Un rezumat al activităților de cercetare în grupul senior al grădiniței, subiectul: "Laborator" Pochemuchok. " Explorarea plantelor »
Ca urmare a experimentelor și observațiilor, arătați copiilor cum pot absorbi și reține umiditatea plantelor, pot fi utilizați ca coloranți și pot fi utilizați în prepararea produselor cosmetice.
Învățați-i pe copii să stabilească independent relațiile cauză-efect, să comunice și să exprime în mod clar rezultatele ce au văzut și propriile lor concluzii.
Dicționar: porous, cosmetics.
Dezvoltați gândirea, curiozitatea, abilitățile motorii fine.
Echipament:
Lupe. Clepsidră. Pipete. Serviete.
Tăița de plante, două recipiente cu apă, foi de hârtie albă, cuburi, bare de lemn, bureți.
Șampon, săpun, cremă pentru mâini, cremă pentru față.
Castraveți tăiați în felii.
Containere cu suc de sfeclă, farfurioare, cârpe de pânză albă.
Imagini cu imaginea unui microscop, o pipetă, un glob, o clepsidră.
Lucru preliminar:
Strângeți sucul de pe sfecla frecat cu un răzuitor mic.
schiţă:
- Astăzi avem din nou o mulțime de descoperiri uimitoare în "laboratorul nostru" Pochemuchok. " Și vom studia astăzi plantele din laboratorul nostru. Trebuie să aflăm cum plantele absorb apa, cum pot fi coloranți plantele, pot avea grijă de pielea umană.
Ești gata? Să începem cu încălzirea noastră.
Bine ați venit jocul "Capurile noastre inteligente"
Capul nostru inteligent
Ei vor gândi mult, cu abilitate.
Urechile vor asculta,
Ochii - urmăriți cu atenție,
Rotik vorbește clar.
Mânerele vor funcționa,
Picioarele se îneacă.
Spatele se îndreaptă,
Ne zâmbim unii pe alții.
Cercetare "Stemuri delicate"
- Tulpina acumulează apă, care absoarbe planta. Aceste tulpini au fost tăiate, dar chiar și în ele era încă apă. Luați în considerare amplasarea tăieturii prin lupă. Plasați tija pe o hârtie albă și frecați-o cu un cub solid. Ce ai observat? Hârtia a devenit verde. Ce a colorat hârtia? Apa acumulată în interiorul tijei.
Plantele diferite absorb apa in diferite moduri: o planta are nevoie de multa apa, cealalta - putin.
- Luați în mână o bară de lemn și un burete. Ce puteți spune despre ei, ce sunt ei? Puteți utiliza o lupă pentru vizionare. Bara de lemn este solidă, densă. Un burete este moale, poros. Porii sunt găuri, un poros se numește un obiect cu multe găuri. Uită-te cu atenție la burete. Vedeți o mulțime de pori. Mulțumesc pentru că buretele este atât de moale.
În fața ta două recipiente de apă. Într-una dintre ele pune un bar de lemn, iar în cealaltă - un burete. Ce se întâmplă cu barul? Până acum nimic. Și ce se întâmplă cu buretele? Bulele ies în evidență. Ce crezi că sunt aceste bule? Este aer. De unde a venit? Era în porii-găuri ale buretelui.
Să ne întoarcem la experiența noastră în cinci minute, când în clepsidra tot nisipul va fi jos.
- Ce putem observa în rezervoarele de apă? Blocul de lemn se află încă în apă, este doar ușor umed. Și unde este apa de la burete? Apa din interior - buretele poros a absorbit aproape toată apa.
Deci, în plante - sunt tulpini dense, ca un bloc de lemn, și sunt poroase, ca un burete. Care tulpini pot absorbi mai multa apa si ce mai putin?
Concluzie. Cu cât tulpina este mai densă, cu atât mai puțin și mai mult absoarbe apa. Cu cât este mai poroasă tulpina - cu atât mai mult și mai repede absorb apa.
- Ce copac crezi că plantele au nevoie în locuri aride? O tulpină poroasă. Și de ce? Ce ar putea plantele să stocheze cât mai multă apă și să nu se usuce.
"Plante colorante"
- Am pregătit deja sucul de sfeclă - sucul de sfeclă. Să lăsăm resturile de pânză albă în sucul de sfeclă. Umpleți țesuturile complet umede, înmuiate cu suc. Acum, scoateți bucățile de pânză și puneți-le pe farfurie - lăsați materialul să se usuce.
Pauză dinamică cu elemente de gimnastică pentru ochi "Detectivi"
Copiii găsesc cu ochii lor o imagine cu un obiect ilustrat agățat de tavan în colțurile camerei și urcând spre acest colț, corespunzător textului.
Detectivii merg - căutați microscopul.
Detectivii merg - ne găsesc globul.
Detectivii merg - găsiți pipeta.
Detectivii merg - căutați clepsidra.
«Cosmetica pe bază de plante»
- Știți ce este? Acest sampon, iată săpunul, și aceasta este o cremă pentru față, dar o cremă de mână. Într-un cuvânt, toate acestea se numesc "cosmetice". Pentru ce este folosit cosmetic? Să aibă grijă de corpul unei persoane.
Crema de față "Castravete"
- Să tăiem castravetele în cercuri și să le luăm cu aceste cercuri. Atingeți obrajii. Castravetea a făcut pielea pe obraji umedă și moale. De aceea, în crema de față adăugați sucurile stoarse din castravete. Și castravetele știe cum să curățe pielea. Se toarnă un pic de suc de sfeclă în pipetă și se scurge pe mână. Acum, luați șervețelul și ștergeți-l. Ce vezi? Petele de piele. Luați castravetele și frecați această pată. Ce cauți? Pata deveni mai palida, aproape invizibila. Ce a făcut castravetele? Castraveți ne-au curățat pielea.
- Aici, pe cutia de săpun există o floare. Îl recunoști? E o margaretă. Musetelul poate distruge microbii dăunători.
Și pe borcanul de șampon este tras un brusture - această plantă face părul puternic și le ajută să crească mai repede.
- Oamenii de știință știu despre proprietățile unor plante pentru a curăța, pentru a întări corpul uman, astfel încât acestea să folosească aceste plante pentru a face șampon, săpun, cremă. Cum se poate numi un singur cuvânt? Cosmetice.
- Lecția noastră din "Laboratorul" De ce "se apropie de sfârșit. Rămâne doar să examinăm resturile de țesut. Ce sa întâmplat cu ei după ce le-am înmuiat în suc de sfeclă? Au fost pictate. Ce culoare sunt acum resturile? Ce concluzie se poate trage? Unele plante, de exemplu, sfecla, pot fi coloranți.
- Vă mulțumim pentru munca excelentă.
Despre totul în lume:
În țara noastră, cartofii au fost adusi destul de târziu, la începutul secolului al XVIII-lea, când toată Europa a folosit de mult acest produs. Primii tuberculi au fost adusi din strainatate de faimosul inovator Peter I, care ia placut diferite feluri de mancare.