Biblioteca școlară este centrul educației spirituale și morale.
Rusia are nevoie de lume ca Rusia Teofan Grecul și Andrei Rubliov, Pușkin și Dostoievski, ca portarul și continuatorul celor mai bune realizări ale culturii noastre, adânc înrădăcinate în spiritul tradiției ortodoxe.
Alexy al II-lea, Patriarhul Moscovei și al întregii Rusii
timp prețios al copilăriei și adolescenței este dat omului nu este îmbogățit numai cu cunoștințe, dar, de asemenea, a constatat felul lor la valorile spirituale ale generațiilor au descoperit sentimentele de dragoste si datorie, a fost introdus la lucrările de milă și compasiune, găsit chemarea lui, el va dezvălui talentele ascunse în l.
Cu toții dorim ca copiii noștri să devină mai buni și mai spirituali, atunci viitorul nostru va fi așa. Copiii și adolescenții în căutarea spirituală au nevoie și sunt importanți pentru ajutorul adulților răbdători și răbdători, capabili să asculte, să le înțeleagă și să le promoveze.
Stabilirea spirituală a personalității copilului este însoțită de procesul de experimentare și de însușire a valorilor morale înalte. Cu toate acestea, astăzi copiii sunt deschisi la influența culturii de masă, a personalității agresive și dezintegrate. Procesele globalizării vizează distrugerea valorilor tradiționale și naționale, înlocuindu-le cu efecte noi, adesea distructive, asupra psihicului copilului. Este posibil să se reziste doar prin a ajuta la formarea fundamentelor spiritualității.
Printre mijloacele folosite de societate pentru formarea moralității membrilor săi, este posibil să se aloce o interdicție absolută asupra nivelului de moralitate publică, cenzura și informații pozitive în sistemul de educație și cultură. Această informație pozitivă este atât de lipsită pentru copii și adolescenți de astăzi. Pentru a umple lipsa informațiilor pozitive, părinții și profesorii pot să o învețe și să o folosească și, bineînțeles, noi, bibliotecarii școlari. Biblioteca școlară ar trebui să fie o educație specială și mediul educațional, un loc de cooperare creativă a tuturor participanților la viața școlară, centrul de educație spirituală și morală. Noi, bibliotecarii, există orice oportunitate de a ajuta copilul crea propriul lor simț moral, capacitatea de a distinge binele de rău, spiritual trezească și să educe persoana în fața căreia ar fi lipsit de putere la toate ispitele și tentațiile lumii moderne, pentru a preda atitudinea potrivită chiar și viața lor cea mai complexă situații, să dezvolte un copil orientarea vieții dreaptă, capacitatea de a se vedea ca slăbiciunile lor și să se ocupe cu ei, formează capacitatea de a distinge între benefice și dăunătoare pentru ei înșiși și pentru a rezista din urmă. Este foarte important să se formeze copilului o idee corectă despre cine este o persoană bună, cu ce calități este el înzestrat.
Scopul principal al bibliotecii MBOU „școală secundară № 25“ Kaluga - formarea personalității spirituale și morale. Pe această bază, toate activitățile care vizează creșterea calitățile spirituale și morale, simțul frumuseții, armoniei, privind introducerea la valorile naționale și universale. Principalul lucru este astăzi găsirea unor modalități justificate de a influența citirea copiilor și dezvoltarea calităților lor spirituale și morale.
Sarcinile educației spirituale și morale din biblioteca școlară sunt abordate prin următoarele domenii de activitate:
• Încurajarea copiilor față de valorile spirituale și morale tradiționale pentru Rusia;
• dezvăluirea darului spiritual al copilului și calitățile sale personale;
• formarea conștiinței civice, a iubirii pentru patria și poporul său;
• cunoașterea culturii rusești;
• Crearea unui spațiu educativ spiritualizat pentru viața unui copil.
Prin urmare, principala modalitate de educație spirituală și morală este crearea unui mediu special care să reînnoiască și să modeleze personalitatea.
Un astfel de mediu, încercăm să creăm în biblioteca școlară, un mediu în care copilul nu numai că are capacitatea de a obține cunoștințele, aptitudinile, dar pot forma treptat propria lor experiență morală personală prin activități de informare care vizează copilul să se simtă o legătură vitală cognoscibil la realitate, activități estetice menite să consolideze imagini pozitive, activități practice, având ca scop creșterea atitudine pozitivă față de locul de muncă, un sentiment de camaraderie, dorințe se dovedesc a ajuta pe alții, să acționeze pentru binele comun, obișnuiți să contabilizeze faptele și acțiunile lor, pentru cazul atribuit
De aceea lucrăm pentru a ne asigura că biblioteca noastră școlară nu a fost doar centrul informațiilor din școală, ci a devenit și centrul educației și comunicării spirituale și morale.
Schematic, activitățile noastre în acest domeniu sunt următoarele.
