Pentru dezvoltare, copiii trebuie să comunice. Prin urmare, organizarea adecvată a comunicării copiilor este una dintre sarcinile adulților. În primul rând în familie, mai târziu în grădiniță și școală. Și peste tot obiectivul principal - de a învăța copilul să comunice astfel încât să fie util și frumos, și alți copii, de asemenea.
În copilărie, este important să simțiți starea de spirit a altora, să le pătrundeți iubirea, căldura, îngrijirea. Cercul de comunicare în acest moment este îngust: include doar membrii familiei și cunoștințe apropiate.
Intrarea în vârstă preșcolară în comunitatea de copii din grădiniță, copilul este pierdut mai întâi și în acest moment este foarte important să se organizeze comunicarea copiilor. deoarece afectează adaptarea copilului și dezvoltarea sa ulterioară.
Organizarea comunicării copiilor de vârstă preșcolară
Grupul de copii din grupul DOW nu se formează imediat: mai întâi educatorul face o treabă deosebită de adaptare a copiilor, îi încurajează să se cunoască mai bine și să învețe cum să interacționeze. După un timp, organizarea corectă a comunicării copiilor preșcolari începe să producă rezultate sub forma unei activități independente și a rezultatelor acesteia.
Ce au nevoie copiii pentru comunicare completă?
- Un mediu pozitiv, binevoitor în care fiecare persoană mică se poate simți "în largul său"
- Spațiul pentru cunoașterea practică a lumii: colțuri cu jucării, „insule de creativitate“, în cazul în care el va fi capabil să sculpteze ceva din plastilină, împreună cu prietenii pentru a desena o imagine ca un cadou de mama mea brățară țese de la rezinochek etc.
- Legătura inseparabilă dintre veche și cea nouă: importanța noutății este extrem de importantă pentru copii. Organizarea comunicării copiilor se bazează, de obicei, pe situații familiare, însă educatorii cu experiență le aduc în mod necesar ceva proaspăt. De exemplu, ei îi învață pe copii să se felicite în mod creativ în ziua de naștere
- Adulți interesați care vor fi "pe aceeași lungime de undă" cu copiii și vor ajuta să organizați corect interacțiunea
- Cerințele de transparență impuse copilului, prezența unui exemplu pozitiv. Adulții care stabilesc reguli de comunicare în grădiniță, trebuie să fie consecvente în conformitate cu normele de comunicare cu copiii, arătându-le un exemplu de relație pozitivă între ele
Condiții pentru organizarea comunicării copiilor
Specialiștii au evidențiat următoarele condiții pentru organizarea comunicării copiilor în instituțiile preșcolare:
- Crearea mediului în curs de dezvoltare. Copiii din grădiniță se află în cea mai mare parte într-o cameră închisă, așa că devin repede plictisiți, obraznici, ofensați, dacă nu au nimic de făcut. Creând un mediu în curs de dezvoltare, educatorii nu numai că furnizează hrană pentru imaginația copiilor, că dezvoltă copii, ci și îi obișnuiesc cu comunicarea în procesul activităților comune
- Instruire pentru comunicarea situațională și de afaceri. Are loc pe muzica și ritmul de clasă, în teatru pentru un matineu și gimnastica. În cazul în care educatorul însuși timpul de clasă plină de viață, emoțional, comunicarea activă cu copiii, pune întrebări, laude pentru răspunsurile, această organizație va comunica copii se dezvoltă
- Respectarea regimului zilei. Copilul trebuie să învețe să distingă între muncă și joc, starea de veghe activă de odihnă. Profesorul îi învață să țină seama de opiniile și dorințele celorlalți, insuflă în copii reguli de bun gust, abilități de auto-serviciu
- Formarea comunicării emoționale și practice. Profesorul îi învață pe copii să comunice politicos între ei și bătrânii, să își formuleze corect cererile și comentariile, să renunțe fără insulte la comunicarea interpersonală.
În astfel de condiții, organizarea comunicării copiilor poate crea un mediu complet pentru dezvoltarea și dezvoltarea personalității binevoitoare, activă și curioasă a copilului.