minge. Echipa care va face față acestei sarcini câștigă mai întâi.
6. Nu putem fi auziți sau văzuți
Profesorul leagă persoana care conduce ochii. Restul sunt situate în 20 de pași dintr-un cerc. Acela dintre copiii cărora le va indica pedagogul, începe să se apropie cu grijă de ghid. De conducere. Ascultând mișcarea, trebuie să-mi îndrept mâna. de unde aude. Dacă îl arată în mod corect, nevăzutul invizibil va trebui să devină conducător. Cel care va reuși să se apropie de conducător și va atinge cu mâna câștigă.
7. Al treilea superfluu
Toți devin perechi într-un cerc. Doi șoferi - deoparte. La comanda profesorului se scapă, celălalt captează. Runaway rulează până la o pereche și o ia pe braț. Cel care a rămas fără un cuplu începe să fugă. Și așa până când cineva este prins.
Doi jucători stau în față unul altuia și, ținând mâinile, ridică mâinile sus. Obțineți o "poartă". Restul copiilor se ridică unul după altul și se alătură mâinilor. Lanțul rezultat trebuie să treacă sub poartă.
"Poarta" se pronunță:
Porțile noastre
Nu pierdeți întotdeauna!
Prima dată spune la revedere,
Al doilea este interzis,
Și pentru a treia oară
Nu vom fi dor de tine!
După aceste cuvinte, "porțile" își scot brusc mâinile, iar acei copii care au fost prinși devin, de asemenea, "porți". Treptat, numărul de "porți" crește, iar lanțul scade. Jocul se termină atunci când toți copiii devin "porți".
9. Bagheta celuilalt
Pentru acest joc, luați două bastoane identice. La semnalul profesorului, trebuie să-ți arunci bastonul cât ai putea și apoi să fugi după bagheta inamicului. Câștigătorul este cel care se întoarce mai întâi cu o baghetă străină.